Este documento resume los objetivos y estudios de la Cátedra de Brecha Digital de Género de la Universitat de València. Analiza la brecha digital entre hombres y mujeres en el acceso, la formación y el empleo en las tecnologías de la información y la comunicación en la Comunitat Valenciana. Los estudios muestran diferencias significativas entre hombres y mujeres en el uso de dispositivos, competencias digitales y participación en carreras y empleos relacionados con la tecnología. La cátedra busca comprender y cerrar

1. Cátedra de Brecha Digital
de Género GVA-UV

2. Brecha Digital de Género
DIFERENCIA ENTRE EL % HOMBRES Y % MUJERES EN EL USO DE LAS TIC
01.
Acceso
02.
Formación
03.
Empleo

3. Red de Cátedra Brecha Digital GVA

4. EQUIPO
Silvia Rueda Pascual Inés Soler Julve
Anabel Forte Deltell Carmen Botella Mascarell Emilia López Iñesta Xaro Benavent García Esther de Ves Cuenca
Lorena Rosaleny Peralvo Mariam Tórtola Baixauli Sandra Roger Varea Joaquín Pérez Soler

5. APOYOS

6. 1. Analizar la brecha digital de género en
la Comunitat Valenciana
2. Construir instrumentos de diagnóstico
y análisis, alineados con el marco
nacional e internacional, enfocados en
la Comunitat Valenciana
3. Elaborar recomendaciones y
propuestas para cerrar la brecha
4. Hacer partícipe a la sociedad del
conocimiento generado
Objetivos

7. Estudios

8. Brecha en el Acceso
20% hogares no tienen ordenador (mayor incidencia en
familias de bajos ingresos)

9. Brecha en el Uso
En el uso de teléfonos móviles la BDG se abre
en:
Mujeres con bajos ingresos
Mujeres con bajos niveles de estudio
En el uso esporádico de internet la BDG se
abre en:
Mujeres sin estudios
Mujeres con ingresos inferiores a 900€
Mujeres en “Otra situación laboral”
La situación de la Comunitat Valenciana es

10. Brecha en la Formación
11,5%
12,8%
13,2%
16,1%
19,4%
20,2%
20,3%
23,0%
32,2%
32,8%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%
Enginyeria informàtica
Enginyeria Electrònica
Enginyeria Elèctrica
Disseny i desenvolupament de videojocs
Enginyeria en Telecomunicacions
Enginyeria Robòtica
Enginyeria Multimedia
Enginyeria per a l'empresa
Ciència de dades
Matemàtica computacional
Participación de las mujeres sobre total de personas matriculadas en TIC,
Comunitat Valenciana 2019
Preocupante baja presencia de alumnas en titulaciones TIC

11. Brecha en el Empleo
Preocupante baja presencia mujeres en empresas sector TIC
Enorme pérdida por COVID
España
CV

12. 1. Conocer el acceso (a Internet y a los
dispositivos), elementos facilitadores y
obstáculos.
2. Estudiar las competencias y habilidades
digitales.
3. Analizar los usos que los jóvenes (18-45
años) hacen de la tecnología.
4. Estudiar los intereses con la tecnología y las
aplicaciones de esta.
5. Analizar el impacto de la maternidad y
paternidad en el acceso y tiempo de uso de
las nuevas tecnologías.
Estudio 2021

14. Editatonas
Edición de contenidos en Wikipedia
2 de octubre: Sesión University
Editatona de creación sobre mujeres STEM
Dirigida a alumnado universitario y profesorado colaborador.
Formación online.
6 de noviembre: Sesión Senior
Editatona de traducciones.
Dirigida a público entre 60 y 80 años.
Formación presencial en las instalaciones de la ETSE-UV.
20 enero: Sesión Junior
Taller de introducción a Wikipedia.
Dirigido a alumnado de 12 a 16 años.
Formación presencial en las instalaciones de la ETSE-UV.
Facilitadora: Patricia Horrillo
Colabora Girls4STEM

16. Gracias
@gencaticUV
www.uv.es/gencatic
gencatic@uv.es
GenCaTIC