Este plan de mejoramiento académico en educación física tiene como objetivo identificar las debilidades de los estudiantes en el desarrollo de habilidades motrices y capacidades físicas básicas. Propone estrategias pedagógicas enfocadas en mejorar el rendimiento de los estudiantes en la ejecución de patrones de movimiento. El plan incluye metas y acciones para cada grado con el fin de lograr competencias específicas como la aplicación correcta de patrones de movimiento y el desarrollo de hábitos salud
2. 1. IDENTIFICACION:
AREA: Educación física recreación y deportes.
ASIGNATURA: Educación física.
INTENSIDAD HORARIA: 2 horas semanales.
GRADOS: sextos a novenos.
DOCENTES:
2. OBJETIVO GENERAL DEL PLAN:
Identificar las debilidades de los estudiantes, evidenciadas en el bajo
rendimiento de desempeño en las ejecuciones de los patrones básicos
de movimiento, y en el desarrollo de las capacidades físicas básicas.
Con el fin de diseñar estrategias pedagógicas enfocadas a mejorar tal
situación.
3. DIAGNOSTICO: analizando la población estudiantil, se detectan
dificultades en la nivelación y cualificación de categorías de
movimiento. En nuestro medio los estudiantes que ingresan a la
educación secundaria presentan diferentes niveles de desarrollo en lo
que hace referencia a categorías de movimiento, capacidades físicas,
formación social. Esto se debe ala notoria carencia de una educación
física en la escuela primaria y las pocas posibilidades de acceder al
desarrollo de las actividades físicas organizadas y metódicas.
corresponde en consecuencia lograr que los estudiantes adquieran un
desarrollo motriz que les permita ejecutar los patrones básicos del
movimiento con fluidez precisión, efectividad en concordancia con el
nivel de desarrollo de las capacidades físicas y a la vez analizar las
características de los patrones maduros en la locomoción,
3. manipulación, y equilibrio para detectar errores en la practica y crear
alternativas de trabajo para corregirlos.
Por lo expuesto anteriormente todas las actividades deberán estar
dirigidas a través de estrategias pedagógicas, con la necesidad de
formular un plan de mejoramiento que permita al estudiante vivir un
clima de democracia y participación, que contribuyan a formarlo
autónomamente, que crea en si mismo, en sus posibilidades y
reconozca sus limitaciones.
4. GRADO 4. COMPETENCIAS METAS Y ACCIONES LOGROS ESPERADOS
ESPECIFICAS PEDAGOGICAS,METODOLOGIA
Utilizar el movimiento como El 100 % de los estudiantes Identificación del movimiento
medio para la formación de utilizara el movimiento como como medio para la
valores. medio para la formación de formación de valores.
valores.
S Aplica los patrones básicos de
movimiento en las diferentes Conseguirá el 100% de las
E destrezas deportivas. destrezas en la practica en las Aplicación de los patrones
diferentes actividades deportivas. básicos de movimiento en
las diferentes destrezas
X deportivas.
Aplicar las cualidades motrices
T en la ejecución de ejercicios Alcanzara el 100% en la ejecución
gimnásticos a manos libres. de los ejercicios gimnásticos a
Aplicación de las cualidades
O manos libres.
motrices en la ejecución de
las actividades gimnásticas
Adquirir la capacidad de a manos libre.
ejecutar movimientos motores
en el menor tiempo posible.
Alcanzar el 100 % en la ejecución
de un movimiento con rapidez. Adquisición de la rapidez
como capacidad físico-
motriz.
5. GRADO COMPETNCIAS METAS Y ACCIONES LOGROS ESPERADOS
ESPECIFICAS PEDAGOGICAS,METODOLOGIA
Adquirir conocimientos sobre la Alcanzara el 100% de los Adquisición de
historia de diferentes actividades conocimientos de la historia de conocimientos sobre la
deportivas. diferentes deportes. historia de diferentes
practicas motrices.
S Adquisición de
Vivenciar experiencias Alcanzara el 100% de la experiencias en la
deportivas aplicables a la vida experiencia con la práctica de las ejecución de actividades
E
deportiva como perspectiva a la actividades deportivas. físicas.
solución de problemas futuros.
P
T Adquisición de diferentes
Adquirir destrezas y habilidades destrezas y habilidades
para la ejecución de los Alcanzara el 100% de las para la práctica de una
I destrezas y habilidades motrices.
fundamentos deportivos. actividad motriz.
M
O Interpretar las reglas de juego Interpretación de las reglas
para lograr un sentido crítico
Conocerá el 100% de las reglas de juego en mejora de las
que contribuya al mejoramiento relaciones interpersonales.
de juego de diferentes deportes
de las relaciones
interpersonales.
6. GRADO COMPETNCIAS METAS Y ACCIONES LOGROS ESPERADOS
ESPECIFICAS PEDAGOGICAS,
METODOLOGIA
Afianzar los patrones Participara activamente en Afianzamiento de los patrones
básicos de movimiento un 100% en las diferentes básicos de movimiento para
para articularse con los formas básicas de las articularse con los fundamentos
fundamentos técnicos del actividades motrices. técnicos del deporte, y otras
O deporte y otras manifestaciones culturalmente
manifestaciones determinadas.
C culturalmente Reconocerá en un 100 %
determinadas. de la importancia de la
T practica de las actividades Adquisición y conservación de la
motrices. salud a través de la practica de las
A Reconocer la practica de actividades motrices.
la actividad física como
V medio para la obtención Participara en un 100 % en
y conservación de la
todo tipo de actividad Participación en forma activa en
salud.
O física. actividades deportivas como habito
par el aprovechamiento del tiempo
libre.
Desarrollar hábitos para Llegara a practicar el 100
el aprovechamiento del % de los fundamentos Adquisición de los fundamentos
tiempo libre. técnicos básicos de las actividades
técnicos de algunas deportivas.
actividades motrices.
Adquirir los fundamentos
técnicos básicos de las
diferentes actividades
deportivas.
7. GRADO COMPETNCIAS METAS Y LOGROS ESPERADOS
ESPECIFICOS ACCIONES
PEDAGOGICAS,
METODOLOGIA
Afianzar hábitos motores Reconocerá en un Afianzamiento de hábitos motores en
que contribuyan a la 100 % la contribución a una buena salud.
conservación de la salud. importancia de los
buenos hábitos
motores. Adquisición y mejoramiento de destrezas y
habilidades en la práctica de la actividad
deportiva.
Mejorar las destrezas y
habilidades motrices para
la practica de la actividad Participara en forma
deportiva activa en un 100 % Afianzamiento de las cualidades físicas
en la práctica de la par el desarrollo de las actividades
8. actividad física. atléticas.
N Afianzar las cualidades Participara en un Aplicación de las capacidades físicas en la
físicas en el desarrollo de 100 % en la correcta practica de ejercicios gimnásticos
O las actividades atléticas. ejecución de las deportivos.
cualidades físicas
V
en la práctica de las
E actividades
atléticas.
N Aplicación de las Adquisición de los fundamentos técnicos
Empleara en un 100
capacidades físicas en la básicos de las actividades deportivas
O % las capacidades
ejecución de ejercicios
físicas en al
gimnásticos deportivos.
ejecución de
ejercicios
gimnásticos.
Llegara a practicar
Adquirir los fundamentos el 100 % de los
técnicos básicos de las fundamentos
diferentes actividades técnicos de algunas
deportivas. actividades motrices
GRADO COMPETENCIAS METAS Y ACCIONES LOGROS ESPERADOS
ESPECIFICAS PEDAGOGICAS,
METODOLOGIA
D
E
C Aplicar la capacidad para Conseguirán el 100 % de la Aplicación de la velocidad como
ejecutar un movimiento en velocidad máxima de una de las capacidades
I el menor tiempo posible. desplazamiento condicionales básicas.
M
O
Reconocer la practica de Conocerá en un 100 % de la Adquisición y conservación de la
la actividad física como necesidad de la práctica de salud a través de la practica de la
Y
medio para la adquisición
9. y conservación de la la actividad física. actividad física.
salud
U
N
D
E
C
I
M
O
5. RECURSOS:
Para las acciones planteadas se hace necesario que se inviertan
recursos financieros en el mejoramiento de la biblioteca, actualidad y
pertinencia de los textos, además de los materiales didácticos
contemplados en el plan de área.
6. RESPONSABLES:
Rector, coordinador, docentes del área.
