SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  16
Методи
за решаване на
 квадратни
   уравнения
Класификация .

Квадратни уравнения.
                                  b = 0;
                               аx + c = 0
                                     2

 непълни
                                  c = 0;
                               аx + bx = 0
                                 2


        пълни
  аx + bx + c = 0
    2
                               b = 0; c = 0;
                                 аx = 0  2


             приведени
        x + px + q = 0
         2
Непълни квадратни уравнения:
                                b =0; c ≠0
b ≠ 0; c = 0
                                axс + =0,
                                  2
                                                    b = 0;
ax + bx = 0,
  2
                                          с
                                                    c=0
                                 x 2 =−
x( ax + b ) = 0                           а
                           с
                      ако − <0, то няма корени
                                                   ax 2 = 0,
  x = 0                   а
                                                    x=0
                              с               c
  x = − b             ако −
                               а
                                 >0, то x =± −
                                               a
        a


   3 x 2 + 4 x = 0,
                         2 x 2 +=
                               8 0                 7x2 = 0
   x( 3 x + 4 ) = 0
                         x 2 =4няма корени
                              −-                   x =0
   x = 0
                        5x 2 − =
                              15 0
   x = − 4              x2 =3
         3
                         x =±3
Теорема на Виет

Ако x1 и x2 са корени         Ако x1 и x2 са корени
на x2 + px + q = 0, то        на ax 2 + bx +c = 0, то
                                       b           с
                             x1+x2= - , x1x2=
x1+x2=-p, x1x2=q.                      a           а



Други съотношения между корените и коефициентите на
    приведеното квадратно уравнение x 2+ px + q=0:

         x12 + x2 = x12 + 2 x1 x2 + x2 − 2 x1 x2 =
                2                    2


        = ( x1 + x2 ) − 2 x1 x2 = p 2 − 2q
                         2
Приложение формулите на Виет

 x 2 – 14 x + 24 = 0   x 2 + 3 x – 10 = 0
 D = b 2 – 4ac =       D = 32-4 ⋅1 ⋅ (-10 ) = 49
 196 – 96 = 100        x1 ⋅ x2 = −10 ,значи корените
 x1 = 2 , x2 = 12                   имат различни
 x1 + x2 =14 ,         знаци = −3
                        x1 + x2
 x1 ⋅ x2 = 24 ,                    ,значи по-големия
                       по модул корен е отрицателен
                       Намираме корените :
                                  x1 = −5; x2 = 2
Специални методи:

1. Метод на отделяне на точен
  квадрат
2. Метод «прехвърляне» на
  старшия коефициент

3. С използването на теореми:
Метод на отделяне на точен квадрат.

Цел: привеждане на квадратното уравнение в общ вид
        към непълно квадратно уравнение.


Пример:
                   x −6 x +8 =0
                    2


            x −2 ⋅3 x +9 =9 −8
               2


                     ( x −3)    2
                                    =1
        x −3 =1 _ или _ x −3 =−1
          x =4 ________ x =2
Метод «прехвърляне» на старшия
                   коефициент.
                 Корените на квадратните уравнения
              ax + bx + c = 0
                 2
                                  и   y 2 +by +ac = 0
                     са свързани със съотношенията
                        y1                        y2
                x1    =           и        x2   =
                        a                         a
        В някои случаи е по-удобно да решим първо не даденото
квадратно уравнение, а приведеното, получено чрез «прехвърляне» на
коефициента а .
                       2 x −9 x −5 =0
                          2

      Пример:
                       y 2 −9 y − =0
                                 10
                       D =81 +40 =121
                       y1 =10 ___ x1 =5
                                       1
                       y 2 =− ___ x2 =−
                             1
                                       2
С използването на теореми :
Ако в квадратното уравнение       Ако в квадратното уравнение
a+b+c=0, то единия от             a+c=b, то единия от корените е
корените е равен на 1, а втория   равен на -1, а втория по
                                                            c
по формулите на Виет е c          формулите на Виет е      − 
                            a                               a




   157 x 2 + 20 x − 177 = 0       203 х 2 + 220 х +17 = 0
   157 + 20 − 177 = 0             203 − 220 +17 = 0
              − 177
   х = 1; х =                                  −17
              157                 х1 = −1;х2 =
                                               203

                   Примери:
Общи методи:


 Разлагане на множители;

 Въвеждане на нова променлива;

 Графически метод.
Метод разлагане на множители
  Цел: привеждане на квадратното уравнение в общ вид към
             вида А(х)·В(х)=0,
      където А(х) и В(х) – са многочлени относно х.

  Способи:
 Изнасяне на общ множител пред скоби;
 Използване на формулите за съкратено умножение;
 Способ на групиране.

                     3x 2 + x − =
                           2   1 0

   Пример:        3x 2 + x − − =
                        3   x 1 0
                 3x( x + − x + =
                        1) (  1) 0
                   (x +1)(3 x − =
                               1) 0
                           x1 = 1
                               −
                                 1
                           x2   =
                                 3
Въвеждане на нова променлива.
   Умението удачно да се въведе нова променлива е важен
елемент от математическата култура. Удачния избор на нова
променлива прави структурата на уравнението по-прозрачна.



               ( 5 x + 3)   2
                                = 3( 5 x + 3) − 2
Пример:                 5x + 3 = t
                     t 2 − 3t + 2 = 0
                      D = 9 −8 =1
                   t1 = 2 ____ t 2 = 1
          5 x + 3 = 2 ___ или ___ 5 x + 3 = 1
               x1 = −0,2 ____ x 2 = −0,4
Графически метод
    За решение на уравнението f(x) = g(x) е
  необходимо да се построят графиките на функциите
           y = f(x), y = g(x)
  и да се намерят пресечните им точки; абсцисите на
  точките на пресичане ще са корени на уравнението.

Графическия метод често се използва, не за намиране
корените на уравнението, а за определяне на тяхното
                   количество.
Примерни решения на квадратни
         уравнения чрез графически способ

   x2-2x-3=0;                                   x2-2x-3=0;
   Y=x2-2x-3;                                   x2-2x=3;
                                                  y=x2-2x;
(1;-4)- връх на                                   y=3.
параболата
                                                (1;-1)-връх на параболата. Отг:   x=-1; x=3.
                       Отг: x=-1; x=3.

x2-2x-3=0;                                       x2-2x-3=0;
x2-3=2x;                                         x2=2x+3;
 y=x2-3;                                           y=x2;
 y=2x.                                             y=2x+3.
                  (0;-3)- връх на параболата.               (0;0)- връх на параболата.
                        Отг: x=-1; x=3.                                 Отг: x=-1; x=3.
Решение на квадратни уравнения,
        съдържащи параметър*.
                   ( a − 1) x 2 + 2(2a + 1) x + (4a + 3) = 0
                                                                7
1. Ако а =1, то имаме линейно уравнение 6х+7=0, х= −
                                                                6
2. Ако а   ≠ 1 , то разглеждаме квадратното уравнение
                  ( a − 1) x 2 + 2(2a + 1) x + (4a + 3) = 0
                 Dа=( 2 +1) −( −
                                   2
                  1       а    а 1)(4 +3) =5 +4
                                       а
                                         4
            ако D1 <0, т.е.5а +4 <0, а <−  няма корени
                                         5
                                            − а +1)
                                             (2        1
           ако D1 =0, то има един корен х =         =−
                                              а −1     3
                                                          − а +1) ± 5а +4
                                                           (2
      ако D1 >0, то има два корена х =
                                                               а −1
                                   4
               Отговор : ако а <− то няма корени
                                   5
                                           7
                       ако а =1, то х =−
                                           6
                    4                  − а +1) ± 5а +4
                                        (2
            ако а ≥− , а ≠1, то х1,2 =
                    5                        а −1
Решение на квадратни уравнения с
            модул*.
        2
     x
 x +
  2
       −6 = 0
     x
 x = t, t > 0
                       t 2 +t −6 = 0
                       D = 25, D > 0
                       t1 = −3
                       t2 = 2
            х =2
            х = ±2

Contenu connexe

Tendances

квадратно уравнение
квадратно уравнениеквадратно уравнение
квадратно уравнение
liageorg
 
Mbledhja dhe zbritja e
Mbledhja dhe zbritja eMbledhja dhe zbritja e
Mbledhja dhe zbritja e
Tefik Rika
 
координатна система 6 клас
координатна система 6 класкоординатна система 6 клас
координатна система 6 клас
liageorg
 
7 11 алг-роганін_табл_и_схем_пособ_2006_укр
7 11 алг-роганін_табл_и_схем_пособ_2006_укр7 11 алг-роганін_табл_и_схем_пособ_2006_укр
7 11 алг-роганін_табл_и_схем_пособ_2006_укр
Aira_Roo
 
10_Степенева функція з цілим показником++.ppt
10_Степенева функція з цілим показником++.ppt10_Степенева функція з цілим показником++.ppt
10_Степенева функція з цілим показником++.ppt
дом
 
задачи от геометрията за 4 клас
задачи от геометрията за 4 класзадачи от геометрията за 4 клас
задачи от геометрията за 4 клас
kyuchukova
 
задачи от движение
задачи от движениезадачи от движение
задачи от движение
kyuchukova
 
замена места чинилаца
замена места чинилацазамена места чинилаца
замена места чинилаца
Milica Vasiljevic
 
Sabiranje i oduzimanje do 100, novac
Sabiranje i oduzimanje do 100, novacSabiranje i oduzimanje do 100, novac
Sabiranje i oduzimanje do 100, novac
Milica Vasiljevic
 
видове триъгълници според страните, математика 2 клас
видове триъгълници според страните, математика 2 класвидове триъгълници според страните, математика 2 клас
видове триъгълници според страните, математика 2 клас
Gesho13
 
9092 урок № 3 синус,косинус і тангенс кутів від 0 до 180.
9092 урок № 3 синус,косинус і тангенс кутів від 0 до 180.9092 урок № 3 синус,косинус і тангенс кутів від 0 до 180.
9092 урок № 3 синус,косинус і тангенс кутів від 0 до 180.
jasperwtf
 

Tendances (20)

квадратно уравнение
квадратно уравнениеквадратно уравнение
квадратно уравнение
 
Тема 4 Загальні методи доведення нерівностей (9 год)
Тема 4 Загальні методи доведення нерівностей (9 год)Тема 4 Загальні методи доведення нерівностей (9 год)
Тема 4 Загальні методи доведення нерівностей (9 год)
 
Mbledhja dhe zbritja e
Mbledhja dhe zbritja eMbledhja dhe zbritja e
Mbledhja dhe zbritja e
 
різні способи доведення теореми піфагора
різні способи доведення теореми піфагорарізні способи доведення теореми піфагора
різні способи доведення теореми піфагора
 
координатна система 6 клас
координатна система 6 класкоординатна система 6 клас
координатна система 6 клас
 
Deljenje
DeljenjeDeljenje
Deljenje
 
9кл. квадратні нерівності
9кл. квадратні нерівності9кл. квадратні нерівності
9кл. квадратні нерівності
 
7 11 алг-роганін_табл_и_схем_пособ_2006_укр
7 11 алг-роганін_табл_и_схем_пособ_2006_укр7 11 алг-роганін_табл_и_схем_пособ_2006_укр
7 11 алг-роганін_табл_и_схем_пособ_2006_укр
 
10_Степенева функція з цілим показником++.ppt
10_Степенева функція з цілим показником++.ppt10_Степенева функція з цілим показником++.ppt
10_Степенева функція з цілим показником++.ppt
 
теорема вієта
теорема вієтатеорема вієта
теорема вієта
 
Kvadrat binoma i razlika kvadrata
Kvadrat binoma i razlika kvadrataKvadrat binoma i razlika kvadrata
Kvadrat binoma i razlika kvadrata
 
задачи от геометрията за 4 клас
задачи от геометрията за 4 класзадачи от геометрията за 4 клас
задачи от геометрията за 4 клас
 
задачи от движение
задачи от движениезадачи от движение
задачи от движение
 
Deljivost brojeva
Deljivost brojevaDeljivost brojeva
Deljivost brojeva
 
приказка
приказкаприказка
приказка
 
замена места чинилаца
замена места чинилацазамена места чинилаца
замена места чинилаца
 
Sabiranje i oduzimanje do 100, novac
Sabiranje i oduzimanje do 100, novacSabiranje i oduzimanje do 100, novac
Sabiranje i oduzimanje do 100, novac
 
Pridevi
PrideviPridevi
Pridevi
 
видове триъгълници според страните, математика 2 клас
видове триъгълници според страните, математика 2 класвидове триъгълници според страните, математика 2 клас
видове триъгълници според страните, математика 2 клас
 
9092 урок № 3 синус,косинус і тангенс кутів від 0 до 180.
9092 урок № 3 синус,косинус і тангенс кутів від 0 до 180.9092 урок № 3 синус,косинус і тангенс кутів від 0 до 180.
9092 урок № 3 синус,косинус і тангенс кутів від 0 до 180.
 

Similaire à Metod Kv Uravnenie (19)

Kvu
KvuKvu
Kvu
 
Mat2006
Mat2006Mat2006
Mat2006
 
Kv neravenstva2
Kv neravenstva2Kv neravenstva2
Kv neravenstva2
 
teaff
teaffteaff
teaff
 
Kvadratna funkcia
Kvadratna funkciaKvadratna funkcia
Kvadratna funkcia
 
Kv fun
Kv funKv fun
Kv fun
 
12 08-31 math
12 08-31 math12 08-31 math
12 08-31 math
 
контролен тест 12 клас
контролен тест 12 класконтролен тест 12 клас
контролен тест 12 клас
 
Dzi tema1
Dzi tema1Dzi tema1
Dzi tema1
 
Dzi tema 3
Dzi tema 3Dzi tema 3
Dzi tema 3
 
курсова работа божидар д
курсова работа божидар дкурсова работа божидар д
курсова работа божидар д
 
Var2 matematika 29-may-2012
Var2 matematika 29-may-2012Var2 matematika 29-may-2012
Var2 matematika 29-may-2012
 
Formuli dzi
Formuli dziFormuli dzi
Formuli dzi
 
Var1 matematika po_zhelanie_30-may-2012
Var1 matematika po_zhelanie_30-may-2012Var1 matematika po_zhelanie_30-may-2012
Var1 matematika po_zhelanie_30-may-2012
 
Matematika
MatematikaMatematika
Matematika
 
Matematika
MatematikaMatematika
Matematika
 
Line Fun
Line FunLine Fun
Line Fun
 
Kl 10 2013
Kl 10 2013Kl 10 2013
Kl 10 2013
 
Test math 7kl_30may2011
Test math 7kl_30may2011Test math 7kl_30may2011
Test math 7kl_30may2011
 

Metod Kv Uravnenie

  • 1. Методи за решаване на квадратни уравнения
  • 2. Класификация . Квадратни уравнения. b = 0; аx + c = 0 2 непълни c = 0; аx + bx = 0 2 пълни аx + bx + c = 0 2 b = 0; c = 0; аx = 0 2 приведени x + px + q = 0 2
  • 3. Непълни квадратни уравнения: b =0; c ≠0 b ≠ 0; c = 0 axс + =0, 2 b = 0; ax + bx = 0, 2 с c=0 x 2 =− x( ax + b ) = 0 а с ако − <0, то няма корени ax 2 = 0, x = 0 а x=0  с c x = − b ако − а >0, то x =± − a  a 3 x 2 + 4 x = 0, 2 x 2 += 8 0 7x2 = 0 x( 3 x + 4 ) = 0 x 2 =4няма корени −- x =0 x = 0  5x 2 − = 15 0 x = − 4 x2 =3  3 x =±3
  • 4. Теорема на Виет Ако x1 и x2 са корени Ако x1 и x2 са корени на x2 + px + q = 0, то на ax 2 + bx +c = 0, то b с x1+x2= - , x1x2= x1+x2=-p, x1x2=q. a а Други съотношения между корените и коефициентите на приведеното квадратно уравнение x 2+ px + q=0: x12 + x2 = x12 + 2 x1 x2 + x2 − 2 x1 x2 = 2 2 = ( x1 + x2 ) − 2 x1 x2 = p 2 − 2q 2
  • 5. Приложение формулите на Виет x 2 – 14 x + 24 = 0 x 2 + 3 x – 10 = 0 D = b 2 – 4ac = D = 32-4 ⋅1 ⋅ (-10 ) = 49 196 – 96 = 100 x1 ⋅ x2 = −10 ,значи корените x1 = 2 , x2 = 12 имат различни x1 + x2 =14 , знаци = −3 x1 + x2 x1 ⋅ x2 = 24 , ,значи по-големия по модул корен е отрицателен Намираме корените : x1 = −5; x2 = 2
  • 6. Специални методи: 1. Метод на отделяне на точен квадрат 2. Метод «прехвърляне» на старшия коефициент 3. С използването на теореми:
  • 7. Метод на отделяне на точен квадрат. Цел: привеждане на квадратното уравнение в общ вид към непълно квадратно уравнение. Пример: x −6 x +8 =0 2 x −2 ⋅3 x +9 =9 −8 2 ( x −3) 2 =1 x −3 =1 _ или _ x −3 =−1 x =4 ________ x =2
  • 8. Метод «прехвърляне» на старшия коефициент. Корените на квадратните уравнения ax + bx + c = 0 2 и y 2 +by +ac = 0 са свързани със съотношенията y1 y2 x1 = и x2 = a a В някои случаи е по-удобно да решим първо не даденото квадратно уравнение, а приведеното, получено чрез «прехвърляне» на коефициента а . 2 x −9 x −5 =0 2 Пример: y 2 −9 y − =0 10 D =81 +40 =121 y1 =10 ___ x1 =5 1 y 2 =− ___ x2 =− 1 2
  • 9. С използването на теореми : Ако в квадратното уравнение Ако в квадратното уравнение a+b+c=0, то единия от a+c=b, то единия от корените е корените е равен на 1, а втория равен на -1, а втория по  c по формулите на Виет е c формулите на Виет е −  a  a 157 x 2 + 20 x − 177 = 0 203 х 2 + 220 х +17 = 0 157 + 20 − 177 = 0 203 − 220 +17 = 0 − 177 х = 1; х = −17 157 х1 = −1;х2 = 203 Примери:
  • 10. Общи методи:  Разлагане на множители;  Въвеждане на нова променлива;  Графически метод.
  • 11. Метод разлагане на множители Цел: привеждане на квадратното уравнение в общ вид към вида А(х)·В(х)=0, където А(х) и В(х) – са многочлени относно х. Способи:  Изнасяне на общ множител пред скоби;  Използване на формулите за съкратено умножение;  Способ на групиране. 3x 2 + x − = 2 1 0 Пример: 3x 2 + x − − = 3 x 1 0 3x( x + − x + = 1) ( 1) 0 (x +1)(3 x − = 1) 0 x1 = 1 − 1 x2 = 3
  • 12. Въвеждане на нова променлива. Умението удачно да се въведе нова променлива е важен елемент от математическата култура. Удачния избор на нова променлива прави структурата на уравнението по-прозрачна. ( 5 x + 3) 2 = 3( 5 x + 3) − 2 Пример: 5x + 3 = t t 2 − 3t + 2 = 0 D = 9 −8 =1 t1 = 2 ____ t 2 = 1 5 x + 3 = 2 ___ или ___ 5 x + 3 = 1 x1 = −0,2 ____ x 2 = −0,4
  • 13. Графически метод За решение на уравнението f(x) = g(x) е необходимо да се построят графиките на функциите y = f(x), y = g(x) и да се намерят пресечните им точки; абсцисите на точките на пресичане ще са корени на уравнението. Графическия метод често се използва, не за намиране корените на уравнението, а за определяне на тяхното количество.
  • 14. Примерни решения на квадратни уравнения чрез графически способ x2-2x-3=0; x2-2x-3=0; Y=x2-2x-3; x2-2x=3; y=x2-2x; (1;-4)- връх на y=3. параболата (1;-1)-връх на параболата. Отг: x=-1; x=3. Отг: x=-1; x=3. x2-2x-3=0; x2-2x-3=0; x2-3=2x; x2=2x+3; y=x2-3; y=x2; y=2x. y=2x+3. (0;-3)- връх на параболата. (0;0)- връх на параболата. Отг: x=-1; x=3. Отг: x=-1; x=3.
  • 15. Решение на квадратни уравнения, съдържащи параметър*. ( a − 1) x 2 + 2(2a + 1) x + (4a + 3) = 0 7 1. Ако а =1, то имаме линейно уравнение 6х+7=0, х= − 6 2. Ако а ≠ 1 , то разглеждаме квадратното уравнение ( a − 1) x 2 + 2(2a + 1) x + (4a + 3) = 0 Dа=( 2 +1) −( − 2 1 а а 1)(4 +3) =5 +4 а 4 ако D1 <0, т.е.5а +4 <0, а <− няма корени 5 − а +1) (2 1 ако D1 =0, то има един корен х = =− а −1 3 − а +1) ± 5а +4 (2 ако D1 >0, то има два корена х = а −1 4 Отговор : ако а <− то няма корени 5 7 ако а =1, то х =− 6 4 − а +1) ± 5а +4 (2 ако а ≥− , а ≠1, то х1,2 = 5 а −1
  • 16. Решение на квадратни уравнения с модул*. 2 x x + 2 −6 = 0 x x = t, t > 0 t 2 +t −6 = 0 D = 25, D > 0 t1 = −3 t2 = 2 х =2 х = ±2