1. CARACTERISTICAS DE UNA COMUNIDAD
DIVERSIDAD
Cada comunidad no es igual a otra en diversidad de especies. La diversidad de una
comunidad se mide en riqueza y abundancia relativa de especies.
Tamaño de la comunidad: se ha identificado que a mayor tamaño, mayor diversidad.
Edad de la comunidad: Las comunidades más antiguas han tenido más tiempo de
evolucionar y llenar sus espacios.
Complejidad del hábitat: Amayor complejidad, mayor posibilidad de albergar más
especies.
Estabilidad climática: Los sitos estables tienden a tener más recursos.
Competencia intraespecífica: A mayor competencia, mayor diversidad y mayor
especialización.
Equidad: Los recursos ampliamente distribuidos, no concentrados, tienden a ser más
diversos.
Productividad: La productividad implica alimento y ésta, diversidad.
Depredación: Los sitios con baja depredación tienden a ser bajos en diversidad.
ESTRUCTURA DE LA COMUNIDAD
Estructura Económica: Según Suavy la morfología de la población está siempre dada
de acuerdo a los factores económicos, ya que de estos depende la capacidad para
obtener bienes primarios del medio.
La estructura morfológica esta en relación con las estructuras económicas de las
agrupaciones y comunidades vecinas estableciendo vínculos traducidos en integración
paulatina.
La estructura de la población depende, principalmente, de las posibilidades y
determinaciones de su economía básica, y esta se debe incluir en economía primaria.
Quiere decir que una comunidad esta presionada y modificada por los factores
económicos como la producción, el consumo, el capital, etc.
Estructura Jurídica - Política: Se compone de las instituciones en las cuales los
hombres adquieren o ejercen en la distribución del poder y autoridad dentro de las
estructuras sociales.
Estructura Ideológica: Se compone de las instituciones en las cuales los hombres se
organizan y supervisan el culto colectivo de Dios o deidades, por lo general en lugares
y ocasiones específicos.
Estructura Cultura: La cultura es un ingrediente en todo grupo humano y que
comprende las normas de conducta de los individuos y los modos para satisfacer sus
necesidades y las del grupo. Estos modos están supeditados a la disponibilidad de
artefactos que son productos culturales y del acervo de conocimientos tecnológicos
que posee. La alteración cognoscitiva del hombre con su ambiente por medio de sus
artificios y su tecnología.

2. Estructura Social: Gran parte de nuestra conducta social, por propia experiencia,
sabemos que está condicionada por hechos en que quedan incluidos otros. Cada
individuo forma parte de una serie de hechos que se efectúan en una comunidad.
BIOMASA
La palabra biomasa se refiere a todas las cosas vivas, pero particularmente
con respecto al uso como fuente de combustible y de energía de los residuos
producidos en la industria agrícola, maderera y plantas de tratamiento de aguas.
Los recursos biomásicos incluyen cualquier fuente de materia orgánica, como
desechos agrícolas y forestales, cultivos energéticos, desechos animales y basura
urbana. Su disponibilidad varía de región a región, de acuerdo con el clima, el tipo de
suelo, la geografía, la densidad de la población, las actividades productivas, etc;
por eso, los correspondientes aspectos de infraestructura, manejo y recolección del
material deben adaptarse a las condiciones específicas del proceso en el que se
deseen explotar. La biomasa es la fuente de energía renovable más antigua
conocida por el ser humano, pues ha sido usada desde que nuestros ancestros
descubrieron el secreto del fuego. En el presente trabajo se tratará el tema
relacionado sobre la generación de energía eléctrica a partir de la biomasa y el
quemado de basuras.
SUCESIONES
Así como las comunidades muestran cambios en la riqueza y abundancia relativa de
especies a lo largo del espacio, también suceden cambios en el tiempo. Hay especies
que se encuentran sólo en determinada época del año, como las plantas anuales
estivales o invernales, o los animales que migran. Por lo tanto, las comunidades
pueden mostrar cambios estacionales en su composición y en los procesos que la
determinan. Por otro lado, en un sitio desprovisto de especies se origina una
comunidad a través de procesos de colonización y establecimiento de especies, y se
va desarrollando un reemplazo paulatino de especies como resultado de cambios en
las condiciones del medio y/o las interacciones entre especies. Este proceso de
cambio continuo, direccional y no estacional de colonización y extinción de especies
en una localidad se denomina sucesión.
Distintos tipos de sucesión:
De acuerdo al tipo de organismos que intervienen en primer lugar en la sucesión y al
sustrato sobre el que se desarrolla podemos distinguir dos tipos de sucesión:
degradativa o hetrerotrófica, y autotrófica.
ESTABILIDAD
Los estudios demuestran que la estructura de las comunidades puede cambiar en el
tiempo, con frecuencia de una manera direccional, lo que se conoce como sucesión.
Una comunidad puede verse como una máquina compleja que procesa energía y
nutrientes. Para estudiar esta máquina, es necesario describir la red alimenticia y
seguir el curso de la energía y los nutrientes a través de ella, desde los productores
primarios (plantas verdes) hasta los herbívoros, carnívoros y descomponedores. Un
principio de la ecología de comunidades es que la estabilidad de la comunidad es
mayor a medida que es más diversa y más compleja es su red alimenticia (cadena
alimenticia).

3. PLAN DE ESTUDIOS
Es el diseño curricular que se aplica a determinadas enseñanzas impartidas por un
centro de estudios.
El plan de estudios brinda directrices en la educación: los docentes se encargaran de
instruir en los alumnos sobre los temas mencionados en el plan, mientras los alumnos
tendrán la obligación de aprender dichos contenidos si desean graduarse.
Un plan de estudios también puede recibir de currículo o curriculum . Este termino
latino significa “carrera de vida” ; por lo tanto el plan de estudio supone una carrera
donde la meta es la graduación o la obtención del titulo.
PROGRAMA DE ESTUDIOS
Se concibe al programa de estudios como la descripción de un conjunto de actividades
de enseñanza y aprendizaje estructuradas de tal forma que conduzcan al estudiante a
alcanzar una serie de objetivos de aprendizaje previamente determinados.
Hacer referencia a los conceptos de enseñanza y aprendizaje resulta clave para
comprender el papel que desempeña el programa de estudios en el proceso formativo
de los estudiantes para la consecución de un conocimiento propio de una profesión.
Son conceptos que se vinculan permanentemente en lo que se ha dado en llamar
tríada pedagógica integrada por: un maestro que enseña, un grupo de alumnos que
aprende y los saberes o contenidos que deben ser enseñados y aprendidos a través
de un programa de estudios.