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Motivacion

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La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje Beryl Amavizca Eloisa Careaga Maria Esther Peñúñuri
¿Realidad o Mito? ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
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Conceptualización y aproximaciones al estudio de la motivación ,[object Object]
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FACTORES QUE DETERMINAN LA MOTICACIÓN POR APRENDER Y EL PAPEL DEL PROFESOR
[object Object],Motivación significa: Proporcionar o fomentar motivos, es decir, estimular la voluntad de aprender. Motivación del estudiante: Permite explicar la medida en que invierten su atención y esfuerzo, disposición y razones para involucrarse en su propia actividad académica.
Perspectivas Cognitiva y Humanista ,[object Object],Papel del docente y motivación.
El docente y sus estudiantes deberán comprender la interdependencia entre los siguientes factores: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Propósitos perseguidos ,[object Object],la motivación en clase: ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La motivación para el aprendizaje es un fenómeno muy complejo, condicionado por aspectos como los siguientes: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La voz del experto … ,[object Object]
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METAS, ATRIBUCIONES Y PROCESOS MOTIVACIONALES EN LOS ALUMNOS
METAS ,[object Object],Situaci ó n actual (donde estoy, lo que tengo) Situaci ó n Ideal (donde quiero estar, lo que quiero lograr) De vital importacia que el docente los conozca
METAS Motivaci ó n Intr í nseca Motivaci ón Extr í nseca Tarea misma Satisfacci ó n personal Depende de lo que digan o hagan los dem á s respecto a su actuaci ó n Recompensas.
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Según Dweck y Elliot (1983) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],La concepción de aptitud o inteligencia también influyen en la motivación.
TEORIA DE LA ATRIBUCION Bernard Weiner (1992) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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  • 23. METAS, ATRIBUCIONES Y PROCESOS MOTIVACIONALES EN LOS ALUMNOS
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  • 25. METAS Motivaci ó n Intr í nseca Motivaci ón Extr í nseca Tarea misma Satisfacci ó n personal Depende de lo que digan o hagan los dem á s respecto a su actuaci ó n Recompensas.
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