O documento apresenta um relatório sobre o projeto E-Jovem, um programa do governo do Ceará que oferece formação complementar a jovens por meio de educação a distância. O relatório descreve (1) os objetivos do projeto de ampliar oportunidades para jovens e articular o ensino médio com o mundo do trabalho, (2) a metodologia de educação a distância e os agentes envolvidos na gestão dos pólos, e (3) resultados preliminares do projeto incluindo detalhes sobre dois pólos em particular.
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E Jovem 2007
1. PROTÓTIPO
90 dias de E-Jovem
Governo do Estado do Ceará Agente Integrador:
Secretaria de Ciência e Tecnologia – SECITECE Herbert Lima (Coordenador do Pólo)
herbert@virtual.ufc.br
Secretaria de Educação do Ceará - SEDUC
Fortaleza, Ceará
2. Governo do Estado do Ceará
Secretaria de Ciência e Tecnologia – SECITECE
Secretaria de Educação do Ceará - SEDUC
Agenda
1. O que é o E-Jovem ?
2. Objetivos do Projeto
3. Metodologia EaD e Caracterização do Grupo Gestor
4. Estudo de Caso: 2 Pólos E-Jovem
5. Resultados Parciais
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1. O que é o E-Jovem ?
“O E-Jovem segue uma ideologia que pretende ir além de um
projeto de formação profissional para a juventude, pois o que
se pretende é resgatar o sonho do Jovem cearense.”
Prof. Dr. Mauro Oliveira
• Tem por objetivo oferecer aos jovens egressos e concluintes do Ensino
Médio Regular das Escolas Públicas do Estado do Ceará formação
complementar desenvolvida através da metodologia de Educação a
Distância – EAD, nas disciplinas de Lógica de Português e Matemática,
Inglês Instrumental e Informática Básica;
• Possui uma metodologia a luz da organização do trabalho coletivo, da
associação e cooperação produtiva, com ênfase no protagonismo juvenil
como forma de resgatar o sonhar da Juventude Cearense;
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4. Governo do Estado do Ceará
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1. 1 Portal E-Jovem
Comunidade Jovem na Web
Recursos de Integração Digital
Formação da Identidade Digital
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2. Objetivos do Projeto
O Projeto E-jovem faz parte das diretrizes propostas pelo Governo
do Estado para o Ensino Médio quando se propõe a:
• Ampliar e fortalecer o protagonismo juvenil, através de projetos
Que estimule monitorias e articulando-o com programas de
voluntariado e primeiro emprego;
• Articular a formação de nível médio com o ensino profissional e o
mundo do trabalho.
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6. Governo do Estado do Ceará
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3. Metodologia e Caracterização do Grupo Gestor
Esquema 1 – Modelo esquemático da estrutura proposta para o curso.
esquemá
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3. Metodologia e Caracterização do Grupo Gestor
Esquema 2 – Modelo esquemático do modelo do projeto
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3. Metodologia e Caracterização do Grupo Gestor
Esquema – Agentes do pólo de Execução
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9. Governo do Estado do Ceará
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Portal de Acesso ao Conteúdo Pedagógico
http://www.educandusweb.com.br/ewce
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3. Metodologia e Ferramentas de EaD
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12. Governo do Estado do Ceará
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3. Metodologia e Ferramentas de EaD
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14. Governo do Estado do Ceará
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15. Governo do Estado do Ceará
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Avaliação de Conteúdos
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17. Governo do Estado do Ceará
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Acompanhamento da Evasão
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18. Governo do Estado do Ceará
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Projetos Sociais - Idéias Iniciais
Curso de empreendedorismo – alunos da escola Cesar Cals
Informática para terceira idade – alunos da escola Hilza Diogo
Curso de Linux e Openoffice p/ os professores e Música na escola
– alunos da escola Jenny Gomes
Aulas de capoeira para as crianças do bairro – alunos da escola
Bárbara de Alencar
Trabalhar com música, teatro, literatura, dança e brincadeiras com
Crianças de orfanatos e idosos – alunos do liceu de Sobral
Ler,o maior prazer – alunos do Liceu de Tauá
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Curso de Empreendedorismo – Alunos da escola Cesar Cals
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Algumas Dificuldades
Acesso lento a Internet;
Sala com refrigeração inadequada;
Material didático na plataforma cansativo e com alguns erros;
Necessidade de encontros presenciais com professores conteúdistas a
fim de sanar dúvidas e dificuldades;
Necessidades de utilizar outros conteúdos da Web (E-mail, MSN, Orkut e
outros), com o objetivo de se integrar a sociedade virtual;
Dificuldade na espera do aluno enquanto o outro realiza as atividades no
ambiente;
Necessidade de carteira de estudante, blusas e “lanche” para os alunos
do projeto;
Necessidade de material impresso e dois alunos por computador;
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21. E-Jovem no Ceará
Fortaleza
Sobral
Horizonte
Aracoiaba
Tauá
Pólos do E-Jovem
E-
1. EEFM Almir Pinto - ARACOIABA
2. Associação do Titanzinho - FORTALEZA
3. Associação Pequeno Mundo - FORTALEZA
4. EEFM Barbara de Alencar - FORTALEZA
5. EEFM Cesar Cals - FORTALEZA
6. EEFM Figueiredo Correa - FORTALEZA
7. EEFM Hilza Diogo - FORTALEZA
8. EEFM Jenny Gomes - FORTALEZA
9. Liceu Maria Dolores Alcantara e Silva - HORIZONTE
10. Liceu de Sobral Dom Walfrido Teixeira - SOBRAL
11. EEFM Monsenhor Odorico de Andrade - TAUÁ
12. EEM Liceu de Tauá Lili Feitosa - TAUÁ
22. Pólos do E-Jovem
E-
1. Associação do Titanzinho
2. Associação Pequeno Mundo
3. EEFM Barbara de Alencar
4. EEFM Cesar Cals
5. EEFM Figueiredo Correa
6. EEFM Hilza Diogo
E-Jovem em Fortaleza
7. EEFM Jenny Gomes
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Pólo E-Jovem: Escola Cesar Cals
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Pólo E-Jovem: Escola Cesar Cals
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Pólo E-Jovem: Escola Cesar Cals
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Pólo E-Jovem: Escola Cesar Cals
E-
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4. Estudo de Caso: Pólo da Barra do Ceará
Escola de Ensino Fundamental e Médio
Dona Hilza Diogo de Oliveira
Bairro: Vila Velha – Barra do Ceará
Cidade: Fortaleza
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G Agente Integrador (Coordenador do Pólo):
R Herbert Lima
U
C
P ED U Agente Jovem (Monitor):
S
Ee Dayanna Fonseca
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: Responsável Local:
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In
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S Representante dos Egressos:
La Thiago da Silveira
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Representante do 3º ano:
R Thiago Costa
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5. Resultados Parciais
Figura 1. Célula E-Jovem (Turno Noite) – Alunos em Aula
1
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Figura 2. Bem Vindos ao E-Jovem – Colégio Hilza Diogo
2
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Figura 3. Ações Didáticas do Monitor em durante Aula
3
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Figura 4. Alunos em Sala de Aula em Atividades Figura 5. Alunos em Sala de Aula em Avaliação Virtual
4 5
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Figura 6 e 7. Alunos desenvolvendo atividades de Matemática
7
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Figura 8. Turma de Aluno E-Jovem do Pólo HIlza Diogo (Barra do Ceará)
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Figura 9. Turma de Aluno E-Jovem do Pólo HIlza Diogo (Barra do Ceará)
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Figura 10. Turma de Aluno E-Jovem do Pólo HIlza Diogo com a Agente Jovem
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Figura 11. Turma de Aluno E-Jovem do Pólo HIlza Diogo com a Agente Integrador
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Figura 13. Aluno Acessando Material de EaD.
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Figura 12. Agente Jovem (Monitora) orientando Alunos.
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Figura 14. Alunas E-Jovem do Pólo HIlza Diogo (Barra do Ceará)
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Figura 15. Alunos E-Jovem do Pólo HIlza Diogo (Barra do Ceará)
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Figura 17. Formação da Cidadania e Trabalho em Grupo
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Figura 16. Integração Social dos Jovens
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Figura 17. Inclusão Digital e Social – Integração virtual além do curso
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Figura 17. Inclusão Digital e Social – Integração virtual além do curso
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Figura 17. Inclusão Digital e Social – Integração virtual além do curso
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48. Realização: m
eu z
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