SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  16
Анализ образовательного
учреждения в целях его наладки и
модернизации
Конференция «Научные проблемы
современного образования»

Докладчик: Корытин Андрей Владимирович
Содержание
• Наши цели и задачи
• Анализ образовательного учреждения
 ▫ Внешняя среда
 ▫ Внутренняя среда
 ▫ Образовательное учреждение как объект
   предпринятия
• Переход к действиям
Цели и задачи
• Предпринятие Инициативной группы по
  наладке и модернизацию ДАТ

• Требуется всестороннее изучение объекта
  работы
• Разработка плана анализа образовательного
  учреждения в заданных целях
1. Техникум в окружении систем
1. Макроокружение
2. Микроокружение
3. Выявление возможностей и угроз,
   исходящих от внешней среды
1. Техникум в окружении систем
1. Макроокружение
 1.   Экономическая среда
 2.   Социальная среда
 3.   Политическая среда
 4.   Технологическая среда
 5.   Правовая среда
 6.   Природно-географическая среда
2. Микроокружение
3. Выявление возможностей и угроз, исходящих от
   внешней среды
1. Техникум в окружении систем
1. Макроокружение
2. Микроокружение
 1. Потенциальные абитуриенты и их
    родители
 2. Заказчики и работодатели выпускников
 3. Власти и общественные организации г.
    Долгопрудного
 4. Сотрудничающие (и конкурирующие)
    образовательные учреждения
3. Выявление возможностей и угроз, исходящих от
   внешней среды
2. Техникум и его подсистемы
1.   Цели и задачи Техникума
2.   Внутренняя среда
3.   Организационная структура
4.   Подсистемы
5.   Рабочий цикл
6.   Интеграция с производством
2. Техникум и его подсистемы
1. Дерево целей и задач
2. Техникум и его подсистемы
1.    Цели и задачи техникума
2. Внутренняя среда
     1. Состав внутренней среды
     2. Условия работы и учебы
     3. Сильные и слабые стороны Техникума
3.    Организационная структура
4.    Подсистемы
5.    Рабочий цикл
6.    Интеграция с производством
2. Техникум и его подсистемы
3. Организационная структура
2. Техникум и его подсистемы
1.    Цели и задачи техникума
2.    Внутренняя среда
3.    Организационная структура
4. Подсистемы
     1. Управляющая подсистема
     2. Образовательная подсистема и
        образовательный процесс
     3. Хозяйственная (экономическая)
        подсистема
5.    Рабочий цикл
6.    Интеграция с производством
2. Техникум и его подсистемы
5. Рабочий цикл
3. Техникум как объект предпринятия
• Первая часть (обработка результатов)
1. Поиск слабых мест и возможных путей
   устранения явных недостатков
 1. Сопоставление целей и результатов
 2. SWOT-анализ
 3. Поиск путей улучшения орг. структуры,
    слабых мест в рабочем цикле
2. Изучение запросов и пожеланий всех
   заинтересованных сторон
3. Техникум как объект предпринятия
• Вторая часть (творческая)
1. Поиск обеспечивающей подсистемы
   предпринятия
2. Уточнение целей Инициативной группы
3. Составление плана дальнейших действий
4. Оценка эффективности, типизация
   проводимых мероприятий
Последовательность действий
Сопряженный план действий

Contenu connexe

En vedette

9. фотоотчёт по правоовой основе воинских обязанностей 07.04.2015г.
9. фотоотчёт по правоовой основе воинских обязанностей 07.04.2015г.9. фотоотчёт по правоовой основе воинских обязанностей 07.04.2015г.
9. фотоотчёт по правоовой основе воинских обязанностей 07.04.2015г.Виктория Алексеева
 
Expanding our Testing Horizons
Expanding our Testing HorizonsExpanding our Testing Horizons
Expanding our Testing HorizonsMark Micallef
 
Fe 20 -seguimiento_de_actividades nuevo 2010
Fe 20 -seguimiento_de_actividades nuevo 2010Fe 20 -seguimiento_de_actividades nuevo 2010
Fe 20 -seguimiento_de_actividades nuevo 2010Laura Londoño Gomez
 
Four Flippin Boxes - 9 12 12
Four Flippin Boxes - 9 12 12Four Flippin Boxes - 9 12 12
Four Flippin Boxes - 9 12 12mboardma
 
BWH Young Professionals: MAFCU Credit Union Loan Repayment & Building Credit...
BWH Young Professionals:  MAFCU Credit Union Loan Repayment & Building Credit...BWH Young Professionals:  MAFCU Credit Union Loan Repayment & Building Credit...
BWH Young Professionals: MAFCU Credit Union Loan Repayment & Building Credit...lrubin07
 
Impresoras.
Impresoras.Impresoras.
Impresoras.Ventain
 
Estudiante
EstudianteEstudiante
Estudiantegunwayne
 
Robot educador parte 2
Robot educador parte 2Robot educador parte 2
Robot educador parte 2nicolas_1999
 
Practice sight words
Practice sight wordsPractice sight words
Practice sight wordsmrlenassi
 
архитектура россии 16
архитектура россии 16архитектура россии 16
архитектура россии 16paperrock
 
Май: увеличение эмиссии карточек БЕЛКАРТ, новые мобильные приложения для инте...
Май: увеличение эмиссии карточек БЕЛКАРТ, новые мобильные приложения для инте...Май: увеличение эмиссии карточек БЕЛКАРТ, новые мобильные приложения для инте...
Май: увеличение эмиссии карточек БЕЛКАРТ, новые мобильные приложения для инте...Инфобанк бай
 

En vedette (15)

Vct template 2011 alb
Vct template 2011 albVct template 2011 alb
Vct template 2011 alb
 
9. фотоотчёт по правоовой основе воинских обязанностей 07.04.2015г.
9. фотоотчёт по правоовой основе воинских обязанностей 07.04.2015г.9. фотоотчёт по правоовой основе воинских обязанностей 07.04.2015г.
9. фотоотчёт по правоовой основе воинских обязанностей 07.04.2015г.
 
Expanding our Testing Horizons
Expanding our Testing HorizonsExpanding our Testing Horizons
Expanding our Testing Horizons
 
Fe 20 -seguimiento_de_actividades nuevo 2010
Fe 20 -seguimiento_de_actividades nuevo 2010Fe 20 -seguimiento_de_actividades nuevo 2010
Fe 20 -seguimiento_de_actividades nuevo 2010
 
Four Flippin Boxes - 9 12 12
Four Flippin Boxes - 9 12 12Four Flippin Boxes - 9 12 12
Four Flippin Boxes - 9 12 12
 
BWH Young Professionals: MAFCU Credit Union Loan Repayment & Building Credit...
BWH Young Professionals:  MAFCU Credit Union Loan Repayment & Building Credit...BWH Young Professionals:  MAFCU Credit Union Loan Repayment & Building Credit...
BWH Young Professionals: MAFCU Credit Union Loan Repayment & Building Credit...
 
Impresoras.
Impresoras.Impresoras.
Impresoras.
 
Austenita
AustenitaAustenita
Austenita
 
Estudiante
EstudianteEstudiante
Estudiante
 
Robot educador parte 2
Robot educador parte 2Robot educador parte 2
Robot educador parte 2
 
Derechoo
DerechooDerechoo
Derechoo
 
Practice sight words
Practice sight wordsPractice sight words
Practice sight words
 
архитектура россии 16
архитектура россии 16архитектура россии 16
архитектура россии 16
 
статус ВПО
статус ВПОстатус ВПО
статус ВПО
 
Май: увеличение эмиссии карточек БЕЛКАРТ, новые мобильные приложения для инте...
Май: увеличение эмиссии карточек БЕЛКАРТ, новые мобильные приложения для инте...Май: увеличение эмиссии карточек БЕЛКАРТ, новые мобильные приложения для инте...
Май: увеличение эмиссии карточек БЕЛКАРТ, новые мобильные приложения для инте...
 

Similaire à S21korytin

положение о вкр часть 1
положение о вкр часть 1положение о вкр часть 1
положение о вкр часть 1deeltaar
 
"Дорожная карта" применения инструментов и методов программы трисс
"Дорожная карта" применения инструментов и методов программы трисс"Дорожная карта" применения инструментов и методов программы трисс
"Дорожная карта" применения инструментов и методов программы триссОлег Радикович Мусин
 
Дистанционное сопровождение практики
Дистанционное сопровождение практикиДистанционное сопровождение практики
Дистанционное сопровождение практикиoduvan
 
Оценка уровня операционного совершенства
Оценка уровня операционного совершенстваОценка уровня операционного совершенства
Оценка уровня операционного совершенстваDenis Diakonov
 
Обучение IT-аналитиков
Обучение IT-аналитиковОбучение IT-аналитиков
Обучение IT-аналитиковNatalia Zhelnova
 
Наталья Желнова для ITGM#6. Обучение системных аналитиков
Наталья Желнова для ITGM#6. Обучение системных аналитиковНаталья Желнова для ITGM#6. Обучение системных аналитиков
Наталья Желнова для ITGM#6. Обучение системных аналитиковSPbCoA
 
К истокам преподавания процессного подхода
К истокам преподавания процессного подходаК истокам преподавания процессного подхода
К истокам преподавания процессного подходаABPMP Russian Chapter
 
методические указания по выполнению практических занятий для магистров по дис...
методические указания по выполнению практических занятий для магистров по дис...методические указания по выполнению практических занятий для магистров по дис...
методические указания по выполнению практических занятий для магистров по дис...Иван Иванов
 
9.инновационные технологии обучения. что это такое.
9.инновационные технологии обучения. что это такое.9.инновационные технологии обучения. что это такое.
9.инновационные технологии обучения. что это такое.Plekhanov Russian University of Economics
 
Обучение аналитиков - методы и программы
Обучение аналитиков - методы и программыОбучение аналитиков - методы и программы
Обучение аналитиков - методы и программыSQALab
 
инструменты и методы ТРИЗ создания идеальных социотехнических систем предприятий
инструменты и методы ТРИЗ создания идеальных социотехнических систем предприятийинструменты и методы ТРИЗ создания идеальных социотехнических систем предприятий
инструменты и методы ТРИЗ создания идеальных социотехнических систем предприятийОлег Радикович Мусин
 
инструменты и методы ТРИЗ создания идеальных социотехнических систем предприятий
инструменты и методы ТРИЗ создания идеальных социотехнических систем предприятийинструменты и методы ТРИЗ создания идеальных социотехнических систем предприятий
инструменты и методы ТРИЗ создания идеальных социотехнических систем предприятийОлег Радикович Мусин
 
ас презентация стратегического учр
ас презентация стратегического учрас презентация стратегического учр
ас презентация стратегического учрФайруза исмагилова
 
Высшая Школа Системного Инжиниринга
Высшая Школа Системного ИнжинирингаВысшая Школа Системного Инжиниринга
Высшая Школа Системного ИнжинирингаphystechU
 
результаты работы группы методисты на форсайт сессии 10.01.15
результаты работы группы методисты на форсайт сессии 10.01.15результаты работы группы методисты на форсайт сессии 10.01.15
результаты работы группы методисты на форсайт сессии 10.01.15Наталья Ладыжец
 

Similaire à S21korytin (20)

Kafedra bpm
Kafedra bpmKafedra bpm
Kafedra bpm
 
а.а. попов. федеральные инновационные площадки
а.а. попов. федеральные инновационные площадкиа.а. попов. федеральные инновационные площадки
а.а. попов. федеральные инновационные площадки
 
положение о вкр часть 1
положение о вкр часть 1положение о вкр часть 1
положение о вкр часть 1
 
"Дорожная карта" применения инструментов и методов программы трисс
"Дорожная карта" применения инструментов и методов программы трисс"Дорожная карта" применения инструментов и методов программы трисс
"Дорожная карта" применения инструментов и методов программы трисс
 
Дистанционное сопровождение практики
Дистанционное сопровождение практикиДистанционное сопровождение практики
Дистанционное сопровождение практики
 
Оценка уровня операционного совершенства
Оценка уровня операционного совершенстваОценка уровня операционного совершенства
Оценка уровня операционного совершенства
 
Обучение IT-аналитиков
Обучение IT-аналитиковОбучение IT-аналитиков
Обучение IT-аналитиков
 
Наталья Желнова для ITGM#6. Обучение системных аналитиков
Наталья Желнова для ITGM#6. Обучение системных аналитиковНаталья Желнова для ITGM#6. Обучение системных аналитиков
Наталья Желнова для ITGM#6. Обучение системных аналитиков
 
К истокам преподавания процессного подхода
К истокам преподавания процессного подходаК истокам преподавания процессного подхода
К истокам преподавания процессного подхода
 
методические указания по выполнению практических занятий для магистров по дис...
методические указания по выполнению практических занятий для магистров по дис...методические указания по выполнению практических занятий для магистров по дис...
методические указания по выполнению практических занятий для магистров по дис...
 
9.инновационные технологии обучения. что это такое.
9.инновационные технологии обучения. что это такое.9.инновационные технологии обучения. что это такое.
9.инновационные технологии обучения. что это такое.
 
Обучение аналитиков - методы и программы
Обучение аналитиков - методы и программыОбучение аналитиков - методы и программы
Обучение аналитиков - методы и программы
 
мен т 2
мен т 2мен т 2
мен т 2
 
ТеМП 2012. Проект команды Гиредмет (описание проекта)
ТеМП 2012. Проект команды Гиредмет (описание проекта)ТеМП 2012. Проект команды Гиредмет (описание проекта)
ТеМП 2012. Проект команды Гиредмет (описание проекта)
 
Первые 100 дней Лин Трансформации. Леденев Евгений дтэк
 Первые 100 дней Лин Трансформации.  Леденев Евгений дтэк Первые 100 дней Лин Трансформации.  Леденев Евгений дтэк
Первые 100 дней Лин Трансформации. Леденев Евгений дтэк
 
инструменты и методы ТРИЗ создания идеальных социотехнических систем предприятий
инструменты и методы ТРИЗ создания идеальных социотехнических систем предприятийинструменты и методы ТРИЗ создания идеальных социотехнических систем предприятий
инструменты и методы ТРИЗ создания идеальных социотехнических систем предприятий
 
инструменты и методы ТРИЗ создания идеальных социотехнических систем предприятий
инструменты и методы ТРИЗ создания идеальных социотехнических систем предприятийинструменты и методы ТРИЗ создания идеальных социотехнических систем предприятий
инструменты и методы ТРИЗ создания идеальных социотехнических систем предприятий
 
ас презентация стратегического учр
ас презентация стратегического учрас презентация стратегического учр
ас презентация стратегического учр
 
Высшая Школа Системного Инжиниринга
Высшая Школа Системного ИнжинирингаВысшая Школа Системного Инжиниринга
Высшая Школа Системного Инжиниринга
 
результаты работы группы методисты на форсайт сессии 10.01.15
результаты работы группы методисты на форсайт сессии 10.01.15результаты работы группы методисты на форсайт сессии 10.01.15
результаты работы группы методисты на форсайт сессии 10.01.15
 

Plus de Vyacheslav Govorov (20)

S26burnusuzyan
S26burnusuzyanS26burnusuzyan
S26burnusuzyan
 
S25molchanov
S25molchanovS25molchanov
S25molchanov
 
S20govorov
S20govorovS20govorov
S20govorov
 
S19korytin
S19korytinS19korytin
S19korytin
 
S17orlov
S17orlovS17orlov
S17orlov
 
S14ivanov2
S14ivanov2S14ivanov2
S14ivanov2
 
S14ivanov
S14ivanovS14ivanov
S14ivanov
 
S10gallamov
S10gallamovS10gallamov
S10gallamov
 
S07frolov
S07frolovS07frolov
S07frolov
 
S06carkov
S06carkovS06carkov
S06carkov
 
S05dedinskij 4site
S05dedinskij 4siteS05dedinskij 4site
S05dedinskij 4site
 
S01samojlov
S01samojlovS01samojlov
S01samojlov
 
08arseniev2
08arseniev208arseniev2
08arseniev2
 
08arseniev
08arseniev08arseniev
08arseniev
 
07ivanov
07ivanov07ivanov
07ivanov
 
04saprykin
04saprykin04saprykin
04saprykin
 
02slobodyanin
02slobodyanin02slobodyanin
02slobodyanin
 
01voronov 4site
01voronov 4site01voronov 4site
01voronov 4site
 
01voronov 4site
01voronov 4site01voronov 4site
01voronov 4site
 
S24fedorov
S24fedorovS24fedorov
S24fedorov
 

S21korytin

  • 1. Анализ образовательного учреждения в целях его наладки и модернизации Конференция «Научные проблемы современного образования» Докладчик: Корытин Андрей Владимирович
  • 2. Содержание • Наши цели и задачи • Анализ образовательного учреждения ▫ Внешняя среда ▫ Внутренняя среда ▫ Образовательное учреждение как объект предпринятия • Переход к действиям
  • 3. Цели и задачи • Предпринятие Инициативной группы по наладке и модернизацию ДАТ • Требуется всестороннее изучение объекта работы • Разработка плана анализа образовательного учреждения в заданных целях
  • 4. 1. Техникум в окружении систем 1. Макроокружение 2. Микроокружение 3. Выявление возможностей и угроз, исходящих от внешней среды
  • 5. 1. Техникум в окружении систем 1. Макроокружение 1. Экономическая среда 2. Социальная среда 3. Политическая среда 4. Технологическая среда 5. Правовая среда 6. Природно-географическая среда 2. Микроокружение 3. Выявление возможностей и угроз, исходящих от внешней среды
  • 6. 1. Техникум в окружении систем 1. Макроокружение 2. Микроокружение 1. Потенциальные абитуриенты и их родители 2. Заказчики и работодатели выпускников 3. Власти и общественные организации г. Долгопрудного 4. Сотрудничающие (и конкурирующие) образовательные учреждения 3. Выявление возможностей и угроз, исходящих от внешней среды
  • 7. 2. Техникум и его подсистемы 1. Цели и задачи Техникума 2. Внутренняя среда 3. Организационная структура 4. Подсистемы 5. Рабочий цикл 6. Интеграция с производством
  • 8. 2. Техникум и его подсистемы 1. Дерево целей и задач
  • 9. 2. Техникум и его подсистемы 1. Цели и задачи техникума 2. Внутренняя среда 1. Состав внутренней среды 2. Условия работы и учебы 3. Сильные и слабые стороны Техникума 3. Организационная структура 4. Подсистемы 5. Рабочий цикл 6. Интеграция с производством
  • 10. 2. Техникум и его подсистемы 3. Организационная структура
  • 11. 2. Техникум и его подсистемы 1. Цели и задачи техникума 2. Внутренняя среда 3. Организационная структура 4. Подсистемы 1. Управляющая подсистема 2. Образовательная подсистема и образовательный процесс 3. Хозяйственная (экономическая) подсистема 5. Рабочий цикл 6. Интеграция с производством
  • 12. 2. Техникум и его подсистемы 5. Рабочий цикл
  • 13. 3. Техникум как объект предпринятия • Первая часть (обработка результатов) 1. Поиск слабых мест и возможных путей устранения явных недостатков 1. Сопоставление целей и результатов 2. SWOT-анализ 3. Поиск путей улучшения орг. структуры, слабых мест в рабочем цикле 2. Изучение запросов и пожеланий всех заинтересованных сторон
  • 14. 3. Техникум как объект предпринятия • Вторая часть (творческая) 1. Поиск обеспечивающей подсистемы предпринятия 2. Уточнение целей Инициативной группы 3. Составление плана дальнейших действий 4. Оценка эффективности, типизация проводимых мероприятий