Presentación en Open Office que repasa los conceptos básicos del Feudalismo con actividades interactivas. Al final se proponen dos web para seguir trabajando el tema.

1. VIVIENDO EN LA EDAD MEDIA LA SOCIEDAD FEUDAL

2. En la Edad Media, la sociedad se dividía en “Estamentos” . Grupos cerrados, donde era muy difícil cambiar de posición. Generalmente, si uno nacía pobre moría pobre. Además, la Nobleza y el Clero (Iglesia) no pagaban impuestos, eran “privilegiados” y gobernaban la sociedad. Por encima de todos, estaba el rey.

3. Caballeros y señores: El Feudo El Feudo comprendía todas las tierras que poseía un señor . En ellas, se levantaba el castillo donde residía el señor feudal con su séquito (sus caballeros y sirvientes más cercanos), las tierras de labranza (las mejores eran para el señor – Reserva señorial -) y las casas de los campesinos. Normalmente, el feudo también incluía bosques para cazar – donde solo podía cazar el señor – y pastos para el ganado .

4. Partes del Feudo

5. AVERIGUA LO QUE SABES.... ¿Cuáles eran las obligaciones del señor para con sus vasallos? ¿Y las del vasallo para con su señor? DEBERES DEL VASALLO DEBERES DEL SEÑOR

6. DEBERES DEL VASALLO (pincha en la opción correcta): OPCIÓN A .. Fidelidad .. Trabajo gratuito en las tierras del señor .. Es libre si quiere marcharse OPCIÓN B .. Fidelidad .. Trabajo pagado en las tierras del señor .. Debe dar consejo al señor .. El señor depende de él OPCIÓN A .. Fidelidad .. Trabajo gratuito en las tierras del señor .. Es libre si quiere marcharse .. Debe dar consejo al señor OPCIÓN C .. Fidelidad .. Trabajo gratuito en las tierras del señor .. Debe ayudar y dar consejo al señor .. Paga impuestos

7. AVERIGUA LO QUE SABES.... ¿Cuáles eran las obligaciones del señor para con sus vasallos? ¿Y las del vasallo para con su señor? DEBERES DEL VASALLO DEBERES DEL SEÑOR OPCIÓN C .. Fidelidad .. Trabajo gratuito en las tierras del señor .. Debe ayudar y dar consejo al señor .. Paga impuestos

8. DEBERES DEL SEÑOR (pincha en la opción correcta): OPCIÓN A .. Cede tierras a los campesinos a cambio del pago de impuestos .. Protege militarmente a sus vasallos OPCIÓN B .. Protege militarmente a sus vasallos .. No cobra impuestos, los campesinos pagan lo que quieren OPCIÓN A .. OPCIÓN C .. Cede tierras a los campesinos a cambio del pago de impuestos .. Debe dar armas a los campesinos para que se protejan

9. AVERIGUA LO QUE SABES.... ¿Cuáles eran las obligaciones del señor para con sus vasallos? ¿Y las del vasallo para con su señor? DEBERES DEL VASALLO DEBERES DEL SEÑOR OPCIÓN C .. Fidelidad .. Trabajo gratuito en las tierras del señor .. Debe ayudar y dar consejo al señor .. Paga impuestos OPCIÓN A .. Cede tierras a los campesinos a cambio del pago de impuestos .. Protege militarmente a sus vasallos

10. AVERIGUA LO QUE SABES.... ¿Cómo se llama la propiedad que explota directamente un señor feudal en sus tierras? a) Manso b) Reserva Señorial c) Tierras comunales Dentro de la sociedad feudal, ¿qué grupos son privilegiados? ¿qué quiere decir? a) Campesinos libres, la nobleza y el rey. Porque pueden elegir su destino. b) La nobleza. Porque son los guerreros que protegen a la sociedad. c) La nobleza y el clero. No pagan impuestos.

11. AVERIGUA LO QUE SABES.... ¿Cómo se llama la propiedad que explota directamente un señor feudal en sus tierras? b) Reserva Señorial Dentro de la sociedad feudal, ¿qué grupos son privilegiados? ¿qué quiere decir? a) Campesinos libres, la nobleza y el rey. Porque pueden elegir su destino. b) La nobleza. Porque son los guerreros que protegen a la sociedad. c) La nobleza y el clero. No pagan impuestos.

12. La vida en el monasterio: los monjes .. En el exterior estaba la huerta , trabajada por los propios monjes. También había edificios auxiliares. .. El monasterio recibía el “Diezmo” , la décima parte de la cosecha que debían pagar los campesinos. .. El claustro era un patio porticado donde paseaban los monjes. A él daban las estancias más importantes. .. La iglesia era el lugar sagrado, destinado al culto y los oficios. Y en la biblioteca se guardaban y copiaban a mano los libros.

13. AVERIGUA LO QUE SABES.... ¿Qué lugar ocupaban los monjes dentro de la Sociedad feudal? a) El estamento más alto, por encima incluso del rey, pues eran quienes recibían las enseñanzas de Dios. b) Pertenecían al grupo de los privilegiados (igual que la nobleza). No pagaban impuestos y eran dueños de extensos territorios. c) Estaban fuera de la sociedad feudal. Para ser monje, había que cumplir una serie de normas... a) Obediencia al Papa (máximo representante de la Iglesia), pobreza y castidad (no mantener relaciones sexuales). b) Servir al señor del monasterio, organizar el rezo y castidad. c) Solamente debían obedecer al Papa y vivir en el monasterio.

14. AVERIGUA LO QUE SABES.... ¿Qué lugar ocupaban los monjes dentro de la Sociedad feudal? b) Pertenecían al grupo de los privilegiados (igual que la nobleza). No pagaban impuestos y eran dueños de extensos territorios. Para ser monje, había que cumplir una serie de normas... a) Obediencia al Papa (máximo representante de la Iglesia), pobreza y castidad (no mantener relaciones sexuales). b) Servir al señor del monasterio, organizar el rezo y castidad. c) Solamente debían obedecer al Papa y vivir en el monasterio.

15. Los campesinos

16. AVERIGUA LO QUE SABES.... ¿En qué nivel de la pirámide feudal se encontraban los campesinos? ¿Qué perdían cuando se incorporaban al feudo? ¿Qué obtenían a cambio? a) Eran la base de la sociedad, cuando se incorporaban al feudo lo perdían todo, solamente conservaban sus herramientas de trabajo. No ganaban nada. b) Depende de la riqueza de los campesinos, podían estar en un grupo social u otro. Cuando se incorporaban al feudo quedaban bajo la protección del señor. c) Eran el estamento más bajo de la sociedad (no privilegiados). Cuando se incorporaban al feudo perdían su libertad, debían obediencia al señor y pagar impuestos. A cambio el señor los protegía. ¿Cómo era la economía feudal? ¿Qué importancia tenían los campesinos en este tipo de economía? a) Agrícola e industrial, porque también fabricaban armas. Los campesinos llevaban todo el peso de la economía, porque eran los únicos que trabajaban. b) Agrícola y ganadera. Los campesinos se encargaban de mantener a la nobleza y al clero, además de pagar impuestos. c) Agrícola, solo se cultivaba el campo. Muy poca.

17. AVERIGUA LO QUE SABES.... ¿En qué nivel de la pirámide feudal se encontraban los campesinos? ¿Qué perdían cuando se incorporaban al feudo? ¿Qué obtenían a cambio? c) Eran el estamento más bajo de la sociedad (no privilegiados). Cuando se incorporaban al feudo perdían su libertad, debían obediencia al señor y pagar impuestos. A cambio el señor los protegía. ¿Cómo era la economía feudal? ¿Qué importancia tenían los en este tipo de economía? a) Agrícola e industrial, porque también fabricaban armas. Los campesinos llevaban todo el peso de la economía, porque eran los únicos que trabajaban. b) Agrícola y ganadera. Los campesinos se encargaban de mantener a la nobleza y al clero, además de pagar impuestos. c) Agrícola, solo se cultivaba el campo. Muy poca.

18. La Revolución Agrícola Rotación trienal Arado de vertedera Yugo

19. AVERIGUA LO QUE SABES.... Conforme fue avanzando el tiempo, mejoró la agricultura y aumentaron las cosechas, ¿Qué novedades se introdujeron? a) Arado de vertedera (metálico, oxigena mejor la tierra), abono y más trabajadores. b) Arado de vertedera (metálico, oxigena mejor la tierra), el yugo (para atar mejor a los animales), nuevos cultivos como la patata o los tomates. c) Arado de vertedera (metálico, oxigena mejor la tierra), el yugo (para atar mejor a los animales) y la rotación trienal (la parcela de tierra se divide en tres y una parte se deja sin cultivar). ¿Qué consecuencias tuvo la mejora de la agricultura? a) El crecimiento de la población (mejoró la alimentación), el comercio (del producto sobrante) y un traspaso de población del campo a la ciudad (ya no hacía falta) b) El crecimiento de las ciudades y de los feudos, se enriquecieron mucho. c) La situación apenas cambió.

20. AVERIGUA LO QUE SABES.... Conforme fue avanzando el tiempo, mejoró la agricultura y aumentaron las cosechas, ¿Qué novedades se introdujeron? c) Arado de vertedera (metálico, oxigena mejor la tierra), el yugo (para atar mejor a los animales) y la rotación trienal (la parcela de tierra se divide en tres y una parte se deja sin cultivar). ¿Qué consecuencias tuvo la mejora de la agricultura? a) El crecimiento de la población (mejoró la alimentación), el comercio (del producto sobrante) y un traspaso de población del campo a la ciudad (ya no hacía falta) b) El crecimiento de las ciudades y de los feudos, se enriquecieron mucho. c) La situación apenas cambió.

21. La mujer en la Edad Media

22. AVERIGUA LO QUE SABES.... ¿Cómo debía ser una mujer en la Edad Media? a) Debía mantener la castidad, la sobriedad, hablar poco y obedecer a su marido. b) Aunque debía mantener la castidad, podía salir libremente y dar su opinión. c) Debía ser casta, podía estudiar y elegir libremente a su marido (sobre todo si pertenecía a la nobleza) ¿Qué otras características debía cumplir una mujer noble? a) Alimentar al ganado y trabajar el campo, tener devoción religiosa y tener buenos modales. b) Tener buenos modales, devoción religiosa y estudios eclesiásticos. c) Conocimiento de las labores del hogar, buenos modales, devoción religiosa e instrucción intelectual.

23. AVERIGUA LO QUE SABES.... ¿Cómo debía ser una mujer en la Edad Media? a) Debía mantener la castidad, la sobriedad, hablar poco y obedecer a su marido. ¿Qué otras características debía cumplir una mujer noble? a) Alimentar al ganado y trabajar el campo, tener devoción religiosa y tener buenos modales. b) Tener buenos modales, devoción religiosa y estudios eclesiásticos. c) Conocimiento de las labores del hogar, buenos modales, devoción religiosa e instrucción intelectual.

24. PARA SEGUIR APRENDIENDO... .. Tema y actividades interactivas: La Europa Feudal http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1213 .. Construye una iglesia románica (juego): http://www.xtec.cat/~ebiosca/romanic/castellano/indexb.htm