2. AMAÇ
Çeşitli nedenlerle;
-Uyum sıkıntısı çeken
-Kendini yalnız hisseden
-kendi sorunlarını kendi başına çözemeyen
-Başarısız ve değersiz gören kimselere
Sorunlarının kaynağını ve çözüm yollarını görmede yardımcı olur
Öğretmenler değil, Psikolojik danışmanlar
Yüz yüze, kişi kişiye etkileşim
ÖRNEK : çocukların meslek seçmelerinde yardımcı olabilecek nitelikteki mesleklere ait
kitap ve benzeri yayınları toplayıp çocukların istifadesine sunmak, bir rehberlik faaliyetidir
ama bir psikolojik rehberlik değildir. Bu bakımdan diyebiliriz ki bütün psikolojik danışma
faaliyetleri, rehberlik faaliyetleridir, ama rehberlik faaliyetleri, psikolojik danışma değildir.
5. Öz saygı ve öz güveni düşük olan
Benlik algısı olumsuz olan, benlik algısı gerçekçi olmayan
Yalnızlık, değersizlik, başarısızlık duyguları yaşayan
Öfkesini denetleyemeyen, saldırgan davranışlar gösteren
İletişim sorunu yaşayan
Uyum problemi olan
Davranış problemi olan
Kaygı, korku yaşayan
Bağımlı kişilik özelliği gösteren
Kendine gerçekçi hedefler koyamayan
Kendisini daha iyi tanımak ve geliştirmek isteyen bireyler
6. İLKELER
Koşulsuz saygı
Koşulsuz kabul
Empatik anlayış
Saydamlık
Güven
Profesyonellik
Süreklilik
Gizlilik
Özerklik
8. Yetkinlik
Anlayış
Tarafsızlık
Etkin Dinleme
Empatik Anlayış
Dürüstlük
Tutarlılık
Güvenirlilik
Saygı
Gizlilik ilkesine bağlılık
Eleştiri ve yargıdan kaçınma
Sosyal sorumluluk
Mesleki ve bilimsel sorumluluk
10. GRUPLA PSIKOLOJIK DANIŞMA
Hedef : Kişiler arası ilişkilerin geliştirilmesi
Bireyler arası etkileşim sağlanarak;
Bireyin kendini daha iyi tanıması
Problemlerini daha iyi görmesi
En uygun çözüm yolunu bulmasına yardımcı olmak
11. GRUPLA PSIKOLOJIK DANIŞMA
Her bireyin davranışsal amacı gerçekleştirilmeye çalışır
Terapötiktir (danışman ve danışanların tutumları ve aralarındaki ilişki türü. bu
ilişki, iletişim ve güveni sağlayan güvenli bir ortam sonucu oluşur.)
Danışmanın bireye derinlemesine yardım etme olanağı yoktur
12. GRUPLA PSIKOLOJIK DANIŞMADA
GRUBUN OLUŞTURULMASI
Grup homojen olmalı
(Ortak ilgi ve sorunları olan kimseler)
Bireyler gruba katılmaya istekli olmalı
Üye sayısı sınırlı olmalı / 7-10
13. GRUBA ALINMAMASI GEREKEN
BIREYLER
Çok karmaşık sorunları olan
Çok gizli kalması gereken sorunları olan
Ürkek ve içe kapanık
Saldırgan
Dikkat çekme eğiliminde olan
Aşırı derecede kaygılı ve kuşkulu
Bu bireylerin bireysel psikolojik danışma alması yararlı olur
14. GRUPLA PSIKOLOJIK DANIŞMA
Avantajları
Kısa zamanda çok sayıda bireye yardım sağlar
Empatik anlayışı geliştirir
Bireyler arası hoşgörü ve sorunları paylaşma alışkanlığı kazandırır
Bir gruba ait olma duygusunu yaşatır
Problemlere farklı yönlerden bakma becerisi kazandırır
Arkadaş grubundan destek almaya imkan verir
Birey değerliliğini hisseder
15. Sınırlılıkları
Derin duygulara girilemez
Korku ve kaygıları idare etmek zordur
Gizliliği sağlamak zordur
Grubun baskın üyeleri diğer üyeleri etkileyebilir
Grup üyeleri bireyselliklerini kaybedebilir
Görüş ayrılıkları bireyleri olumsuz etkileyebilir
Grup dinamiğini sağlayacak uzmanı bulmak ve süreci zamana yaymak kolay
değildir
17. 1. PSIKOANALITIK YAKLAŞIM (FREUD)
İnsan davranışlarının temelinde
cinsellik ve saldırganlık güdülerinin
bastırılmasıyla oluşan bilinçaltı
süreçleri etkilidir.
İnsan kişiliği id, ego ve süper ego
unsurlarından oluşur.
Sorunların kaynağı 0-6 yaş
döneminde aranır.
Tedavi : Bastırılmış duygu ve
düşünceleri bilinç üstüne çıkarmaya
dayanmaktadır.
Tedavi yöntemleri :
rüya analizi
hipnoz
mürekkep lekesi
Serbest çağrışım
18. PAVLOV, WATSON, THORNDIKE)
Boş levha
2. DAVRANIŞÇI YAKLAŞIM (
Öğrenme ve yaşantılar
Psikolojik problemler yanlış
öğrenmenin bir sonucudur.
Çözüm; aynı yolla doğru davranışın
öğretilmesidir.
Tedavi Yöntemi
Sistematik Duyarsızlaşma
Yeniden bilinçlendirme
Atılganlık eğitimi
Model alma
19. 3. HÜMANIST / DANIŞANDAN HIZ
ALAN YAKLAŞIM ( MASLOW, ROGERS)
Her birey eşsiz, biricik, tektir.
Her birey kendi niteliklerine uygun
düzeyde gelişmelidir.
Bireyin doğal girişimi engellendiğinde
ruhsal sorunlar ortaya çıkar
Tedavi Yöntemleri
Uygun koşullar oluştuğunda, her
insan problemini çözerek kendini
geliştirebilir.
Özel bir tekniğe gerek yoktur.
Psikolojik danışma sürecinin kendisi
iyileştiricidir.
20. 4. BILIŞSEL YAKLAŞIM VE AKILCI-DUYGUSAL
TERAPI ( BECK VE ELLIS)
Bireylerin akılcı, tutarlı ve gerçekçi
düşünerek olaylara yaklaşımını sağlar.
Bireyin olumsuz davranışlarının
arkasında, mantık dışı düşünceler
bulunur.
Tedavi
Mantık dışı, çarpık düşüncelerin
değiştirilmesine dayanır.
Bilişlerin-duyguların- davranışların
etkileşim halinde ve neden sonuç
ilişkisine sahip olmalarına dayanır.
Tedavide danışman; ev ödevi veren,
doğru düşünme için stratejiler üreten
öğretmen rolündedir.
21. 5. VAROLUŞÇU YAKLAŞIM ( FRANKL,
KIERKGAARD)
Yaşamı var eden, anlamlandıran,
insana yol gösteren insanın
kendisidir.
Birey özgürdür, irade sahibidir.
Bireyin özgürlüğünün farkında olması
ve sorumluluk alması esasına dayanır.
Tedavi
Bireyin kendi sorumluluğunu
üstlenmesine ve özgür varoluşunu
gerçekleştirmesine yardımcı olunur.
22. 6. GESTALT YAKLAŞIM (PERLS)
«Bir bütün kendisini oluşturan
parçaların toplamından farklıdır, aynı
olamaz»
İnsan organizmasından doğan denge
ruh sağlığının göstergesidir.
Denge bozulunca ruhsal bozukluklar
ortaya çıkar
Tedavi
Bireyin kendi benliği ve yaşadığı
çevre ile ilişkiye geçmesine yardım
edilir.
Sınırlama konmaz.
23. 7. SEÇIM TEORISI/ GERÇEKLIK
Başarılı kimlik
TERAPISI ( GLASSER)
Amaç : Başarılı kimlik kazanmaktır.
Bu olmadığında sorun yaşanır
*Yaşadığı dünyanın gerçekliğini göz ardı
etmemek
*Davranışlarının sorumluluğunu kabul etmek
*Planlarını gerçekleştirmede sorumlu
davranmak
*Yararlı etkinliklere katılmak
*Etik davranışlar içeren bir şekilde yaşamak
*Sevmek, sevilmek, kabul görmek
1.Sorumluluk
Amaç : Bireyin yaptığı eylemlerin
sorumluluğunu üstlenmesini sağlamak.
Semptomlar kişinin geçmişinden değil,
şuanki yalnızlık ve başarısızlığından
dolayı ortaya çıkar.
Sorumlu davranış sonucunda başarı
sağlandığında semptomlar ortadan
kalkar
2.Gerçeklik
Amaç : Yalnızca insanları gerçeklerle
yüz yüze getirmeye çalışmak değil, aynı
zamanda gereksinimlerini
karşılayabilecek hale getirmektir.
24. 8. TRANSAKSIYONEL ANALIZ KURAMI
Ebeveyn
Yaşamın ilk yıllarında anne-baba
davranışlarının kayıtlarından oluşur.
Yetişkin olunduğunda ebeveyn-ego
durumunun aktif hale geldiği
durumlarda onlar gibi hisseder,
düşünür, konuşur ve tepki veririz.
Yetişkin
Kişinin mantıklı ve sağduyulu yanıdır.
Çevreyi objektif olarak değerlendirir.
Şimdi ve buradaki gerçeği göz önüne
alarak, verilere dayalı hareket eder.
Çocuk
0-7 yaş yaşantılarına ait kayıtlardan
oluşur.
Yıllar sonra kişi çocuk ego-durumunda
hareket ettiğinde aslında
çok uzun yıllar önceki davranışını
tekrar etmektedir.
( BERNE)
25. 9. EKLEKTIK PSIKOLOJIK DANIŞMA
Danışmanların belli bir danışma kuramının teorik kurallarına takılıp kalmadan,
Probleme
Danışana
Şartlara
Kendilerine
en uygun olacağına inandıkları danışma yaklaşımlarını bir arada
kullanmalarıdır.
