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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada  Unidad Curricular Sistemas Administrativos Autores: Jessmer González C.I. 17.962.594 Antony Vilera C.I. 20.836.920  Caicedo Jorge C.I. 19.839.592 Jahany Suárez C.I. 19.684.398 Jesús Arevalo C.I. 19.740.948 ENFOQUE COMPORTAMENTAL  O CONDUCTUAL  DE LA ADMIIISTRACIÓN Facilitador: Prof.  Antonio Silvestre
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Heredero  La E.R.H Teoría del comportamiento Es De Llego Importancia  En E.E.U.U. Las 50 y 60 Los  Desarrolladores  El  Origen  A  E.D.O.
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Exponente mas destacados de esta línea teórico.  Teoría x Teoría y Supuestos de la teoría X Supuestos de la teoría Y Las personas son perezosas e indolentes. Las personas se esfuerzan y les gusta estar ocupadas. Las personas rehúyen el trabajo. El trabajo es una actividad tan natural como divertirse o descansar. Las personas evaden la responsabilidad para sentirse más seguras. Las personas buscan y aceptan responsabilidades y desafíos. Las personas necesitan ser controladas y dirigidas. Las personas pueden automotivarse y autodirigirse. Las personas son ingenuas y no poseen iniciativa. Las personas son creativas y competentes.
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NUEVAS PROPUESTAS PARA LA MOTIVACIÒN SE FUNDAMENTA EN LA CONDUCATA INDIVIDUAL DE LAS PERSONAS E X P L I C A COMO SE COMPORTAN LAS PERSONAS EN CONSECUENCIA LA TEORIA DE LAS RELACIONES HUMANAS LOS TEORICOS DE LA TEORIA DEL COMPORTAMIENTO
JERARQUIZACIÓN DE LAS NECESIDADES, MALOW Auto realización Necesidades  fisiológicas Necesidades  de seguridad Necesidades  Sociales Necesidades  estimación Necesidades de Crecimiento Necesidades Básicas
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Enfoque conductual

  • 1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Unidad Curricular Sistemas Administrativos Autores: Jessmer González C.I. 17.962.594 Antony Vilera C.I. 20.836.920 Caicedo Jorge C.I. 19.839.592 Jahany Suárez C.I. 19.684.398 Jesús Arevalo C.I. 19.740.948 ENFOQUE COMPORTAMENTAL O CONDUCTUAL DE LA ADMIIISTRACIÓN Facilitador: Prof. Antonio Silvestre
  • 2.
  • 3. Heredero La E.R.H Teoría del comportamiento Es De Llego Importancia En E.E.U.U. Las 50 y 60 Los Desarrolladores El Origen A E.D.O.
  • 4.
  • 5. Exponente mas destacados de esta línea teórico. Teoría x Teoría y Supuestos de la teoría X Supuestos de la teoría Y Las personas son perezosas e indolentes. Las personas se esfuerzan y les gusta estar ocupadas. Las personas rehúyen el trabajo. El trabajo es una actividad tan natural como divertirse o descansar. Las personas evaden la responsabilidad para sentirse más seguras. Las personas buscan y aceptan responsabilidades y desafíos. Las personas necesitan ser controladas y dirigidas. Las personas pueden automotivarse y autodirigirse. Las personas son ingenuas y no poseen iniciativa. Las personas son creativas y competentes.
  • 6. Exponente mas destacados de esta línea teórico.
  • 7. Exponente mas destacados de esta línea teórico.
  • 8. Exponente mas destacados de esta línea teórico.
  • 9. Exponente mas destacados de esta línea teórico.
  • 10.
  • 11. NUEVAS PROPUESTAS PARA LA MOTIVACIÒN SE FUNDAMENTA EN LA CONDUCATA INDIVIDUAL DE LAS PERSONAS E X P L I C A COMO SE COMPORTAN LAS PERSONAS EN CONSECUENCIA LA TEORIA DE LAS RELACIONES HUMANAS LOS TEORICOS DE LA TEORIA DEL COMPORTAMIENTO
  • 12. JERARQUIZACIÓN DE LAS NECESIDADES, MALOW Auto realización Necesidades fisiológicas Necesidades de seguridad Necesidades Sociales Necesidades estimación Necesidades de Crecimiento Necesidades Básicas
  • 13.
  • 14. TEORÍA DE APRENDIZAJE O ENFOQUE EXTERNO TEORÍA “X” TEORÍA “Y” Descentralización de las decisiones y delegación de las responsabilidades Ampliación del cargo para mayor significación del trabajo Participación en las decisiones y administración consultiva Auto evaluación del desempeño
  • 15.
  • 16. Evaluación critica de la teoría del comportamiento Énfasis en las Personas Influencias en las Teorías Neoclásica y de la Burocracia, principalmente Relaciones Humanas Esa exageración es susceptible de críticas Enfoque más descriptivo que prescriptivo. El Análisis Descriptivo El Análisis Prescriptivo Que Muestra lo Que Es Que Muestra lo Que Debe Ser

Notes de l'éditeur

  1. Me dio fljera