αγιασμος στα σχολεια της ελληνικης κοινοτητας λουμπουμπασι λ. δ. κονγκο
Η πόλη μας μέσα από 9 φωτογραφιες
1. Η ΠΟΛΗ ΜΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ 9 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ
Υποβολή και στο E-TWINNING ως «CITY, SWEET CITY»
Πρόγραµµα Πολιτιστικών Θεµάτων
5ο
∆ηµοτικό Σχολείο Αγρινίου
ΤΑΞΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΝ: Γ1 και Γ2
ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚΟΙ:
ΚΑΡΑΜΠΟΥΛΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ
ΠΑΠΑΧΑΡΙΣΗ ΑΝΝΑ
ΚΑΤΣΟΥ∆Α ΕΥΣΤΑΘΙΑ
2. Α. ΕΠΙΛΟΓΗ ΘΕΜΑΤΟΣ
Σχετικό θέµα υπάρχει και έχει υποβληθεί στο e-twinning µε τίτλο “City, sweet city”. Το θέµα
αποφασίστηκε από κοινού µε τους συνεργάτες-εκπαιδευτικούς. Λόγω της διαφορετικότητας και της
ποικιλίας των συνεργατών (5 διαφορετικές χώρες, µεγάλες-µικρές πόλεις) παρουσίαζε αρκετό
ενδιαφέρον η παρουσίαση των πόλεων µας και των διάφορων εθίµων και παραδόσεων.
Β. ΜΕΘΟ∆ΟΛΟΓΙΑ
Χρησιµοποιήθηκε η µέθοδος Project λόγω των πλεονεκτηµάτων που παρουσιάζει:
- Επιτρέπει πρωτοβουλίες αναφορικά µε το σχεδιασµό, την πορεία και τον τρόπο δουλειάς.
- Προσφέρει ίσες ευκαιρίες ενεργού συµµετοχής στους µαθητές, άσχετα από τις επιδόσεις τους.
- ∆ίνει την ευκαιρία για οµαδική και βιωµατική µάθηση , µε την παράλληλη σύσφιξη των σχέσεων
ανάµεσα στους µαθητές.
Γ. ΣΤΟΧΟΙ
• Να καλλιεργήσουν το ενδιαφέρον τους για τους ευρωπαϊκούς λαούς.
• Να γνωρίσουν οι µαθητές τα τοπικά έθιµα και τις παραδόσεις.
• Να γνωρίσουν οι µαθητές έθιµα και παραδόσεις ξένων πόλεων.
• Οµαδικότητα
• ∆ηµιουργία κλίµατος συνεργασίας, εµπιστοσύνης και σεβασµού στην άποψη του
• άλλου.
• Ανάπτυξη και βελτίωση του προφορικού και του γραπτού λόγου.
• Ανάπτυξη κριτικής σκέψης και νοηµατικής επεξεργασίας του κειµένου.
• Να έρθουν σε επαφή µε το διαδίκτυο ως εργαλείο έρευνας.
• Να εξασκηθούν µε πρακτικό τρόπο στην Αγγλική γλώσσα.
• Καλλιέργεια φαντασίας.
• Να εκφράσουν τις απόψεις τους.
• Να αναζητήσουν φωτογραφίες στο ίντερνετ και να κρίνουν την καταλληλότητα αυτών ως προς το
περιεχόµενο του άρθρου για το οποίο προορίζονται.
• Να αναζητήσουν πληροφορίες στο ίντερνετ για πολύ συγκεκριµένα πράγµατα.
Ε. ΣΧΟΛΕΙΑ – ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ (εκπαιδευτικοί)
1. Antonella Mazzobel
ICS 3 "Felissent" di Treviso, Treviso (TV), Ιταλία
2. Jana Urikova
Základní škola u Říčanského lesa, Říčany, ∆ηµοκρατία της Τσεχίας
3. Olga Pallas
CRA LA FRESNEDA, La Fresneda, Ισπανία
3. 4. Veneta Dagova
OU"Rajna Knjaginja", Plovdiv, Βουλγαρία
5.Veronica Perez
CEIP Voramar, Alicante, Ισπανία
ΣΤ. ∆ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Πολλές φορές αναζητήσαµε πληροφορίες για έθιµα και παραδόσεις των συνεργατών µας σχετικά µε τα
Χριστούγεννα, τις γιορτές τους, διάφορα φεστιβάλ που διοργανώνονται στις πόλεις αυτές και γιορτές
όπως η γιορτή της Άνοιξης κ.α.
Η παρουσίαση των πληροφοριών έγινε στον υπολογιστή της τάξης ή σε έντυπη µορφή κατά την ώρα της
Ευέλικτης Ζώνης.
Πρωτίστως φτιάξαµε µια παρουσίαση για το σχολείο και την περιοχή µας
Agrinio, Our city.pptx
Έπειτα ξεκινήσαµε να δουλεύουµε πάνω στα θέµατα για την πόλη µας. Οι πληροφορίες που
παρουσιάζονται παρακάτω είναι από διάφορες ιστοσελίδες που βρέθηκαν από µηχανές αναζήτησης στο
διαδίκτυο. Οι πληροφορίες διαβάστηκαν από τα παιδιά που τις βρήκαν , στους υπόλοιπους συµµαθητές
τους, µεταφράστηκαν σε περίληψη και τις µοιραστήκαµε µε τους συνεργάτες µας.
1. Η πλατεία της πόλης µας
Η Πλατεία ∆ηµοκρατίας είναι η κεντρική πλατεία της πόλης του Αγρινίου.
∆ιαµορφώθηκε για πρώτη φορά το 1879 κατά τη δηµαρχία του Μιχαήλ Μπέλλου σύµφωνα µε τον τότε
σχεδιασµό για τη δηµιουργία της "κάτω" και "πάνω" (νυν Πλατεία Ειρήνης) πλατείας. Για πολλές
δεκαετίες ονοµάζονταν Πλατεία Μπέλλου προς τιµή του δηµάρχου που θεωρείται από τους πιο
σηµαντικούς στην ιστορία της πόλης.
4. Στις ηλεκτρικές κολώνες της πλατείας κρέµασαν οι Γερµανοί τη Μεγάλη Παρασκευή
του 1944 τους Αβραάµ Αναστασιάδη, Πάνο Σούλου και Χρήστο Σαλάκο, τα ονόµατα των οποίων
δόθηκαν αργότερα σε δρόµους που ξεκινούν από την πλατεία.
2. Μύθος και παράδοση για την πόλη µας
Γνωστός είναι ο µύθος της πάλης του µε τον Ηρακλή για χάρη της ∆ηιάνειρας. Ο Ηρακλής όταν πήγε
στον Άδη συνάντησε τον Μελέαγρος, αδελφό της ∆ηιάνειρας και γιο του Οινέα. Αυτός του ζήτησε σαν
χάρη να παντρευτεί την αδελφή του. Ο ήρωας δεν αθέτησε την υπόσχεση του και πήγε
στην Καλυδώνα όπου βασίλευε ο Οινέας. Εκεί όµως ένας επίµονος µνηστήρας, ο Αχελώος, ζητούσε την
κόρη του Οινέα παίρνοντας διάφορες µορφές. Έγινε µάχη και ο ποτάµιος θεός, παρά τις συνεχείς
µεταµορφώσεις του, έχασε. Τότε ο Ηρακλής του απέκοψε το δεξί του κέρατο (έκλεισε τη µία εκβολή του
ποταµού) και από το αίµα που έρρευσε γεννήθηκαν οι Σειρήνες. Το κέρατο αυτό δεν το κράτησε ο
Ηρακλής. Ο Αχελώος σε αντάλλαγµα του έδωσε το κέρας της Αµάλθειας (το νέο πλούσιο γόνιµο έδαφος)
που στην συνέχεια ο ήρωας δώρισε στον Οινέα. Ο ποταµός-Θεός είχε νικηθεί και ο Ηρακλής νυµφεύθηκε
την ∆ηιάνειρα. Βέβαια ο µύθος αυτός και κατά τον ∆ιόδωρο αλλά και τον Στράβωνα ερµηνεύει τις
προσπάθειες των αρχαίων εκεί κατοίκων να τιθασεύσουν την ορµή του ποταµού (κέρας) κάνοντας
µεγάλα έργα (µεταµορφώσεις ποταµού) και να τον µετατρέψουν σε γόνιµο ποταµό (γάµος του Ηρακλή).
3. Τα Χριστούγεννα στην πόλη µας
5. Ο µαγικός κόσµος του παραµυθιού θα έχει φέτος τη στέγη του στην καρδιά του Αγρινίου, στην πλατεία
∆ηµάδη. Αυτά τα Χριστούγεννα θα φτιάξουµε όλοι µαζί το δικό µας παραµύθι! Ένα «ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΑΠΟ
ΖΑΧΑΡΗ» για να υποδεχτούµε τα φετινά Χριστούγεννα µε τον πιο παραµυθένιο τρόπο!
Στόχος της νέας δηµοτικής αρχής να κινητοποιήσει τις πιο δηµιουργικές και δραστήριες οµάδες της
περιοχής µας, προκειµένου να υλοποιήσει ένα πλούσιο Χριστουγεννιάτικο πρόγραµµα εκδηλώσεων.
Αξιοποιούµε πολιτιστικούς συλλόγους, καλλιτεχνικές οµάδες, ωδεία, νεανικά και µαθητικά µουσικά
συγκροτήµατα, σχολές χορού, επιχειρηµατίες και όλους όσους επιθυµούν να συµµετάσχουν, είτε στο
πρόγραµµα εκδηλώσεων είτε ως εθελοντές!
Οι εκδηλώσεις αυτές, που για πρώτη φορά διοργανώνονται από το ∆ήµο Αγρινίου κατά τη διάρκεια των
σχολικών διακοπών, εντάσσονται επίσης στα προγράµµατα µορφωτικής και ψυχαγωγικής απασχόλησης
και αφορούν κυρίως µαθητές πρωτοβάθµιας εκπαίδευσης. Μέσα από την ελεύθερη έκφραση, τα
εικαστικά, το θεατρικό και οµαδικό παιχνίδι, τη µουσική κ.λ.π. τα παιδιά µαθαίνουν από τις µικρές
ηλικίες να καλλιεργούν τη φαντασία τους, να ενεργοποιούν τη δηµιουργική τους σκέψη και, κυρίως, να
διασκεδάζουν.
4. Τοπικές οµάδες και αθλητισµός
6. Ο Παναιτωλικός Γυµναστικός Φιλεκπαιδευτικός Σύλλογος είναι ο µεγαλύτερος και ιστορικότερος
αθλητικός σύλλογος του Νοµού Αιτωλοακαρνανίας και έχει έδρα το Αγρίνιο. Επίσηµα ιδρύθηκε τον
Μάρτιο του 1926 στο Αγρίνιο που τότε αριθµούσε κάτι περισσότερο απο 10.000 κατοίκους. Ιδρυτικά
µέλη ήταν επίλεκτα πρόσωπα της τοπικής κοινωνίας από όλους τους επιστηµονικούς και τοπικούς
φορείς. Ο Γ.Φ.Σ. Παναιτωλικός έχει ως έµβληµα τον Τίτορµο τον Αιτωλό έναν αρχαίο τοπικό ήρωα που η
παράδοση του έδωσε µυθολογικές διαστάσεις µε κύρια χαρακτηριστικά την τεράστια σωµατική του
δύναµη. Στο Αγρίνιο µέσα βρίσκεται το ''Γήπεδο Παναιτωλικού'' χωρητικότητας 7.000 θέσεων .
5. Το πάρκο της πόλης
Το ∆ηµοτικό Πάρκο είναι σήµερα ο µεγαλύτερος δηµόσιος ελεύθερος χώρος ξεκούρασης και αναψυχής
της πόλης του Αγρινίου. Καλύπτει συνολικά 54 στρέµµατα.
Η ιστορία του αρχίζει εδώ και ογδόντα έξι περίπου χρόνια, όταν το 1919 η οικογένεια Παπαστράτου
αγόρασε από τον ποιητή Κωνσταντίνο Χατζόπουλο µια σηµαντική έκταση στα όρια του παλαιού σχεδίου
πόλης, την οποία µέσα στα επόµενα χρόνια διαµόρφωσε σε πρότυπο πάρκο για τους κατοίκους του
Αγρινίου.
Ο ∆ήµος Αγρινίου είναι έτοιµος να εντάξει το έργο «Αναµόρφωση του Πάρκου» στο ΄∆ ΚΠΣ, µετά την
τελευταία απόφαση του Υπουργείου Πολιτισµού µε την οποία αίρεται η απαγόρευση και επιτρέπεται στο
∆ήµο να εφαρµόσει τη µελέτη που έχει εκπονήσει η ∆ηµοτική Αρχή.
Σύµφωνα µε τη διεπιστηµονική οµάδα του ΑΠΘ, που εκπόνησε τη µελέτη, ιδιαίτερη σηµασία έχει
αποδοθεί στο σχεδιασµό των προτεινόµενων φυτεύσεων µε την επιλογή φυτών χαρακτηριστικών της
χλωρίδας της ευρύτερης περιοχής, τη συντήρηση και ανάδειξη της σηµερινής βλάστησης, αλλά και την
προσθήκη στα υπάρχοντα 30 ακόµη 12 στρεµµάτων µε νέες δενδροφυτεύσεις. Βασικό σηµείο στην
οργάνωση και λειτουργικότητα του χώρου αποτελεί η δηµιουργία ενός συνδετικού άξονα κίνησης των
επισκεπτών, που θα ενώνει το βόρειο µε το νότιο τµήµα του πάρκου, καθώς επίσης το ανατολικό µε το
δυτικό, φιλοξενώντας δεξιά και αριστερά σειρά θεµατικών κήπων, όπως ο «κήπος της µνήµης» µε
επιβλητική την παρουσία των καπνών- σήµα κατατεθέν της περιοχής-, οι οποίοι θα λειτουργούν ως
χώροι στάσης, ξεκούρασης και προσανατολισµού του επισκέπτη.
6. Φεστιβάλ και εκδηλώσεις
7. Ένα ιστορικό κτίριο της πόλης, η ∆ηµοτική Αγορά, γίνεται σηµείο αναφοράς και κέντρο πολιτισµού για
το Αγρίνιο και την ευρύτερη περιοχή.
Το εµβληµατικό αυτό κτίριο, ευρύτερα ονοµαστό και ως «Λαχαναγορά», κτίστηκε το διάστηµα 1930-
1933 µε µελέτη και επίβλεψη του Βασίλειου Κουρεµένου, επί δηµαρχίας του Ανδρέα Παναγόπουλου και
για πολλά χρόνια αποτέλεσε το κυριότερο κέντρο διεξαγωγής εµπορικών δραστηριοτήτων.
Μέχρι τώρα έχουν φιλοξενηθεί διάφορες εκθέσεις και εκδηλώσεις όπως γλυπτά του Αγρινιώτη γλύπτη Β.
Γ. Παπασάϊκα, Χριστουγεννιάτικη Έκθεση, Έκθεση ζωγραφικής “Τα Στοιχειώδη” του Χρήστου
Μποκώρου, Έκθεση Φωτογραφίας της οµάδας Art8 και άλλα.
7. Εξοχή γύρω από την πόλη µας
8. Η Λίµνη Τριχωνίδα είναι η µεγαλύτερη λίµνη της Ελλάδας. Βρίσκεται στον νοµό Αιτωλοακαρνανίας,
µεταξύ των επαρχιών Μεσολογγίου και Τριχωνίδας, νότια του Παναιτωλικού όρους και βόρεια του
Αρακύνθου, εκτείνεται από τα ανατολικά προς τα δυτικά και συνδέεται δυτικά µε τη γειτονική λίµνη
Λυσιµαχία. Έχει επιφάνεια 95,8 τετραγωνικά χιλιόµετρα, µέγιστο µήκος 21,5Km και µέγιστο βάθος 58
m.
Γύρω από τη λίµνη υπάρχουν µικροί παραλίµνιοι οικισµοί. Στις βόρειες όχθες της Τριχωνίδας, τα
κυριότερα χωριά της περιοχής είναι το Παναιτώλιο και το Καινούργιο που µαζί µε την Νέα Αβώρανη
αποτελούσαν έως το 2010 τον ∆ήµο Θεστιέων. Σηµαντικοί σταθµοί είναι επίσης τα χωριά Παραβόλα,
Παντάνασσα, Ντουγρι και Μυρτιά, γνωστό για τα λουτρά και τους πορτοκαλεώνες του. Στην περιοχή της
Μακρυνείας, τα χωριά γύρω από τη λίµνη είναι η Γαβαλού, η Ματαράγκα, οι Παπαδάτες, η
Γραµµατικού, το Τριχώνιο, ο Άγιος Ανδρέας (Μπουρλέσια), ο ∆αφνιάς και η Καψοράχη,. Το διοικητικό,
εµπορικό, συγκοινωνιακό και πολιτιστικό κέντρο της ευρείας περιοχής της ορεινής Τριχωνίδας αποτελεί
το Θέρµο που είναι χτισµένο Β/Α της λίµνης σε υψόµετρο 360 µέτρων και αποτελεί την έδρα του
οµώνυµου δήµου.
Πέρα από την φυσική της οµορφιά η περιοχή διαθέτει και µεγάλη βιοποικιλότητα. Η Τριχωνίδα αποτελεί
µία από τις λίγες περιοχές της Ελλάδας που συναντάται η Βίδρα. Η λίµνη διαθέτει ιδιαίτερα πλούσια
ορνιθοπανίδα καθώς έχουν παρατηρηθεί σε αυτή περισσότερα από 200 είδη πουλιών µερικά από τα
οποία ιδιαίτερα σπάνια όπως ο πορφυροτσικνιάς. Η Τριχωνίδα φιλοξενεί επίσης 25 είδη ψαριών, 11 από
τα οποία είναι ενδηµικά στην Ελλάδα. Ένα είδος ψαριού, που απαντάται µόνον στην λίµνη Τριχωνίδα
είναι και ο Νανογωβιός. Πρόκειται για µικρό ψάρι, το οποίο έχει µήκος κοντά στα πέντε εκατοστά, και
ζει στα νερά της παραλίας. Στις όχθες της λίµνης υπάρχουν πανέµορφα δάση από πλατάνια, λεύκες, ιτιές
και πικροδάφνες
9. 8. Πασχαλινά έθιµα
Χαλκούνια στο Αγρίνιο
Τα Χαλκούνια είναι τοπικό έθιµο, ένα δρώµενο που λάµβανε χώρα παλαιότερα σε διάφορα µέρη της
Ελλάδας και συνεχίζεται σήµερα στο Αγρίνιο.
Λαµβάνει χώρα κάθε χρόνο το βράδυ της Μεγάλης Παρασκευής. Έχει τις ρίζες του στην εποχή
της Τουρκοκρατίας και είναι ένα από τα χαρακτηριστικότερα πασχαλινά έθιµα της Ελλάδας.
Τα χαλκούνια είναι αυτοσχέδιες εκρηκτικές κατασκευές που αποτελούνται από έναν µεγάλο κύλινδρο
γεµάτο µε ένα µείγµα µπαρουτιού και ένα φυτίλι στο άκρο. Η ιστορία τους χάνεται στα χρόνια της
Τουρκοκρατίας όταν οι Αγρινιώτες τα άναβαν κατά την περιφορά του Επιταφίου για να αποµακρύνουν
τους αλλόθρησκους. Συνέχισαν όµως να τα κατασκευάζουν και µετά την απελευθέρωση της χώρας, στα
πλαίσια τώρα ενός "πολέµου" που λάµβανε χώρα ανάµεσα σε 2 κυρίως οµάδες. Τη µια οµάδα
αποτελούσαν οι ενορίες Αγίου Χριστοφόρου, Αγίας Τριάδας και Αγίου Γεωργίου και την άλλη οι ενορίες
Αγίου ∆ηµητρίου και Παναγίας. Οι επιτάφιοι από όλα τα σηµεία της πόλης συγκεντρώνονται στο κέντρο
της και εκεί άρχιζε ο χαλκουνοπόλεµος.
Κατά τη διάρκεια της δικτατορίας τα χαλκούνια απαγορεύτηκαν µε αφορµή την ασφάλεια των πολιτών,
όµως άρχισαν να ξαναεµφανίζονται στις αρχές της δεκαετίας του '90, πιο οργανωµένα αυτή τη φορά και
µε τη στήριξη του δήµου. Το έθιµο λαµβάνει χώρα στην πλατεία ∆ηµοκρατίας µετά την περιφορά των
Επιταφίων σαν µια γιορτή επίδειξης και χωρίς την ύπαρξη πια αντιµαχόµενων οµάδων. Πλήθος κόσµου
συρρέει κάθε χρόνο στην πόλη για να παρακολουθήσει τα θεαµατικά πυροτεχνήµατα και το έθιµο
γνωρίζει µεγάλη προβολή από την τηλεόραση και τα άλλα µέσα µαζικής ενηµέρωσης.
Εκτός από την πόλη του Αγρινίου, το έθιµο των Χαλκουνιών εξακολουθεί να υπάρχει και σε γειτονικές
περιοχές όπως η Παραβόλα και η Τραγάνα.
10. 9. Αρχαιολογικοί χώροι και σηµεία τουριστικού ενδιαφέροντος
Η Αρχαία Στράτος
Στην Ακαρνανία, στον τόπο που βρίσκεται δυτικά της κοίτης του ποταµού Αχελώου, βρίσκεται η Αρχαία
Στράτος. Η πόλη Στράτος στην αρχαιότητα ήταν Πρωτεύουσα των αρχαίων Ακαρνάνων, γεγονός που
οφείλεται στη νευραλγική γεωγραφική και στρατιωτική της θέση. Ο Θουκυδίδης την χαρακτηρίζει
«πόλιν µεγίστη της Ακαρνανίας». Την εύφορη Ακαρνανική πεδιάδα στην οποία εκτεινόταν η Αρχαία
Στράτος ο Πολύβιος ονοµάζει «Στρατική».
Η περιοχή είχε κατοικηθεί από την υστεροελλαδική εποχή. Η πόλη όµως της Στράτου άρχισε να αποκτά
σηµασία από τον Ε΄ π.Χ. αιώνα. Το 429 π.Χ. και το 391 π.Χ. την πολιόρκησαν χωρίς επιτυχία οι
Σπαρτιάτες. Ο Σπαρτιάτης Ευρύλοχος πέρασε το 426 π.Χ. κάτω από τα τείχη της χωρίς να τολµήσει να
την προσβάλει. Ογδόντα περίπου χρόνια αργότερα την κατέλαβε ο Βασιλιάς της Μακεδονίας
Κάσσανδρος και το 263 π.Χ. οι Αιτωλοί. Το 188 π.Χ. την κυρίεψαν οι Ρωµαίοι. Η παρακµή της άρχισε
µετά την ίδρυση της Νικόπολης.
Η αρχαία Στράτος αποτελεί σήµερα σηµαντικό αρχαιολογικό τόπο. Στην περιοχή σώζονται µέρος των
µεγαλόπρεπων τειχών της, ερείπια του ναού του Στρατίου ∆ιός και του Βουλευτηρίου και το αρχαίο
θέατρο της πόλης, χωρητικότητας περίπου 7.000 ατόµων
Ο ναός του Στρατίου ∆ιός
Ο Στράτιος ∆ίας αποτελούσε τον πολιούχο και προστάτη Θεό των Στρατίων. Ο ναός ήταν χτισµένος σε
περίοπτη θέση δυτικά της πόλης, µέσα στην οχυρωµένη περίµετρο της πόλης. Οικοδοµήθηκε µετά το 338
π.Χ. και πριν το 314 π.Χ.. Πρόκειται για Ναό δωρικού ρυθµού, λίγο µεγαλύτερο από τον αθηναϊκό ναό
του ΄Ηφαιστου («Θησείο»). Σήµερα σώζονται πέντε σφόνδυλοι των κιόνων της βόρειας πλευράς και
τµήµα ενός της ανατολικής. Το δοµικό υλικό του ναού είναι ο γκρίζος σκληρός ασβεστόλιθος.
Το αρχαίο θέατρο
Το αρχαίο θέατρο της Στράτου έχει οικοδοµηθεί ανατολικά του διατειχίσµατος, πολύ κοντά στην αρχαία
Αγορά µε την οποία συνδεόταν µε βαθµιδωτό δρόµο. Βρίσκεται σε κλειστή χαµηλή πλαγιά µε θέα τον
ποταµό Αχελώο. Το θέατρο οικοδοµήθηκε τον 4ο αιώνα π.Χ. και βασικό του υλικό είναι ο γκριζοπράσινος
ψαµµόλιθος και ο λευκός ασβεστόλιθος. Πλέον σώζονται οι θεµελιώσεις τόσο του κοίλου και της
ορχήστρας, όσο και της σκηνής και του προσκηνίου, αν και δε βρίσκονται σε πολύ καλή κατάσταση.
11. Είναι το µεγαλύτερο σωζόµενο θέατρο της Αιτωλοακαρνανίας. Το θέατρο είχε εντοπίσει ήδη από το 1805
ο W. Leake, αλλά η σχετική ανασκαφή και µελέτη έγινε µεταξύ 1990 και 1996 υπό τον Λ. Κολώνα.
Τα τείχη
Τα τείχη αποτέλεσαν το σηµαντικότερο στοιχείο της άµυνας της Αρχαίας Στράτου. Η περίµετρος των
τειχών υπολογίζεται στα 7,4 χλµ. και προστάτευαν τέσσερις µεγάλους λόφους και τρεις κοιλάδες.
Χρονολογούνται στα τέλη του 5ου αιώνα π.Χ.
ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟΤΗΤΑ
Κάθε ένας από τους παραπάνω τοµείς δουλεύτηκε επί ένα µήνα κατά µέσο όρο. Οι συνεργάτες µας
έστειλαν πληροφορίες, συνδέσµους για ιστοσελίδες στο διαδίκτυο, βίντεο, φωτογραφίες και
παρουσιάσεις µε τις δραστηριότητές τους. Η αποστολή εργασιών έγινε µε ηλεκτρονικό ταχυδροµείο και
µέσω του twinspace.
∆ΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ
Σηµαντική ήταν η συµµετοχή του µαθήµατος των Αγγλικών όπου τα παιδιά διάβασαν ηλεκτρονικά
µηνύµατα των µακρινών φίλων τους, είδαν υλικό στα αγγλικά από τα σχολεία-συνεργάτες και έγραψαν
τις δικές τους επιστολές.
Οι επιστολές αυτές επιµελήθηκαν ιδιαίτερα κατά την ώρα των Αγγλικών όπου οι µαθητές σε λευκό χαρτί
Α4 ζωγράφισαν για τους φίλους τους και έγραψαν το γραµµατάκι τους στον ειδικό χώρο.
Με τις επιστολές αυτές δηµιουργήσαµε ένα βίντεο το οποίο δηµοσιεύσαµε στο twinspace µέσα από το
youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=Sw2tXsUuVLo
Σε δεύτερη συννενόηση µε τους συνεργάτες µας θα γίνει αποστολή µε κανονικό ταχυδροµείο ώστε να
έχουµε την ευκαιρία να διαβάσουµε γραµµατάκια και να δούµε ζωγραφιές από όλα τα σχολεία που
συµµετέχουν στο πρόγραµµα.
Ιδιαίτερα αξιοποιήθηκε και το µάθηµα της Πληροφορικής όπου οι µαθητές έµπαιναν στο
twinspace και σε µηχανές αναζήτησης για διάφορες ιστοσελίδες µε πληροφορίες σχετικές µε τις πόλεις
για τις οποίες µιλούσαµε (πρόκειται για τις πόλεις από όπου είναι οι συνεργάτες µας).
Κατά τη διάρκεια του µαθήµατος της Μελέτης Περιβάλλοντος αρκετές φορές χρησιµοποιήσαµε
τον χάρτη της Ευρώπης για να δείξουµε που βρίσκονται οι χώρες των σχολείων που συνεργαζόµαστε.
Επίσης έγινε συζήτηση για το κλίµα που έχουν οι χώρες αυτές, τις καιρικές συνθήκες και τη βλάστηση.
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
Οι µαθητές συµµετείχαν µε ιδιαίτερο ενθουσιασµό στο πρόγραµµα, έδειξαν να ενδιαφέρονται πολύ για
τις συνήθειες και τα έθιµα των παιδιών από άλλες χώρες και περίµεναν µε αγωνία το επόµενο άρθρο από
σχολείο του εξωτερικού. Επίσης ιδιαίτερο ενδιαφέρον έδειξαν και για τη δική τους πόλη όπου έµαθαν
πολλά πράγµατα που ως τότε δεν τους είχαν κινήσει το ενδιαφέρον. Η πρόταση των συνεργατών µας
είναι να συνεχίσουµε τη συνεργασία για δεύτερη χρονιά ξεκινώντας πρόγραµµα µε καινούρια
θεµατολογία για το επόµενο σχολικό έτος. Με γενικότερη αποδοχή των παιδιών και µε γνώµονα την
καλή συνεργασία θα ξεκινήσουµε καινούριο πρόγραµµα το επόµενο σχολικό έτος 2015-2016.
ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΝ
