La sesión de aprendizaje se enfoca en reconocer las propiedades del átomo de carbono. Los estudiantes de tercero de primaria de las secciones A y B aprenderán sobre las propiedades del carbono a través de actividades como analizar imágenes de compuestos de carbono y construir un tetraedro para mostrar las uniones del átomo. La sesión evaluará si los estudiantes pueden describir las propiedades más importantes del átomo de carbono.

1. sEsION DE APRENDIZAJE
NOMBRE : “Reconociendo las propiedades del átomo de carbono”
I.- DATOS INFORMATIVOS :
 Institución Educativa : Nª 4315 “José Maria Arguedas”
 Área : Ciencia Tecnología y Ambiente
 Grado : Tercero SECCIONES : A y B
 Tiempo : 4 horas
 Docente : Josefa Laura de Aqquepucho.
II.- PROPOSITO:
 CAPACIDAD FUNDAMENTAL : Pensamiento critico
 APRENDIZAJE ESPERADO : Describe las propiedades mas importantes del átomo de carbono
III.- TEMA TRANSVERSAL : Educación Ambiental
IV- VALORES Y ACTITUDES :
VALORES ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
RESPETO -Escucha las sugerencias y opiniones de -Saluda cortésmente a los profesores y
sus compañeros al trabajar en equipo. padres de familia.
RESPONSABILIDAD -Presenta en la hora indicada su trabajo -Participa en las actividades programadas
y tareas. por la I.E.
HONESTIDAD -Es honesto veraz en la recolección de -Participa en la higiene personal y
la información, presentación de colectiva, así como del mejoramiento del

2. resultados producto del trabajo del área. ambiente de su entorno.
V.- ORGANIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE LA SESION DE APRENDIZAJE :
Actividades / Estrategias y materiales Tiempo
Motivación :
Se les presenta a los alumnos un trozo de carbón de madera y un lápiz, luego se les hará 10 min.
preguntas ¿Qué observan ? ¿Cómo se llama? , se socializará con todos los estudiantes.
Recuperación de saberes previos: Se les preguntara en forma general ¿Qué diferencia hay 15 min.
entre funciones químicas inorgánicas y orgánicas? ¿Qué tipo de elemento forman las
funciones químicas orgánicas? ¿En que parte de la tabla periódica se encuentra el elemento
de carbono? ¿Cuál es su electrón de valencia del elemento carbono?.Socializan las respuestas
promoviendo el dialogo.
Conflicto cognitivo: Se genera el conflicto cognitivo con la siguiente pregunta : ¿Cuándo la 10 min.
sustancias se queman no deja residuo, como se llama el gas que desprende? ¿Cuál es su
electrón de valencia del elemento carbono?. .
Procesamiento de la información: En grupo leen y analizan las imágenes de las paginas y 90 min.
dialogan acerca de lo compuestos del carbono. Elaboran un listado de materiales orgánicos
usados con frecuencia en la vida diaria como .tela. productos de madera y papel, pintura,
plásticos, colorantes, jabones, detergentes, cosméticos, productos de caucho y hule,
explosivos y otros, además hacen un cuadro comparativo de compuestos inorgánicos y
orgánicos y socializan con sus compañeros.
Aplicación de lo aprendido: En su cuaderno realizan la configuración electrónica del 20 min.
carbono y según la configuración, el carbono solo dispone de dos orbitales desapareados e
identifican que estarían en condiciones de establecer dos uniones covalentes con el apoyo de
la docente se aclara dudas y se socializa.
Transferencia a situaciones nuevas: En su cuaderno de trabajo realizan construyen un 20 min.
tetraedro regular del mismo tamaño y los cuatro vértices se encuentran en la misma distancia
del centro del tetraedro.
Reflexión y evaluación sobre lo aprendido: En general responden las siguientes preguntas 10 min.
¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para que me sirve?¿Como puedo mejorarlo?.
VI.-MATRIZ DE EVALUACION :
INDICADOR PESO ITM PUNT TECNICA INSTRUMENTO
S AJE
Describe las propiedades mas importantes 30 % 6 3(2)Observación Lista de cotejo.
del átomo de carbono. sistemática.
TOTAL 30 % 6 3
CRITERIO DE EVALUACION : Actitud ante el área
INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTO
Escucha con atención a la docente y La observación sistemática. Ficha de observación.
compañeros.
Asiste al aula puntualmente. Observación sistemática. Lista de cotejo
Es honesto y veraz en la recolección de la Observación sistemática. “
información.
VIII.- MEDIOS Y MATERIALES :
 Texto del MED : Ciencia , Tecnología y Ambiente de Ediciones Santillana.
 Tabla Periódica. Cuadernos.
OBSERVACION :…………………………………………………………………………………………
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3. Átomo de carbono
Prof. Josefa Laura de A
I.E. José Maria Arguedas