Este documento apresenta uma atividade para crianças de 4 e 5 anos de idade sobre reconhecimento de direita e esquerda. A atividade envolve contar uma história, realizar uma dinâmica com sapatos, criar personagens e produzir um jogo da memória para trabalhar o conceito de lateralidade. O objetivo é desenvolver a compreensão das crianças sobre direita e esquerda de forma lúdica e interativa.
2. Reconhecendo DIREITA
E ESQUERDA
Justificativa:
Desde o nascimento, mesmo que indiretamente, as crianças têm
contato com os conteúdos matemáticos em seu cotidiano
através de brincadeiras, histórias, problemas como dividir os
lápis de cor com os amiguinhos, etc.
Abordaremos nesse trabalho uma das noções matemáticas
muito utilizadas no dia a dia de cada indivíduo, cujo seu
conhecimento é de extrema importância para o desenvolvimento
físico, motor e intelectual da criança. Estamos falando do
conhecimento de Espaço e Forma.
Essa atividade visa desenvolver
nos alunos os conhecimentos de
Lateralidade.
11. Reconhecendo DIREITA
E ESQUERDA
Avaliação:
Será realizada por meio de uma roda da conversa,
para que as crianças possam expressar suas
impressões sobre as atividades. E também por
meio de registros ao longo da proposta, constando
as dificuldades e facilidades das crianças ao
identificarem a direita e esquerda, afim de que
possam ser produzidas novas atividades para
suprirem essas dificuldades.