Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje. Durante el desarrollo del curso estas cuatro semanas no sólo comprendí el uso del REA si no su gran importancia pedagógica. Fue muy enriquecedora la experiencia de entender y crear recursos educativos abiertos ya que me posibilitó a explorar nuevas competencias que mejoraron mi practica docente. La diseminación del REA me permitió ser objetivo sobre la situación actual de mi praxis y de mi entorno esto posibilito la reflexión de replantearme la planeación y estructuración de objetivos enfocados en las necesidades de una audiencia específica que permita enriquecer y socializar el conocimiento.

1. Práctica 04:
Portafolio de presentación.
Movilización de
prácticas educativas
abiertas en ambientes
de aprendizaje
Septiembre, 2013

2. Oportunidades y posibilidades
de movilización
• Una posibilidad para movilizar el uso de los REA s y PEA s es a
través de los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) en este ámbito
los docentes del Colegio donde presto mis servicios como Asistente
Académico y Director Técnico, podrán producir o utilizar materiales
que estarán disponibles para el colegiado por medio del usos de las
TIC s en este caso la página de MOODLE a la que los integrantes de
MGA tenemos acceso y a
las redes sociales.

3. Audiencia
• Los usuarios beneficiados de las actividades para promover el uso
del REA y PEA son los docentes y directivos de Maple Grove
Academy, Institución privada ubicada en Querétaro, México con los
niveles del preescolar a preparatoria. Estos cuentan con diversas
plataformas digitales en las que se pueden integrar las TIC s, lo que
permite inducir el uso del REA en Entornos Virtuales de Aprendizaje
(EVA) que permitan la construcción y movilización de aprendizajes.

4. Objetivos
• Difundir el uso del REA en las redes digitales a las cuales el personal
académico de MGA tiene acceso.
• Instaurar el REA para que los usuarios puedan compartir
creativamente su práctica docente.
• Utilizar el conocimiento acerca del uso de REA y PEA para
organizar, interpretar e intervenir en diversas situaciones de
producción y utilización de materiales educativos.

5. ¿Cuál será el enfoque?
• Para el desarrollo del REA y PEA en esta propuesta se enfocará la
labor en un enfoque pedagógico en la dimensión de soluciones
tecnológicas.
• Para ello se proveerá recursos de diversas temáticas conforme a las
exigencias de socialización y movilización de materiales educativos que
permitan el uso del REA en un ámbito de organización y producción
donde se ponga en evidencia la calidad de la praxis docente y el uso
compartido de recursos didácticos.
• Estas acciones permitirán incorporar un enfoque pedagógico abierto
en la producción de recursos didácticos donde se compartan
materiales formativos al alcance de todos.

6. Acciones.
• A partir del enfoque establecido por la Agenda Regional de Prácticas
Educativas Abiertas (PEA) se canalizaron las acciones en dos
vertientes:
– Establecer una cultura del REA encauzadas a la producción y socialización
del conocimiento que permita una variación al modelo educativo
convencional y permita la colaboración entre pares en las líneas: docente-
docente, docente – directivo y docente – alumno.
– Impulsar y concientizar la importancia del uso de REA y PEA en las
prácticas pedagógicas.

7. a corto plazo:
• Desarrollar un curso dentro del MOODLE escolar donde los usuarios
miembros de Maple Grove Academy puedan utilizar y publicar
material didáctico y creativo que permita una mejor praxis en su
aula.
• Promover estas acciones a través de las redes sociales, las cuales
permiten compartir el conocimiento y retroalimentar al creador y a
los usuarios de las comunidad MGA.

8. a mediano y largo plazo:
• Crear enfoques de colaboración de REA entre los miembros de
Maple Grove Academy y miembros de otras instituciones con el
modelo pedagógico que manejamos que permitan la realización de
comunidades colaborativas de PEA que permitan el intercambio de
experiencias y trasmisión del conocimiento compartido.

9. Plan de actividades:
ACTIVIDADES
Crear un curso en el MOODLE escolar para la propagación del REA y el
PEA en la práctica de los docentes de Maple Grove.
Crear y seleccionar contenidos pedagógicos para el desarrollo del curso.
Socializar el contenido y fomentar la evaluación y retroalimentación de
las acciones y recursos a través de las redes sociales.

10. Resultados que espero…
• Espero que con la gestión de estas acciones en el desarrollo y
movilización del REA en mi propia comunidad escolar, los
resultados sean: la utilización, aprobación y mantenimiento del REA
en el MOODLE y las Redes Sociales y que partir de ello mejore la
praxis de los miembros de la comunidad con el fin de integrar
nuevos esquemas del uso de las TIC s y de la sociabilización de la
información con el propósito de reforzar el proceso de enseñanza –
aprendizaje.

11. Evaluación.
• El conjunto de estas acciones que tienen como propósito la
movilización de las prácticas educativas abiertas tienden a una gran
posibilidad de obtener resultados exitosos ya que presentan una
gestión con un plan metódico y sistematizado enfocado en promover
el uso de REA en PEA en función de los objetivos delimitados y
previamente establecidos.
• Las posibilidades para que el proyecto se extienda fuera de Maple
Grove son muchas ya que el uso que se pretende de las redes
sociales permite la publicación, la propagación, la evaluación y el
uso de estas prácticas.

12. Evidencia del uso de REA y
PEA en

13. Evidencia del uso de REA y
PEA en

14. Evidencia del uso de REA y
PEA en

15. Evidencia del uso de REA y
PEA en

16. Conclusión
• Durante el desarrollo del curso estas cuatro semanas no sólo
comprendí el uso del REA si no su gran importancia pedagógica. Fue
muy enriquecedora la experiencia de entender y crear recursos
educativos abiertos ya que me posibilitó a explorar nuevas
competencias que mejoraron mi practica docente. La diseminación
del REA me permitió ser objetivo sobre la situación actual de mi
praxis y de mi entorno esto posibilito la reflexión de replantearme la
planeación y estructuración de objetivos enfocados en las
necesidades de una audiencia específica que permita enriquecer y
socializar el conocimiento.

17. GRACIAS
A mis facilitadores, a mis
compañeros, fue un
placer compartir esta
gran experiencia
pedagógica con todos
ustedes.
Septiembre, 2013