Este documento presenta la estructura de una actividad de aprendizaje que incluye secciones para datos informativos, aprendizaje esperado, secuencia didáctica, evaluación y metacognición, evaluación de la sesión, bibliografía y anexos. La secuencia didáctica describe las etapas de inicio, desarrollo y cierre de la actividad utilizando procesos pedagógicos, estrategias y actividades.
1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
Áreas: Ciclo:
Grado Tiempo
Tema transversal Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.
Unidad didáctica Tipo UA PA MA TA
Nombre de la actividad
Tema DCN
II. APRENDIZAJE ESPERADO
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
1
2. IV. EVALUACIÓN Y METACOGNICIÓN
V. EVALUACIÓN DE LA SESIÓN
VI. BIBLIOGRAFÍA
2
PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS INDICADORES INSTRUMENTOMotivación,desarrolloyevaluación
permanentesdeactitudes
INICIO
- Despertar interés
- Recuperar
saberes previos
- Estimular
conflicto cognitivo
DESARROLLO
- Facilitar nueva
información
- Construir
conocimiento
- Aplicar
- Realizar recuento
de lo aprendido,
metacognición y
evaluación
CIERRE
- Aplicar en una
nueva situación
cotidiana
(transferencia)
