Ejemplo de presentaciones para la tarea.

5. TÉCNICA TÉCNICA Búsqueda de solución . Bienestar . . Bienestar . . Solución temporal del problema Nuevas necesidades. Nuevas necesidades. Consecuencia de la nueva situación. Consecuencia de la tecnología empleada. Reales. Creadas. NUEVA TÉCNICA. Necesidad real sentida.

6. Docencia Administración Investigación Medios didácticos. Medios de seguimiento y control. Herramientas de investigación Medios de comunicación Medios de colaboración y difusión Herramientas de gestión Sistemas de información. Medios para colaboración.

7. ¿De que hablamos cuando decimos información? Forma y sentido en la comunicación. Transporte de mensajes. Condiciones de verdad de los enunciados: relación entre símbolos, señales y ruidos. Significado a añadir Sentido Valoración Información en informática. Información en comunicación. Información en los medios didácticos. ¿De que hablamos cuando decimos información? ¿De que hablamos cuando decimos información? Forma y sentido en la comunicación. Transporte de mensajes. Condiciones de verdad de los enunciados: relación entre símbolos, señales y ruidos. Significado a añadir Sentido Valoración Información en informática. Información en comunicación. Información en los medios didácticos.

8. Necesidades ante las nuevas tecnologías. Acceso técnico. Acceso criterial . (tecnológico). Acceso relacional: Científico. Metodológico. Acceso práctico. Acceso operativo. Necesidades ante las nuevas tecnologías. Acceso técnico. Acceso criterial . (tecnológico). Acceso relacional: Científico. Metodológico. Acceso práctico. Acceso operativo.

9. Interactividad Estructura hipertextual Trabajo colaborativo. Redes telemáticas como canal de comunicación. Lo procedimental como objetivo. Construcción personal del material. Evaluación en base a “itinerarios”. Multiculturalidad. TELEENSEÑANZA

10. Aspectos relacionados con los contenidos. Aspectos relacionados con el diseño curricular. Aspectos relacionados con la tecnología. Aspectos relacionados con la economía. Aspectos relacionados con la organización académica. Aspectos relacionados con la política universitaria. Relación de dependencia para la implantación de sistema de teleenseñanza.

11. Aspectos a considerar en la toma de decisiones sobre el uso de NNTT en los procesos de enseñanza-aprendizaje. El alumno: -autonomía. -responsabilidad. -conocimientos previos. -investigador. -habilidades sociales para la colaboración Los profesores: -habilidades no directiva. -formación metodológica. - habilidades sociales para la colaboración -multiculturalidad. Las herramientas: -manejabilidad -adaptabilidad. -accesibilidad. -navegabilidad. -versatilidad. -tipo de código (abierto o cerrado) La metodología: - posibilidades de interacción. -trabajo colaborativo. -multicultural. Multimedia: - capacidad multimedia requerida. - capacidad multimedia disponible. Equipos y red: -vida previsible de los equipos. -capacidad técnica. -características de la red. Funciones a cubrir: -tutorial. -transmisión de contenidos. -trabajo colaborativo. -creación de materiales. Sincronía y asincronía: -capacidad sincrónica de la herramienta. -capacidad asincrónica de la herramienta.

12. Necesidades de los profesores ante los nuevos medios. Dominio sobre el campo científico concreto. Capacidad de análisis, valoración y aceptación de nuevos procedimientos. Dominio sobre procedimientos: Generales. Específicos. INTERCULTURALIDAD Necesidades de los profesores ante los nuevos medios. Dominio sobre el campo científico concreto. Capacidad de análisis, valoración y aceptación de nuevos procedimientos. Dominio sobre procedimientos: Generales. Específicos. Dominio sobre procedimientos: Generales. Específicos. MULTICULTURALIDAD

13. Profesores para las nuevas tecnologías. Niveles primarios y secundario. Niveles superior y postgrado. Usuario. Documentación. Comunicación. Trabajo colaborativo. Documentación. Comunicación. Trabajo colaborativo. Docencia . Contenidos. Diseño. Tutoría. Evaluación. Profesores para las nuevas tecnologías. Niveles primarios y secundario. Niveles superior y postgrado. Usuario. Documentación. Comunicación. Trabajo colaborativo. Documentación. Comunicación. Trabajo colaborativo. Docencia . Contenidos. Diseño. Tutoría. Evaluación.

19. Enseñanza a distancia. Teleenseñanza. Flexibilidad en el tiempo. Flexibilidad de los materiales. Interacción en tiempo real profesor-alumno. Interacción con los materiales. Interacción con compañeros en tiempo real. Posibilidad de utilización de técnicas de trabajo colaborativo. Posibilidad de construcción de su propio modelo de aproximación al conocimiento. Si Si Si Si Si Si Si Si Si Si No No No No

20. Hacemos herramientas, pero a continuación ellas nos hacen a nosotros. (Mcluhan)