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El desarrollo de estos contenidos es responsabilidad de toda la escuela e implica, al mismo tiempo que las asignaturas estén vinculadas, que compartan criterios para definir su estudio progresivo en cada grado.
[object Object],[object Object],Para lograr esto los egresados de educación básica: Comprendan la evaluación conjunta y la interacción  de los seres humanos con la naturaleza. Desde un plano local, nacional y mundial. Comprendan que su comportamiento respetuoso contribuye a mantener o restablecer el equilibro ambiental de su vida presente y futura.
[object Object],Las formas en que se resuelven conflictos . El ejercicio de la disciplina escolar  (reglamento, compromisos, acuerdos, revisiones, etc.) La  celebración de asambleas y ceremonias cívicas  (identidad simbólica y patriótica) Las vías o espacios para que los alumnos externen dudas o sugerencias.
La experiencia de asistir a la escuela ofrece oportunidades a los alumnos para experimentar formas de convivencia que enriquece sus potencialidades. Desde la perspectiva de la educación sexual, la escuela permite una perspectiva amplia de la sexualidad donde comprende las dimensiones de afecto, género, reproducción y disfrute. Empezando a respetarse y aceptarse a si mismo y a los demás. Para la secundaria es indispensable que el alumno conozca y analice el desarrollo humano para así comprender la etapa en la que este vive o se esta desarrollando.  La educación sec. Plantea que los alumnos Reconozcan como : La sexualidad como una expresión de la afectividad humana vinculada con la libertad personal Un conjunto de practicas sociales y culturales Una practica de derechos y responsabilidades Una forma de convivencia humana y prevención.

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Incorporación de temas que se abordan en más de una asignatura

  • 1.  
  • 2.  
  • 3.
  • 4.
  • 5. El desarrollo de estos contenidos es responsabilidad de toda la escuela e implica, al mismo tiempo que las asignaturas estén vinculadas, que compartan criterios para definir su estudio progresivo en cada grado.
  • 6.
  • 7.
  • 8. La experiencia de asistir a la escuela ofrece oportunidades a los alumnos para experimentar formas de convivencia que enriquece sus potencialidades. Desde la perspectiva de la educación sexual, la escuela permite una perspectiva amplia de la sexualidad donde comprende las dimensiones de afecto, género, reproducción y disfrute. Empezando a respetarse y aceptarse a si mismo y a los demás. Para la secundaria es indispensable que el alumno conozca y analice el desarrollo humano para así comprender la etapa en la que este vive o se esta desarrollando. La educación sec. Plantea que los alumnos Reconozcan como : La sexualidad como una expresión de la afectividad humana vinculada con la libertad personal Un conjunto de practicas sociales y culturales Una practica de derechos y responsabilidades Una forma de convivencia humana y prevención.