Conectividade, mobilidade e o avanço tecnológico provocaram mudanças significativas na forma como trabalhamos ou escolhemos nossas profissões. Essa (R)evolução no universo do trabalho desafia os modelos tradicionais de educação. Que insistem em formar profissionais para um mundo que não existe mais. Conheça mais sobre os desafios da Educação em um mundo cada vez mais social, digital e hiper-conectado.

1. ReWORKA (r)evolução do universo do trabalho e
os novos desafios da escola
GRAZI
MENDES RANGEL

2. MINHA JORNADA
2000
ESTUDANTE
DE GESTÃO
2001
INÍCIO DA
CARREIRA EM
MARKETING E
COMUNICAÇÃO
2006
EXECUTIVA EM
UM GRUPO
EDUCACIONAL
E INÍCIO DA
CARREIRA
DOCENTE
(PARALELA)
2013
SOCIAL DESIGN
THINKING
2014/2
AGENTE
CONSULTORES
12/12/2012
“ A GRANDE
LIÇÃO"
…
Nosso papel tem sido ajudar
organizações para que elas se adaptem
mais rapidamente às inegáveis
transformações em todos os aspectos da
vida humana - social, profissional e
pessoal, em um mundo cada vez mais
digital, social e hiper-conectado.

3. Para começar nossa conversa
consideremos premissas…
3

4. PREMISSA
1
VIVEMOS UM
PERÍODO DE
MUDANÇAS
EXPONENCIAIS

5. c
PREMISSA
1
VIVEMOS UM
PERÍODO DE
MUDANÇAS
EXPONENCIAIS
Cada nova onda de inovação acelera a onda seguinte e isto
tem um impacto tremendo na velocidade de cada evolução
tecnológica e no que acontecerá nas próximas décadas.

6. c
As tecnologias evoluem 2x a cada 18 meses, mantendo o mesmo preço. Mais poder computacional
e custos menores permitirão a criação de computadores que se igualam à mente humana até 2030.
PREMISSA
1
VIVEMOS UM
PERÍODO DE
MUDANÇAS
EXPONENCIAIS

7. PREMISSA
2
CIBRIDISMO E O FIM
DO ON X OFF

8. c
Fonte: Fundação Getulio Vargas (FGV) abril de 2013.
TAXA DE
CRESCIMENTO PARA O
USO DE DISPOSITIVOS
MOBILES PARA O
BRASIL ENTRE OS
ANOS DE 2011 E 2015.
89,8%
http://finance.yahoo.com/news/research-markets-
smartphone-market-brazil-181100079.html

9. c
1990s
PREMISSA
2
CIBRIDISMO E O FIM
DO ON X OFF

10. c
PREMISSA
2
CIBRIDISMO E O FIM
DO ON X OFF
2010s

11. PREMISSA
3
NOSSO MAIOR
DESAFIO NÃO É
TECNOLÓGICO

12. Não é a tecnologia que irá produzir a inovação.
Apesar de utilizarem artefatos tecnológicos, as
escolas apresentam o mesmo inventário
arquitetônico, didáticos e mesmos arranjos sociais
do século passado. Inovação = novidade +
disseminada + transformadora. ( Silvio Meira, 2010)
PREMISSA
3
NOSSO MAIOR
DESAFIO NÃO É
TECNOLÓGICO

13. c
A verdadeira incógnita é
saber se os professores irão
apossar-se das tecnologias
como um auxílio ao ensino,
para dar somente aulas bem
ilustradas por apresentações
multimídias, ou para mudar
de paradigma do ensino.”
Philippe Perrenoud, suíço, doutor em sociologia
e antropologia na Universidade de Genebra
PREMISSA
3
NOSSO MAIOR
DESAFIO NÃO É
TECNOLÓGICO

15. c
O trabalho poupa-nos
de três grandes
males: tédio, vício e
necessidade.
Voltaire

17. c

18. c
Watching The Wheels
John Lennon
…Ah, people asks me questions lost in confusion
Well, I tell them there's no problem, only
solutions
Well, they shake their heads and they look at me
as if I've lost my mind
I tell them there's no hurry
I'm just sitting here doing time
I'm just sitting here watching the wheels go
round and round
I really love to watch them roll
No longer riding on the merry-go-round
I just had to let it go
I just had to let it go
I just had to let it go

19. c
Fonte: Fundação Getulio Vargas (FGV) abril de 2013.

20. cDRIVES DE MUDANÇA

21. QU4TRO
drives de mudança que
estão influenciando novos
pensamentos,
comportamentos e valores
no mundo do trabalho.
MULTIGENERATIONAL
+
+
+
HIPERCONEXÃO
O DILEMA DO
ESCRITÓRIO
FUTURE WORK
SKILLS

22. MULTIGENERATIONAL
01
Visual Thinking by
Dave Gray (Connected Company)

24. HIPERCONEXÃO
02
Visual Thinking by
Dave Gray (Connected Company)

25. c
Os homens criam as
ferramentas,
as ferramentas
recriam os homens.
Marshall Macluhan

28. No mundo que estamos criando muito rapidamente, veremos
cada vez mais coisas que se parecem com ficção científica e
cada vez menos coisas que se parecem com emprego.
Andrew McAfee

29. c

30. Self driving cars x motoristas

31. Social customer care, siri, IBM Watson x call center tradicionais

32. R2-D2 x Empilhadores

33. O DILEMA DO
ESCRITÓRIO
03
Visual Thinking by
Dave Gray (Connected Company)

34. c

35. c
Não nos deixam trabalhar
no trabalho.Os locais de
trabalho são baseados na
interrupção, e a
interrupção é a maior
inimiga da produtividade
e da criatividade.”
Jason Friede, 37Signals

36. c

37. c
SONO E TRABALHO
ACONTECEM EM FASES.
SE FOREM INTERROMPIDOS,
TEM QUE REINICIAR DO ZERO.

38. c
Apps, interfaces e ferramentas colaborativas permitem levar o trabalho a
qualquer lugar e a qualquer momento. Possibilitando dias de trabalho e
não somente momentos de trabalho, fatiados em frações de 15 ou 30
minutos como acontece nos escritórios tradicionais.

39. c
HOME OFFICE

40. c
COWORKING Espaços colaborativos de trabalho.
http://coworkingbrasil.org/

41. cOU…

42. PSICOGEOGRAFIA
Efeito do ambiente nas emoções e
comportamentos dos indivíduos.
Espaços estimulantes para se conviver e trabalhar.

43. Espaços estimulantes para se conviver e trabalhar.

44. cE A ESCOLA?

46. c

47. c
ALGUMA SEMELHANÇA?

49. c
Os estudantes ficam
aborrecidos com os métodos
antiquados de ensino e
viram-se para as novas
tecnologias que acabam por
representar assim fontes de
distração, precisamente por
não estarem integradas no
sistema educativo.
Marshall McLuhan (1967)

50. As escolas ainda estão
organizadas para atender as
necessidades da Revolução
Industrial e funcionam
como linhas de produção:
sinos e sinais sonoros para
marcar tempo, instalações
separadas, disciplinas
separadas e as crianças são
organizadas por lote.
Sir Ken Robinson

51. FUTURE
WORK SKILLS
04

52. c

53. c
80%
DAS ESCOLAS PÚBLICAS
ESTÃO ABAIXO DA
MÉDIA DO ENEM.
40%
DOS QUE ABANDONAM A ESCOLA
O FAZEM POR ACHA-LA
DESINTERESSANTE.
10% APRESENTAM
DESEMPENHO
SATISFATÓRIO EM
PORTUGUÊS E
MATEMÁTICA.
FONTE: TODOS PELA EDUCAÇÃO

54. c
Michael Wesch é antropólogo
e professor e discute sobre o
futuro da educação.
Neste trabalho, “The vision of
students today”, Wesch
questionou os jovens sobre a
forma com que estes
aprendem, com o intuito de
entender e ajustar o sistema de
ensino para aluno atual.
THE VISION OF
STUDENTS TODAY

55. http://www.youtube.com/watch?v=dGCJ46vyR9o&feature=player_embedded#!

56. c

57. c
DESAFIO BOB MCKIM
Pesquisador Criatividade 70s - Stanford

58. c

59. c
A criatividade é
tão importante
na educação
quanto a
alfabetização.
Sir Ken Robinson

60. DE QUE MANEIRA A
TECNOLOGIA
(E A CONECTIVIDADE)
ESTÃO TRANSFORMANDO A EDUCAÇÃO NO MUNDO?

61. c
De:
Escola
como
ambiente
de ensino
Para:
Cenários de
aprendizagem

62. c
SKYPE WITH NASA

63. c

65. c

66. c

67. c
De:
Professor
como
autoridade
Para:
Professor
como
facilitador

68. c
Conteúdo entre aspas: o comando “entre aspas” efetua a busca
pela ocorrência exata de tudo que está entre as aspas, agrupado
da mesma forma.
Sinal de subtração: este comando procura todas as ocorrências
que você procurar, exceto as que estejam após o sinal de
subtração. É chamado de filtro (ex: baixaki -download)
OR (ou): OR serve para fazer uma pesquisa alternativa. No caso de
“Carro (vermelho OR verde)” (sem as aspas), Google irá procurar
Carro vermelho e Carro verde. É necessário usar os parênteses e
OR em letra maiúscula.
Asterisco coringa: utilizar o asterisco entre aspas o torna um
coringa. (ex: café * leite: Google buscará ocorrências de café +
qualquer palavra + leite.
Define: comando para procurar definições de qualquer coisa na
internet (define:abacate).
Info: info serve para mostrar as informações que o Google tem
sobre algum site (info:www.eujafui.com.br).
Palavra-chave + site: procura certa palavra dentro de um site
específico (download site:www.baixaki.com.br).
Link: procura links externos para o site especificado (ex:
link:www.blogaki.com.br).
Intitle: restringe os termos da busca aos títulos dos sites (ex:
intitle:eu ja fui).
Allinurl: restringe os termos da busca às URL dos sites (ex:
allinurl:cachorro).
Filetype: serve para procurar ocorrências algum formato de
arquivo específico (ex: “arvore azul:pdf”).
Time: pesquisa o horário das principais cidades do mundo (ex:
time:new york).
Weather: pesquisa a previsão do tempo para as principais cidades
do mundo (ex: weather:tokyo).
Calculadora: serve para efetuar contas matemáticas com o Google
(ex: 10 / 2).
Conversão de moedas: serve para comparar o atual valor de duas
moedas (ex: 7 dollar in real).
Conversão de temperatura: converte temperatura em Celsius
para Fahreinheit (ex: 140 C in F).

69. c

70. c

71. c
APPLE
NOVAS FERRAMENTAS QUE FACILITAM
A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES

72. c

73. c

74. c

75. c
De:
Ambiente
sóbrio
Para:
Ambiente
alegre,
colorido,
criativo

77. Momento Mão na Massa

78. c
Foque no que importa.
Contribua com o seu pensamento.
Fale através de sua mente e coração.
Escute para compreender.
Ligue e conecte ideias.
Escutem juntos os insights e perguntas
mais profundas.
Etiqueta do Café
Divirta-se!

79. OBRIGADA.
Grazi Mendes Rangel
grazielle@agenteconsultores.com.br
31 9103 5000
Tati Santarelli
tatiana@agenteconsultores.com.br
31 9197 7497
QUER LEVAR ESSE WORKSHOP
PARA SUA ESCOLA OU EVENTO?