2. Fundamentos Pedagógico em
Enfermagem
Docente: Vilmar Vilaça
Discentes: Daiana Silva de Souza Miranda
Danielle Dutra Otoni Pereira
Guilherme Ronan Viana
3. "Se a educação sozinha não transforma a
sociedade, sem ela, tampouco, a
sociedade muda".
Paulo Freire
4. A 8ª Conferência Nacional de Saúde realizada em 1986,
a Constituição de 1988 estabeleceu uma seção sobre a
saúde que trata de três aspectos principais:
Abranger o conceito de
saúde ;
Legitima o direito de todas à
saúde e dever do estado;
Estabelece a Criação do SUS
( Sistema Único de Saúde)
(BRASIL, 2006)
5. Sistema Único de Saúde - SUS
O SUS é regulamentado pelas seguintes leis
• Lei 8.080 de 19 de Setembro de 1990. Que
dispõem das condições de proteção e
recuperação da saúde, e a organização do
funcionamento dos serviços ofertados.
• Lei 8.142 de 28 de Dezembro de 1990. Que
dispõem a participação social, e os recursos
financeiros na área da saúde. (BRASIL, 2006)
6. O Que é o SUS?
O Sistema Único de Saúde é um
sistema público, que representa uma
conquista da sociedade brasileira
porque promove a justiça social, com
atendimento a todos os indivíduos.
(BRASIL,2006)
7. Porque é um Sistema Único?
Porque ele segue a mesma doutrina e
os mesmos princípios organizativos
em todo o território nacional, sob a
responsabilidade das três esferas
autônomas de governo federal,
estadual e municipal. (BRASIL, 2006)
9. Programa Saúde da Família (PSF)
surge no Brasil como uma estratégia de
reorientação do modelo assistencial a
partir da atenção básica, em
conformidade com os princípios do
SUS. (BRASIL, 2010)
10. • Iniciou-se em 1991, por meio do
Programa de Agente Comunitário de
saúde (PACS).
• Em 1994 começa a ser formadas as
primeiras Equipes do Programa Saúde
da Família, incorporando os Agentes
Comunitários de Saúde (ACS).
(BRASIL, 2010)
11. Estratégia Saúde da Família - ESF
• A partir de 2006, houve uma transição do
PSF para a Estratégia Saúde da Família
(ESF), consolidada por meio do Pacto
pela Saúde (Portaria Nº 399 de 22 de
fevereiro de 2006) e pela Política
Nacional da Atenção Básica pela
(Portaria Nº 648, de 28 de março de
2006). (BRASIL, 2010)
12. Objetivo do ESF
• Humanização das práticas de saúde por meio
do estabelecimento de um vínculo entre os
profissionais e a população;
• Democratização do conhecimento do processo
saúde-doença e da população social da saúde;
• Desenvolvimento da cidadania, levando a
população a reconhecer a saúde como direito;
• Estimulação da organização da comunidade
para o efetivo exercício do controle social.
(BRASIL, 2010)
14. Educar para a Saúde
• Dentre os diferentes ambientes dos
serviços de saúde os da atenção básica se
destaca pelo contexto privilegiado para
propagação de práticas educativas em
saúde, devido a proximidade com a
comunidade destacando as ações de
promoção e prevenção.
(VASCONCELOS, 1900)
15. Educar para a Saúde
• É necessário que a Equipe de saúde da
família seja capacitada para assistência
íntegral das famílias, destacando
situações de risco à saúde na
comunidade, desenvolvendo medidas
educativas, voltadas à melhoria do auto-cuidado.
(ALVES, 2005)
16. Educar para a Saúde
A Educação Popular em Saúde
enriquece as trocas interpessoais, entre
profissional – usuário de forma
horizontal por meio do diálogo e
compreenção do saber popular.
(ALVES, 2005)
17. Educar para a Saúde
• Cada vez mais reconhece o saber do usuário
sobre o processo de saúde- doença, sendo o
mesmo capaz de desenvolver uma
comunicação com os profissionais de saúde,
estabelecendo uma análise crítica sobre a
vivência na comunidade ajudando no
desenvolvimento de estratégias que visam a
melhoria da qualidade de vida.
(VASCONCELO, 1999)
18. Educar para a Saúde
• Educar para a saúde vai além da assistência
curativa, indica dar prioridade a intervenção
preventivas e promocionais. Desta forma, o
desenvolvimento de ações educativas no ESF,
deve ser realizadas em espaços convencionais,
a exemplo dos grupos operativos e educativos,
ou em espaços informais, como a consulta
domiciliar afim de ser resolutivo nas
demandas das famílias assistidas.
(ALVES, 2005)
19. Educar para a Saúde
• Por tanto é necessário contrapor o modelo
tradicional e inserir o modelo dialógico,
respeitando o saber dos indivíduos para os
quais se destinam as ações de saúde,
incluindo suas crenças, hábitos e o meio em
que vivem, envolvendo os indivíduos nas
ações, tendo em vista que só é possível a
efetividade das ações com a participação da
comunidade.(ALVES, 2005)
20. Referências
• BRASIL. Ministério da Saúde. MAIS SAÚDE - DIREITO DE TODOS. Brasília, DF, 2006.
Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/10001021420.pdf.
Acesso em: 01/11/2014
• BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de
Atenção Básica. Memórias da saúde da família no Brasil. Brasília, DF, 2010.
Disponível em: http://189.28.128.100/dab/docs/publicacoes/geral/livro_15.pdf.
Acesso em: 05/11/2014
• VASCONCELOS, E. M. Educação popular e a atenção à saúde da família. São
Paulo: HUVITEC, 1999.
• ALVES, V. S. Um modelo de educação em saúde para o Programa Saúde da
Família: Pela integralidade da atenção e reorientação do modelo assistencial.
2005 Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/icse/v9n16/v9n16a04.
Acesso em: 30/10/2014
