1. Por Martín Pinos Quílez

2. El deporte busca mejorar la calidad de vida de las personas, de todas las personas, sean como fueren. En paralelo al deporte olímpico se desarrolla el deporte paralímpico, en el que personas con alguna discapacidad física (por ejemplo van en silla de ruedas), sensorial (por ejemplo ciegos), psíquica (como un síndrome de Down) o con algún tipo de parálisis cerebral, se esfuerzan y compiten para superarse a sí mismos, como cualquier otro deportista. Cada modalidad deportiva o juego se adapta, se modifica de forma que la discapacidad no sea una barrera para su práctica.

3. Tras leer todas las páginas de esta presentación, contesta las siguientes cuestiones buscando la información que necesitas en los enlaces propuestos: 1. ¿Qué es el deporte paralímpico? http :// www.csd.mec.es / csd / competicion / 02deeporteParalimpico / La respuesta a las dos siguientes preguntas en : http :// www.fedc.es /deportes/ deportes.htm 2. ¿Qué tuvieron que ver las guerras mundiales del siglo XX con el inicio del deporte para discapacitados? (ver atletismo) 3. ¿Cómo esquían las personas ciegas sin poder ver?

4. 4. De los deportes que se practican en la Federación de deportes de minusválidos físicos? Señala tres que sean individuales, tres de oposición (uno contra uno) y dos de equipo. http :// www.paralimpicos.es / publicacion /2SC_Federaciones/23SS_ FEDMF.html 5. ¿Cómo se aplica la “regla de pasos” en el baloncesto en silla de ruedas? http :// www.fundaciononce.es /WFO/Castellano/ Ambitos_Actuacion / Acciones_Sensibilizacion / Deporte_Paralimpico /baloncesto6. htm 6. Escribid dos diferencias y dos semejanzas entre el goalball y el balonmano. http :// paralimpicos.sportec.es / web /atenas2004/ main.htm 7. ¿Por qué pensáis que en el ciclismo paralímpico se admite el uso de triciclos o la posibilidad de pedalear con las manos? http :// paralimpicos.sportec.es / web /atenas2004/ main.htm

5. Sois los organizadores de una Olimpiada de juegos paralímpicos. Inventad dos juegos que podáis jugar con todas las personas de clase imaginado en el primero que todos sois ciegos, y en el segundo que no tenéis movilidad en las piernas. Podéis usar para los juegos el material que tenemos de Educación Física o bien materiales reciclados o reutilizados traídos de casa. Responded a todas las cuestiones de las tareas y del gran reto en el documento de Word al que accederéis pinchando en la flecha amarilla. Los títulos podéis hacerlos como más os guste, por ejemplo con el Word Art. Copiad imágenes de este Power Point o de las páginas de internet visitadas para incluirlas en el trabajo escrito mediante la opción copiar, pegar. En todas estas imágenes alguien afronta realmente un gran reto.

6. Pinchad en “La Tierra” que tiene este nadador y prestad mucha atención porque después cada miembro del grupo deberá expresar, con una sola frase, lo que ha sentido al ver el power point. Escribid esas frases tras contar los dos juegos del gran reto.

7. EVALUACIÓN ÉSTE ES TU OBJETIVO INSUFICIENTE SUF-BIEN 5-6 NOTABLE 7-8 SOBRES. 9-10 PREGUNTAS DE LAS TAREAS Respuestas sin contestar, incorrectas o incompletas; sin detalles. Respuestas confusas. Respuestas claras pero incompletas o con escasos detalles. Imágenes escasas. Respuestas correctas y completas. Explicación clara. Respuestas acompañadas de imágenes. Respuestas correctas y completas, con detalles y buen vocabulario. Se aporta información extra. Buena ilustración. EL GRAN RETO LOS JUEGOS Presentación deficiente que no se ajusta a la propuesta. Juegos mal explicados o sin relación a lo que se pide. Explicación superficial de los juegos, sin suficientes datos. Juegos poco originales o de difícil aplicación. Juegos bien explicados y ajustados a la propuesta. Presentación atractiva del trabajo (rótulos, imágenes…). Propuesta brillante de juegos. Juegos interesantes y atractivos y además bien explicados y presentados. TRABAJO EN GRUPO Escasa o nula comunicación entre los miembros del equipo. Trabajo individual. No hay mucha comunicación ni colaboración en el equipo. Buena comunicación y colaboración. Tod@s participan y colaboran en el trabajo de forma excelente.