3. CICLO DA APRENDIZAGEM experiência concreta Experiências pessoais, histórias de vida, passados ou actuais, expectativas futuras, dilemas, confrontos problemáticos, fornecem a matéria prima para as aprendizagens ulteriores. Parte-se daquilo que o aprendente conhece já, através do seu saber de experiência e da sua motivação para a aprendizagem EXPERIÊNCIA CONCRETA
4. CICLO DA APRENDIZAGEM observação reflexiva Pesquisa sobre a realidade. Partida à descoberta do funcionamento, pela leitura, pela escuta activa, pela consulta, etc. Identificação das características, das normas, das particularidades, etc. OBSERVAÇÃO REFLEXIVA
5. CICLO DA APRENDIZAGEM conceptualização abstracta Formação de conceitos abstractos sobre a experiência de aprendizagem, a partir da reflexão que dela se fez. Explicação de realidades semelhantes. É a síntese de um debate ou da uma troca de opiniões, sobre um determinado assunto de comunicação, que se caracteriza pelo estabelecimento de um tronco comum de ideias que todos podem subscrever . CONCEPTUALIZAÇÃO ABSTRACTA
6. CICLO DA APRENDIZAGEM experimentação activa Aplicação prática dos conhecimentos, reflectidos, explicados e generalizados. Acção centrada, por um lado, na realização de exercícios práticos e, por outro, na comunicação e nas relações interpessoais, através do jogo de papéis e do trabalho em grupo, etc. EXPERIMENTAÇÃO ACTIVA
7. CICLO DA APRENDIZAGEM exemplo Preciso de fazer um diagrama para explicar um assunto aos meus alunos Pesquiso na Internet, através de um motor de busca, as palavras-chave “fazer diagramas” Abro o software e encontro as instruções necessárias no “Help menu”. Começo a trabalhar no mapa conceptual sobre o ciclo da aprendizagem. Recorro muito ao “help” Da próxima vez que precisar de fazer um mapa conceptual, fá-lo-ei facilmente no computador
