SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  15
Télécharger pour lire hors ligne
‫1‬   ‫42/رجب/0341‬
2
‫امتفكري ىو معلية هقوم عن طريقيا مبعاجلة عقلية واعية نلمدخالت احلس ية‬
            ‫واملعلومات متكوين أفاكر ذات طبيعة إجيابية أو سلبية.‬




‫3‬                                                                   ‫42/رجب/0341‬
‫دعٛح لشآٔ١خ‬     ‫ضشٚسح إٔغبٔ١خ‬




     ‫ثذا٠خ عٍّ١خ‬      ‫عٕخ ٔجٛ٠خ‬




      ‫سٚح إ٠جبث١خ‬     ‫آ ٌ١خ إٔزبج١خ‬


‫4‬                                     ‫42/رجب/0341‬
‫‪ ‬إن األفاكر اإلجيابية أو امسلبية ميس شيئًا خارجا عن س يطرتنا أو‬
                        ‫ً‬
        ‫إرادتنا؛ فنحن منا دور كبري يف حتديد أفاكران وابمتايل مزاجنا‬
    ‫ومشاعران، وذكل ابالهتباه أكرث إىل امطريقة اميت تدور هبا األفاكر يف‬
                  ‫رؤوس نا، وامطريقة اميت حندث هبا أهفس نا.‬
                                ‫ِّ‬
‫5‬                                                                ‫42/رجب/0341‬
‫6‬   ‫42/رجب/0341‬
‫‪ ‬وهقول.....ىو ذكل امتفكري اذلي يرتقي ابمفرد‬
      ‫ويساعده عىل استامثر عقهل ومشاعره وسلوكو‬
    ‫واكتشاف قواه اماكمنة وتغري حياتو حنو األفضل.‬




‫7‬                                                     ‫42/رجب/0341‬
‫استنتاج‬


              ‫اٌزفى١ش اٌغٍجٟ:‬                               ‫اٌزفى١ش اإل٠جبثٟ:‬
    ‫٘ٛ ِجّٛعخ ِٓ األفىبس اٌخبطئخ رع١ك االٔطاللخ‬    ‫٠عٕٟ أْ رمٍك ثشىً ألً ٚرغزّزع ثشىً أوجش‬
    ‫إٌٝ األفضً ِّب ٠شثه رصشفبرٕب ٚرجعٍٕب أشخبصب‬   ‫ٚأْ رٕظش ٌٍجبٔت اٌّضٟء ثذال ِٓ أْ رّال سأعه‬
        ‫غ١ش لبدس٠ٓ: إِب عبجضا أٚ اعزمبدا ثعذَ‬     ‫ثبألفىبس اٌغٛداء ٚرخزبس أْ رىْٛ عع١ذا ثذال ِٓ‬
                      ‫االعزذمبق.‬                                 ‫أْ رىْٛ دض٠ٓ.‬




‫8‬                                                                                ‫42/رجب/0341‬
‫9‬   ‫42/رجب/0341‬
‫سلوك‬                             ‫مشاعر‬                                ‫‪ ‬تفكير‬

     ‫عٕذِب ٠ضع اإلٔغبْ ٘ذفب ٚ٠خطظ ٌٗ ٚ٠فىش ف١ٗ فئْ اٌّشبعش رغزج١ت ٌزٌه ٚ٠ض١ش داخٍٗ اٌغعبدح ٚاٌشادخ‬
        ‫إٌفغ١خ ف١ٕعىظ عٍٝ اٌغٍٛن فزجذٖ ٠عًّ فٟ اٌّؤعغخ ثىً دّبط ٚد١ٛ٠خ ٌ١ذمك ِب ٠غعٝ ٌٗ.‬


                  ‫تفكير‬                              ‫سلوك‬                            ‫‪ ‬مشاعر‬

     ‫ٚ٠ٛضخ رٌه دذ٠ش اٌشعٛي صٍٝ هللا عٍ١ٗ ٚعٍُ:إرا غضت أدذوُ فٍ١زٛضأ. ٕٚ٘ب ٠زأصش اإلٔغبْ ثّشبعش‬
     ‫اٌغضت ٚعٕذِب ٠زٛضأ أٚ ٠جٍظ ٚ٘زا عًّ عٍٛوٟ ، ٠مًٍ ِٓ صٛسأٗ ٚ٠صجخ ِغزمشا ٚ٘بدئب ف١زأصش ثزٌه‬
                                  ‫رفى١شٖ ٚ٠ىْٛ أوضش صفبء ٚأدىُ رفى١شا.‬


              ‫تفكير‬                             ‫مشاعر‬                                 ‫‪ ‬سلوك‬

        ‫فعٕذِب ٠شعش اإلٔغبْ ثبٌُٙ ٚاٌذضْ ٚاٌمٍك ٚأ٠ضب عذَ االعزمشاس اٌزٕٟ٘ فئْ اٌذً إٌّبعت اٌّشٟ.‬
       ‫فبٌّشٟ ٌفزشاد صِٕ١خ ِذذدح ٠شعش اإلٔغبْ ثبٌشادخ إٌفغ١خ ٚاٌطّأٔ١ٕخ ٚاالعزمشاس اسٚدٟ ٚ٠مًٍ ِٓ‬
‫01‬                    ‫االوزئبة ٚاٌذضْ ٚاٌُٙ، ٚ٠زأصش اٌفىش ٚ٠صجخ أوضش رٕظ١ّب ٚ٘ذٚءا.‬     ‫42/رجب/0341‬
‫‪ ‬عؤاي ٠طشح ٔفغٗ عٍٝ اٌجّ١ع دزٝ رغزط١ع أْ رعشف أ٠ٓ ِىبٔه‬
     ‫فٟ ٘زٖ اٌذ١بح ِٚب ٘ٛ رفى١شن ٚٔظشره ؟ٚدزٝ رغٍظ اٌضٛء عٍٝ راره‬
                         ‫ٚرٕٙض ثٙب ٔذٛ ٘ذفه.‬




‫11‬                                                       ‫42/رجب/0341‬
‫٠ع١ش فٟ ٘زٖ اٌذائشح أغٍت إٌبط .....فُٙ ٠جذضْٛ عٓ األدذاس ٚاألخجبس اٌجبس٠خ‬
      ‫ٚ٠ذجْٛ أْ ٠ع١شٛٔٙب ٚ٠زذذصْٛ عٕٙب ، ٚال ٠شغجْٛ فٟ االثزعبد عٓ ٘زا اٌّذ١ظ‬
                                        ‫فّضال:‬

      ‫ٔجذُ٘ ٠زبثعْٛ األخجبس عٓ األدذاس اٌغ١بع١خ ٚاٌّذٍ١خ وبٌّشبوً ٚاٌش٠بضخ‬
     ‫ثشىً ِجبٌغ ف١ٗ د١ش ٠مضْٛ ِعظُ أٚلبرُٙ فٟ ِزبثعخ اٌذذس ٚاٌزذشٞ عٕٗ ٚ٘ٛ‬
     ‫شغٍُٙ اٌشبغً ، ٚ٘زٖ اٌفئخ اٌّجبٌغخ ثبألدذاس ٔجذ أُٔٙ ٠صبثْٛ ثبٌمٍك ٚاالوزئبة‬
                                   ‫ٚإٌظشح اٌغٍج١خ.‬

‫21‬                                                                     ‫42/رجب/0341‬
‫ٚ٘زٖ اٌذائشح ٟ٘ دائشح اال٠جبث١خ اٌزٟ رفزمش إٌٝ ِعظُ إٌبط ٚرذٛٞ ٘زٖ اٌذائشح‬
        ‫اٌز٠ٓ ٠غعْٛ إٌٝ رطٛ٠ش أفىبسُ٘ ِٚٙبسارُٙ ٚ٠شذْٕٛ ِشبعشُ٘ ثبإل٠جبث١خ‬
      ‫ٚ٠ذممْٛ االٔزصبساد اٌزار١خ ، فُٙ أوضش ععبدح ٚاعزمشاسا ٚٔجبدب ألُٔٙ ٠غ١شْٚ‬
     ‫فٟ دسٚة إٌجبح ثىً صمخ ٚ٠ذممْٛ أ٘ذافُٙ اٌزٟ رّزضط ِعٙب ِشبعش اٌفشدخ ِع‬
                                       ‫وً رذمك.‬
     ‫لذ ال ٠مزصش اإلٔغبْ عٍٝ أدذ اٌذٚائش ٚ٠ع١ش فٟ إطبس٘ب ٚإّٔب ٠زٕمً ث١ٓ اٌذٚائش‬
                   ‫ٚعٍٝ ٔغت ِزفبٚرخ ٌٚىٓ أ٠ٓ ٠ع١ش اٌفشد ِعظُ ٚلزٗ.‬

‫31‬                                                                      ‫42/رجب/0341‬
‫• ٠ع١ش فٟ ٘زٖ اٌذائشح فئخ ِٓ إٌبط ُٚ٘ أوضش عٍج١خ فٟ اٌذ١بح، أٌٚئه اٌز٠ٓ‬
        ‫٠غٍطْٛ أٌغٕزُٙ عٍٝ إٌبط ف١زذذصْٛ عٓ ع١ٛثُٙ ٚ٠زص١ذْٚ أخطبءُ٘‬
                 ‫ٚ٠ٕمٍْٛ والُِٙ ُٚ٘ أوضش اضطشاثب ٔفغ١ب ٚلٍمب ٚاوزئبثب.‬
      ‫• عٓ أثٟ ٘ش٠شح أْ سعٛي هللا صٍٝ هللا عٍ١ٗ ٚعٍُ لبي:"أرذسْٚ ِب اٌغ١جخ؟‬
     ‫لبٌٛا هللا ٚسعٌٛٗ أعٍُ .لبي : روشن أخبن ثّب ٠ىشٖ . ل١ً أفشأ٠ذ إْ وبْ فٟ أخٟ‬
             ‫ِب ألٛي؟ لبي: إْ وبْ ف١ٗ فمذ اغزجزٗ، ٚاْ ٌُ ٠ىٓ ف١ٗ فمذ ثٙزٗ"‬

‫41‬                                                                      ‫42/رجب/0341‬
‫ٚوً إٔغبْ أعٍُ ثذبٌخ ٚ٠غزط١ع أْ ٠شٜ ٔفغٗ ِٓ خالي:‬




                                                               ‫•أفكاره‬
                                                                  ‫التي‬
                           ‫دبٌزٗ‬
                                                                ‫تعتريه‬
                        ‫إٌفغ١خ‬
                                                             ‫باستمرار‬
      ‫اٌذذ٠ش اٌزٞ‬    ‫اٌزٟ رٕزبثٗ‬
                      ‫ثبعزّشاس‬              ‫األصذلبء‬
            ‫٠فضٍٗ‬                           ‫اٌّذ١ط١ٓ‬
      ‫ٚ٠زذشٜ عٕٗ‬                             ‫ٚدذ٠ضُٙ‬
       ‫ٚ٠جذ اٌّزعخ‬                             ‫اٌذاسط‬
        ‫فٟ عّبعٗ‬                                ‫ث١ُٕٙ‬
      ‫ٚاٌذذ٠ش ِعٗ‬



‫51‬                                                      ‫42/رجب/0341‬

Contenu connexe

Tendances

رحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلومرحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلومManel Ounaiss
 
العصف الذهني
العصف الذهنيالعصف الذهني
العصف الذهنيAyman Tobasee
 
الحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتناالحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتناemhms
 
اللقاء+ال
اللقاء+الاللقاء+ال
اللقاء+الnajeyah
 
المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟
المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟
المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟Sidahmed Ndb
 
المواطنة في ضوء الكتاب والسنة
المواطنة في ضوء الكتاب والسنةالمواطنة في ضوء الكتاب والسنة
المواطنة في ضوء الكتاب والسنةdangermind
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسهانى الشرقاوى
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.u083125
 
مطوية حب الوطن
مطوية حب الوطنمطوية حب الوطن
مطوية حب الوطنdangermind
 
شعورية الشعائر
شعورية الشعائرشعورية الشعائر
شعورية الشعائرAli Abo Al-hasan
 
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstoneالمكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstoneالدكتور طلال ناظم الزهيري
 

Tendances (18)

رحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلومرحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلوم
 
العصف الذهني
العصف الذهنيالعصف الذهني
العصف الذهني
 
اللا
اللااللا
اللا
 
الحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتناالحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتنا
 
الأنا
الأناالأنا
الأنا
 
اللقاء+ال
اللقاء+الاللقاء+ال
اللقاء+ال
 
المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟
المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟
المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟
 
ثراء العلاقات
ثراء العلاقاتثراء العلاقات
ثراء العلاقات
 
المواطنة في ضوء الكتاب والسنة
المواطنة في ضوء الكتاب والسنةالمواطنة في ضوء الكتاب والسنة
المواطنة في ضوء الكتاب والسنة
 
تبن مشروعك
تبن مشروعكتبن مشروعك
تبن مشروعك
 
المسجد رسا
  المسجد رسا   المسجد رسا
المسجد رسا
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
 
محراب الحياة
محراب الحياةمحراب الحياة
محراب الحياة
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
 
مطوية حب الوطن
مطوية حب الوطنمطوية حب الوطن
مطوية حب الوطن
 
Marc21 And Automation of Libraries
Marc21 And Automation of LibrariesMarc21 And Automation of Libraries
Marc21 And Automation of Libraries
 
شعورية الشعائر
شعورية الشعائرشعورية الشعائر
شعورية الشعائر
 
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstoneالمكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
 

Similaire à Co1

الدرس الأول للتفكير الإيجابي
الدرس الأول للتفكير الإيجابيالدرس الأول للتفكير الإيجابي
الدرس الأول للتفكير الإيجابيmaharty
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.u083125
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسهانى الشرقاوى
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسهانى الشرقاوى
 
مناظرات الإنتداب بالقطاع العمومي
مناظرات الإنتداب بالقطاع العموميمناظرات الإنتداب بالقطاع العمومي
مناظرات الإنتداب بالقطاع العموميSlim Hmaied
 
مشروع اكتشاف الوجوه الجديدة تحت عنوان نجوم الإعلام الهادف
مشروع اكتشاف الوجوه الجديدة    تحت عنوان نجوم الإعلام الهادفمشروع اكتشاف الوجوه الجديدة    تحت عنوان نجوم الإعلام الهادف
مشروع اكتشاف الوجوه الجديدة تحت عنوان نجوم الإعلام الهادفMohamed Salah Aldeen
 
إدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوترإدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوترIbrahim Barakat
 
Flashinfo137
Flashinfo137Flashinfo137
Flashinfo137sharqedu
 
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماجتكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماجعبد اللطيف البوزيدي
 
نظام الجودة وتطوير المؤسسات عزالدين مبارك
نظام الجودة وتطوير المؤسسات عزالدين مباركنظام الجودة وتطوير المؤسسات عزالدين مبارك
نظام الجودة وتطوير المؤسسات عزالدين مباركguest30c7a2e
 
الرأي والرأي الاخر في موضوع التعديلات
الرأي والرأي الاخر في موضوع التعديلاتالرأي والرأي الاخر في موضوع التعديلات
الرأي والرأي الاخر في موضوع التعديلاتAhmed Mohamed
 
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية  Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية Freelancer
 
Perstype
PerstypePerstype
Perstypejudaia
 
الحصول على المصادر
الحصول على المصادرالحصول على المصادر
الحصول على المصادرlatefahyousif
 
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)ghadeermagdy
 
مهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
مهارة التفكير الناقد الدرس الثانيمهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
مهارة التفكير الناقد الدرس الثانيjudaia
 

Similaire à Co1 (20)

الدرس الأول للتفكير الإيجابي
الدرس الأول للتفكير الإيجابيالدرس الأول للتفكير الإيجابي
الدرس الأول للتفكير الإيجابي
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
 
مناظرات الإنتداب بالقطاع العمومي
مناظرات الإنتداب بالقطاع العموميمناظرات الإنتداب بالقطاع العمومي
مناظرات الإنتداب بالقطاع العمومي
 
مشروع اكتشاف الوجوه الجديدة تحت عنوان نجوم الإعلام الهادف
مشروع اكتشاف الوجوه الجديدة    تحت عنوان نجوم الإعلام الهادفمشروع اكتشاف الوجوه الجديدة    تحت عنوان نجوم الإعلام الهادف
مشروع اكتشاف الوجوه الجديدة تحت عنوان نجوم الإعلام الهادف
 
إدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوترإدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوتر
 
Flashinfo137
Flashinfo137Flashinfo137
Flashinfo137
 
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماجتكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
 
1432 1433
1432 14331432 1433
1432 1433
 
003
003003
003
 
نظام الجودة وتطوير المؤسسات عزالدين مبارك
نظام الجودة وتطوير المؤسسات عزالدين مباركنظام الجودة وتطوير المؤسسات عزالدين مبارك
نظام الجودة وتطوير المؤسسات عزالدين مبارك
 
الرأي والرأي الاخر في موضوع التعديلات
الرأي والرأي الاخر في موضوع التعديلاتالرأي والرأي الاخر في موضوع التعديلات
الرأي والرأي الاخر في موضوع التعديلات
 
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية  Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
 
Bloging
BlogingBloging
Bloging
 
Perstype
PerstypePerstype
Perstype
 
الحصول على المصادر
الحصول على المصادرالحصول على المصادر
الحصول على المصادر
 
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)
 
مهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
مهارة التفكير الناقد الدرس الثانيمهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
مهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
 
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Projets asso2013(1)   ملف طلب الدعمProjets asso2013(1)   ملف طلب الدعم
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
 

Co1

  • 1. ‫1‬ ‫42/رجب/0341‬
  • 2. 2
  • 3. ‫امتفكري ىو معلية هقوم عن طريقيا مبعاجلة عقلية واعية نلمدخالت احلس ية‬ ‫واملعلومات متكوين أفاكر ذات طبيعة إجيابية أو سلبية.‬ ‫3‬ ‫42/رجب/0341‬
  • 4. ‫دعٛح لشآٔ١خ‬ ‫ضشٚسح إٔغبٔ١خ‬ ‫ثذا٠خ عٍّ١خ‬ ‫عٕخ ٔجٛ٠خ‬ ‫سٚح إ٠جبث١خ‬ ‫آ ٌ١خ إٔزبج١خ‬ ‫4‬ ‫42/رجب/0341‬
  • 5. ‫‪ ‬إن األفاكر اإلجيابية أو امسلبية ميس شيئًا خارجا عن س يطرتنا أو‬ ‫ً‬ ‫إرادتنا؛ فنحن منا دور كبري يف حتديد أفاكران وابمتايل مزاجنا‬ ‫ومشاعران، وذكل ابالهتباه أكرث إىل امطريقة اميت تدور هبا األفاكر يف‬ ‫رؤوس نا، وامطريقة اميت حندث هبا أهفس نا.‬ ‫ِّ‬ ‫5‬ ‫42/رجب/0341‬
  • 6. ‫6‬ ‫42/رجب/0341‬
  • 7. ‫‪ ‬وهقول.....ىو ذكل امتفكري اذلي يرتقي ابمفرد‬ ‫ويساعده عىل استامثر عقهل ومشاعره وسلوكو‬ ‫واكتشاف قواه اماكمنة وتغري حياتو حنو األفضل.‬ ‫7‬ ‫42/رجب/0341‬
  • 8. ‫استنتاج‬ ‫اٌزفى١ش اٌغٍجٟ:‬ ‫اٌزفى١ش اإل٠جبثٟ:‬ ‫٘ٛ ِجّٛعخ ِٓ األفىبس اٌخبطئخ رع١ك االٔطاللخ‬ ‫٠عٕٟ أْ رمٍك ثشىً ألً ٚرغزّزع ثشىً أوجش‬ ‫إٌٝ األفضً ِّب ٠شثه رصشفبرٕب ٚرجعٍٕب أشخبصب‬ ‫ٚأْ رٕظش ٌٍجبٔت اٌّضٟء ثذال ِٓ أْ رّال سأعه‬ ‫غ١ش لبدس٠ٓ: إِب عبجضا أٚ اعزمبدا ثعذَ‬ ‫ثبألفىبس اٌغٛداء ٚرخزبس أْ رىْٛ عع١ذا ثذال ِٓ‬ ‫االعزذمبق.‬ ‫أْ رىْٛ دض٠ٓ.‬ ‫8‬ ‫42/رجب/0341‬
  • 9. ‫9‬ ‫42/رجب/0341‬
  • 10. ‫سلوك‬ ‫مشاعر‬ ‫‪ ‬تفكير‬ ‫عٕذِب ٠ضع اإلٔغبْ ٘ذفب ٚ٠خطظ ٌٗ ٚ٠فىش ف١ٗ فئْ اٌّشبعش رغزج١ت ٌزٌه ٚ٠ض١ش داخٍٗ اٌغعبدح ٚاٌشادخ‬ ‫إٌفغ١خ ف١ٕعىظ عٍٝ اٌغٍٛن فزجذٖ ٠عًّ فٟ اٌّؤعغخ ثىً دّبط ٚد١ٛ٠خ ٌ١ذمك ِب ٠غعٝ ٌٗ.‬ ‫تفكير‬ ‫سلوك‬ ‫‪ ‬مشاعر‬ ‫ٚ٠ٛضخ رٌه دذ٠ش اٌشعٛي صٍٝ هللا عٍ١ٗ ٚعٍُ:إرا غضت أدذوُ فٍ١زٛضأ. ٕٚ٘ب ٠زأصش اإلٔغبْ ثّشبعش‬ ‫اٌغضت ٚعٕذِب ٠زٛضأ أٚ ٠جٍظ ٚ٘زا عًّ عٍٛوٟ ، ٠مًٍ ِٓ صٛسأٗ ٚ٠صجخ ِغزمشا ٚ٘بدئب ف١زأصش ثزٌه‬ ‫رفى١شٖ ٚ٠ىْٛ أوضش صفبء ٚأدىُ رفى١شا.‬ ‫تفكير‬ ‫مشاعر‬ ‫‪ ‬سلوك‬ ‫فعٕذِب ٠شعش اإلٔغبْ ثبٌُٙ ٚاٌذضْ ٚاٌمٍك ٚأ٠ضب عذَ االعزمشاس اٌزٕٟ٘ فئْ اٌذً إٌّبعت اٌّشٟ.‬ ‫فبٌّشٟ ٌفزشاد صِٕ١خ ِذذدح ٠شعش اإلٔغبْ ثبٌشادخ إٌفغ١خ ٚاٌطّأٔ١ٕخ ٚاالعزمشاس اسٚدٟ ٚ٠مًٍ ِٓ‬ ‫01‬ ‫االوزئبة ٚاٌذضْ ٚاٌُٙ، ٚ٠زأصش اٌفىش ٚ٠صجخ أوضش رٕظ١ّب ٚ٘ذٚءا.‬ ‫42/رجب/0341‬
  • 11. ‫‪ ‬عؤاي ٠طشح ٔفغٗ عٍٝ اٌجّ١ع دزٝ رغزط١ع أْ رعشف أ٠ٓ ِىبٔه‬ ‫فٟ ٘زٖ اٌذ١بح ِٚب ٘ٛ رفى١شن ٚٔظشره ؟ٚدزٝ رغٍظ اٌضٛء عٍٝ راره‬ ‫ٚرٕٙض ثٙب ٔذٛ ٘ذفه.‬ ‫11‬ ‫42/رجب/0341‬
  • 12. ‫٠ع١ش فٟ ٘زٖ اٌذائشح أغٍت إٌبط .....فُٙ ٠جذضْٛ عٓ األدذاس ٚاألخجبس اٌجبس٠خ‬ ‫ٚ٠ذجْٛ أْ ٠ع١شٛٔٙب ٚ٠زذذصْٛ عٕٙب ، ٚال ٠شغجْٛ فٟ االثزعبد عٓ ٘زا اٌّذ١ظ‬ ‫فّضال:‬ ‫ٔجذُ٘ ٠زبثعْٛ األخجبس عٓ األدذاس اٌغ١بع١خ ٚاٌّذٍ١خ وبٌّشبوً ٚاٌش٠بضخ‬ ‫ثشىً ِجبٌغ ف١ٗ د١ش ٠مضْٛ ِعظُ أٚلبرُٙ فٟ ِزبثعخ اٌذذس ٚاٌزذشٞ عٕٗ ٚ٘ٛ‬ ‫شغٍُٙ اٌشبغً ، ٚ٘زٖ اٌفئخ اٌّجبٌغخ ثبألدذاس ٔجذ أُٔٙ ٠صبثْٛ ثبٌمٍك ٚاالوزئبة‬ ‫ٚإٌظشح اٌغٍج١خ.‬ ‫21‬ ‫42/رجب/0341‬
  • 13. ‫ٚ٘زٖ اٌذائشح ٟ٘ دائشح اال٠جبث١خ اٌزٟ رفزمش إٌٝ ِعظُ إٌبط ٚرذٛٞ ٘زٖ اٌذائشح‬ ‫اٌز٠ٓ ٠غعْٛ إٌٝ رطٛ٠ش أفىبسُ٘ ِٚٙبسارُٙ ٚ٠شذْٕٛ ِشبعشُ٘ ثبإل٠جبث١خ‬ ‫ٚ٠ذممْٛ االٔزصبساد اٌزار١خ ، فُٙ أوضش ععبدح ٚاعزمشاسا ٚٔجبدب ألُٔٙ ٠غ١شْٚ‬ ‫فٟ دسٚة إٌجبح ثىً صمخ ٚ٠ذممْٛ أ٘ذافُٙ اٌزٟ رّزضط ِعٙب ِشبعش اٌفشدخ ِع‬ ‫وً رذمك.‬ ‫لذ ال ٠مزصش اإلٔغبْ عٍٝ أدذ اٌذٚائش ٚ٠ع١ش فٟ إطبس٘ب ٚإّٔب ٠زٕمً ث١ٓ اٌذٚائش‬ ‫ٚعٍٝ ٔغت ِزفبٚرخ ٌٚىٓ أ٠ٓ ٠ع١ش اٌفشد ِعظُ ٚلزٗ.‬ ‫31‬ ‫42/رجب/0341‬
  • 14. ‫• ٠ع١ش فٟ ٘زٖ اٌذائشح فئخ ِٓ إٌبط ُٚ٘ أوضش عٍج١خ فٟ اٌذ١بح، أٌٚئه اٌز٠ٓ‬ ‫٠غٍطْٛ أٌغٕزُٙ عٍٝ إٌبط ف١زذذصْٛ عٓ ع١ٛثُٙ ٚ٠زص١ذْٚ أخطبءُ٘‬ ‫ٚ٠ٕمٍْٛ والُِٙ ُٚ٘ أوضش اضطشاثب ٔفغ١ب ٚلٍمب ٚاوزئبثب.‬ ‫• عٓ أثٟ ٘ش٠شح أْ سعٛي هللا صٍٝ هللا عٍ١ٗ ٚعٍُ لبي:"أرذسْٚ ِب اٌغ١جخ؟‬ ‫لبٌٛا هللا ٚسعٌٛٗ أعٍُ .لبي : روشن أخبن ثّب ٠ىشٖ . ل١ً أفشأ٠ذ إْ وبْ فٟ أخٟ‬ ‫ِب ألٛي؟ لبي: إْ وبْ ف١ٗ فمذ اغزجزٗ، ٚاْ ٌُ ٠ىٓ ف١ٗ فمذ ثٙزٗ"‬ ‫41‬ ‫42/رجب/0341‬
  • 15. ‫ٚوً إٔغبْ أعٍُ ثذبٌخ ٚ٠غزط١ع أْ ٠شٜ ٔفغٗ ِٓ خالي:‬ ‫•أفكاره‬ ‫التي‬ ‫دبٌزٗ‬ ‫تعتريه‬ ‫إٌفغ١خ‬ ‫باستمرار‬ ‫اٌذذ٠ش اٌزٞ‬ ‫اٌزٟ رٕزبثٗ‬ ‫ثبعزّشاس‬ ‫األصذلبء‬ ‫٠فضٍٗ‬ ‫اٌّذ١ط١ٓ‬ ‫ٚ٠زذشٜ عٕٗ‬ ‫ٚدذ٠ضُٙ‬ ‫ٚ٠جذ اٌّزعخ‬ ‫اٌذاسط‬ ‫فٟ عّبعٗ‬ ‫ث١ُٕٙ‬ ‫ٚاٌذذ٠ش ِعٗ‬ ‫51‬ ‫42/رجب/0341‬