2. Demandas da Sociedade
2
Enfrentamento da
desigualdade social:
ampliação das redes de
proteção para crianças e
adolescentes
Exigências da formação para
o mundo contemporâneo:
acesso ao conhecimento;
desenvolvimento de potencial
criativo e interação social
– autônoma e construtiva
Novos padrões de qualidade
para a educação pública:
novas perspectivas em relação
ao papel da escola
3.
4. 4
Contexto Legal e Avanços Educacionais
Constituição Federal (1988)- fortalece a percepção da educação
como direito fundamental
ECA-Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) – regulamenta
ampla rede de proteção
LDB – Lei de Diretrizes e Bases (1996)- valorização de ações
educacionais para além do currículo formal; - articulação entre
escola e comunidade; aumento progressivo da jornada
PNE – Plano Nacional de Educação - aponta a ampliação da jornada
escolar como avanço para diminuir as desigualdades sociais e
ampliar oportunidades de aprendizagem.
5. 5
Contexto Legal e Avanços Educacionais
Universalização do acesso ao Ensino fundamental: 98% da
população de 7 a 14 anos
Ampliação do Ensino fundamental para 9 anos
Fundeb – aumento de recursos para educação básica
Ampliação da obrigatoriedade da educação para faixa etária
de 4 a 17 anos
6. 6
Educação Integral
Formação do indivíduo em suas dimensões
afetiva, física, ética e intelectual
Articulação e ampliação de tempos espaços e
conteúdos: a intersetorialidade como
condicionante
Reconhecimento da existência
de inúmeras oportunidades de aprendizagem
– na escola, família, comunidade e cidade
7. 7
Integração de tempos, espaços e
conteúdos
Desenvolvimento de
aprendizagens e habilidades
nos diversos campos do conhecimento
Ciências exatas, humanas, linguagem e
comunicação, esporte e lúdico, arte e
cultura, tecnologias da informação e da
comunicação.
Inclusão de saberes da família
e da comunidade
tão importantes quanto os
tecnocientíficos, desenvolvem o
sentido de pertencimento e coesão
social, articulam e integram
significados mais amplos às
aprendizagens
Desenvolvimento
de valores e atitudes
Conviver, participar da vida pública,
e relacionar-se com o ambiente
de forma sustentável
para que construam valores de
igualdade, liberdade, solidariedade
e respeito à diversidade.
8. 8
Antes… … Ações Complementares
ESCOLA
BIBLIOTECA
ONG
FAMÍLIA
ESPORTES
ARTE
EDUCAÇÃO
MUSEUS
TEATRO
SERVIÇOS
SOCIAIS
10. Fundamentos para organização da
educação integral
A cidade como espaço educativo
Cidade Educadora (integração da oferta de atividades para
potencializar a capacidade educativa)
Importância da circulação e apropriação das múltiplas
possibilidades educacionais
Reconhecimento da importância e dos limites do espaço escolar
Foco no território e na intersetorialidade
Inserção de novos profissionais na escola (professor comunitário;
oficineiros; monitores; educadores sociais; coordenadores de pais;
universitários; etc)
11. Aprendizagens e Saberes
Dimensões fundamentais:
Integração entre os diversos campos do conhecimento
Inclusão dos saberes da família e da comunidade
Desenvolvimento de valores e atitudes
Exige:
Planejamento conjunto
Clareza do projeto educacional
Fluxos sistemáticos de comunicação
Importância do projeto político pedagógico da escola