Українська мова та читання Підручник для 2 класу закладів загальної середньої освіти Автори: М.Д.Захарійчук, Н.І.Богданець-Білоскаленко

2. Підручник «Українська мова» 2 клас (автор
Захарійчук М. Д.) розроблено відповідно до Закону
України «Про освіту»; Державного стандарту
початкової освіти; Типової освітньої програми мовно
-літературної галузі (програма колективу авторів
під керівництвом Савченко О. Я.)
Навчальний зміст підручника покликаний реалізувати
завдання змістових ліній програми, а саме:
«Взаємодіємо усно», «Читаємо», «Взаємодіємо
письмово», «Досліджуємо медіа», «Досліджуємо
мовні явища».

3. Логіка навчального змісту підручника забезпечує
виконання вимог програми в такій послідовності:
«Звуки і букви», «Склад. Поділ слова на склади»,
«Слово: частини мови», «Речення», «Текст».
Кожен розділ включає навчальний зміст, який у
доступній формі на основі текстоцентричних
технологій (програма) розкриває відповідну тему.
Зміст розділу завершується двома уроками:
узагальнюючим уроком «Повторюю вивчене про
склад», а також уроком «Мої навчальні
досягнення».

4. Теоретичний матеріал (правила, висновки) має
науковий характер. Виклад матеріалу
характеризується чіткістю формулювання,
точністю, простотою, доступністю, що
відповідає віковим особливостям учнів.
Методичний апарат підручника створний
живою, точною та доступною мовою

5. Особливості змісту
діяльнісний підхід до навчального змісту підручника забезпечує
формування ключових і предметних компетентностей.
;

6. засвоєння теоретичного матеріалу здійснюється на основі
текстоцентричних технологій (використані уривки з творів сучасних
дитячих українських письменників).
Особливості змісту

7. використання прийомів відкриття нового, що є вимогою
програми, а також одним із принципів діяльнісного навчання.
Особливості змісту

8. Особливості змісту
наявні види роботи для розвитку критичного мислення.

9. Особливості змісту
пропонуємо види роботи для розвитку креативного мислення.
Склади й запиши три речення з прийменниками у, біля,
до.

10. Особливості змісту
наявний матеріал для проведення уроків розвитку писемного
зв’язного мовлення.

11. Особливості змісту
наявний зміст для формального та підсумкового оцінювання досягнень
учнів.

12. Особливості змісту
наявний зміст для розвитку культури спілкування.

13. Особливості змісту
пропонуємо велику кількість таблиць, які можна використовувати на різних етапах
уроку.

14. Ілюстративний матеріал підручника реалізує дидактичний
принцип наочності і є навчальним засобом. Сторінки
підручника не перевантажені кольорами, які не несуть
навчального чи пізнавального значення, оскільки, саме це
«відволікає дитину від основної роботи – учіння» (Костянтин
Ушинський).
Навчальним ілюстративним матеріалом є: фотографії, предметні,
сюжетні малюнки, серії сюжетних малюнків і роботи ровесників.
Ілюстрації переважно розкривають основний зміст певних
понять програми, доповнюють текст, рівнозначні тексту, або є
об’єктом для запитань і завдань.

15. Дякуємо за увагу!
Запрошуємо до співпраці!