Неминуща В.Е., методист Гадяцького НМЦ

1. ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ
МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ УМЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ У
ДОШКІЛЬНОМУ НАВЧАЛЬНОМУДОШКІЛЬНОМУ НАВЧАЛЬНОМУ
ЗАКЛАДІ ВІДПОВІДНО ДОЗАКЛАДІ ВІДПОВІДНО ДО
ПОЛОЖЕННЯ ПРОПОЛОЖЕННЯ ПРО
МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ У ДНЗМЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ У ДНЗ
Методист Гадяцького НМЦМетодист Гадяцького НМЦ
В.Е.НеминущаВ.Е.Неминуща

2. НОРМАТИВНО-ПРАВОВА БАЗА ОРГАНІЗАЦІЇНОРМАТИВНО-ПРАВОВА БАЗА ОРГАНІЗАЦІЇ
РОБОТИ МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ У ДНЗРОБОТИ МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ У ДНЗ
• Закон України “ Про дошкільну освіту” із
змінами і доповненнями;
• Положення про дошкільний навчальний
заклад України;
• Положення про методичний кабінет у
дошкільному навчальному закладі;
• Науково-методичне забезпечення
• (інструктивно-методичні листи МОН)

3. ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ МЕТОДИЧНОГООСНОВНІ ЗАВДАННЯ МЕТОДИЧНОГО
КАБІНЕТУ:КАБІНЕТУ:
• Створення науково-методичних, організаційно-
педагогічних умов для вдосконалення фахової
освіти і кваліфікації педагогічних працівників;
• організація системи роботи, спрямованої на
збагачення знань педпрацівників;
• виявлення перспективного педагогічного досвіду
та організація його вивчення, узагальнення та
впровадження;

4. ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ МЕТОДИЧНОГООСНОВНІ ЗАВДАННЯ МЕТОДИЧНОГО
КАБІНЕТУ:КАБІНЕТУ:
• Впровадження в практику роботи дошкільного
закладу інноваційних технологій та досягнень;
• вивчення стану організації навчально-виховного
процесу;
• вивчення рівня знань, умінь і навичок
дошкільників відповідно до державних
стандартів;
• інформування педагогів про нормативні
документи, науково-методичні фахові видання.

5. Визначення перспективиВизначення перспективи
діяльності закладу:діяльності закладу:
• Складання плану розвитку
дошкільного закладу (розділ –
методична робота);
• визначення проблеми діяльності
дитячого садка;
• визначення результативності
діяльності закладу

10. Наповнюваність методичногоНаповнюваність методичного
кабінету:кабінету:
• Нормативно-правові акти з питань дошкільної
освіти;
• документація завідуючої щодо організації
методичної роботи:
- річний план роботи;
- діловий щоденник аналізу освітньо-виховного
процесу;
- книга проведення консультацій;
- книга протоколів засідань педагогічної ради;

11. Наповнюваність методичногоНаповнюваність методичного
кабінету:кабінету:
- матеріали проведення методичних заходів;
- зразки ведення ділової документації
педагогами: різні форми планів, методичні
рекомендації і т.д.
- Інформація про педагогічні кадри;
- Матеріали проведення атестації та курсової
перепідготовки: плани проведення
атестації, протоколи і інше.

12. Наповнюваність методичногоНаповнюваність методичного
кабінету:кабінету:
• Методичні матеріали, підготовлені
керівником на допомогу педагогам
дошкільного закладу: власні та зібрані з
різних джерел методичні розробки,
пам'ятки. Каталог матеріалів.
- конспекти занять,сценаріїв,розваг, інших
форм організації дитячої діяльності;
- картотека передового досвіду, освітніх
технологій, авторських програм;

13. Наповнюваність методичногоНаповнюваність методичного
кабінету:кабінету:
- педагогічні посібники, зразки
наочності,ігрового та дидактичного
матеріалу;
- Періодичні видання, психолого-
педагогічна, методична та дитяча художня
література;
- Картотеки та каталоги, технічні засоби
навчання;

14. Методичний куточокМетодичний куточок
• План роботи закладу на місяць;
• Рубрики “ Готуємося до педради ”,
“ На допомогу вихователю ”,
“ Атестація та курсова
перепідготовка педкадрів ”
Нормативно-правові документи,
листи МОН освіти і інше.

15. ФУНКЦІЇ МЕТОДИЧНОГОФУНКЦІЇ МЕТОДИЧНОГО
КАБІНЕТУКАБІНЕТУ
• Підвищення якості науково-методичного
супроводу;
• поглиблення знань педагогів щодо можливості
оновлення змісту та осучаснення форм і методів
роботи з дітьми та застосування їх на практиці;
• організація діяльності шкіл педагогічної
майстерності, передового досвіду, косультпунктів
для педагогів та батьків, майстер-класів,
тренінгових занять, практикумів, оволодіння
технологіями психолого-педагогічного
проектування і інші.

16. -навчання педагогів справжнім, а ненавчання педагогів справжнім, а не
показовим взаєминам з дітьми, організаціяпоказовим взаєминам з дітьми, організація
роботи на засадах особистісно-орієнтованого,роботи на засадах особистісно-орієнтованого,
діяльнісного,інтегрованого підходів ідіяльнісного,інтегрованого підходів і
налагодження тісної взаємодії між дітьми,налагодження тісної взаємодії між дітьми,
педагогами, батьками;педагогами, батьками;
- навчання педагогів працювати ґрунтовно, а- навчання педагогів працювати ґрунтовно, а
не поверхнево, застосовуючи методикине поверхнево, застосовуючи методики
дошкільного виховання;дошкільного виховання;
- застосування методичних рекомендацій- застосування методичних рекомендацій
МОН, Всеукраїнської Асоціації, ПОІППО,МОН, Всеукраїнської Асоціації, ПОІППО,
Гадяцького НМЦ;Гадяцького НМЦ;

17. Використання ІКТ-технологій уВикористання ІКТ-технологій у
навчанні кадрівнавчанні кадрів
• Створення сайтів ДНЗ;
• Презентація власних надбань у
соцмережах (Фейсбук; контакт);
• Участь у вебінарах, організованих
інститутом інноваційних технологій,
Всеукраїнською Асоціацією працівників
дошкільної освіти, ПОІППО;
• Відвідування сайтів різноманітних
організацій з метою запозичення досвіду
роботи

18. УМОВИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКІСНОЇУМОВИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКІСНОЇ
ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
• Спільні зусилля управлінських і
методичних служб, наукових установ,
практиків, батьків діяльність яких націлена
на забезпечення якості потенціалу та
процесу реалізації мети дошкільної освіти,
досягнення її якісних результатів;
• Власний позитивний приклад
працездатності керівника

19. Основний результат успішної діяльностіОсновний результат успішної діяльності
методичного кабінету у дошкільномуметодичного кабінету у дошкільному
навчальномунавчальному закладі:закладі:
• Високий рейтинг дошкільного навчального
закладу серед батьків, громадськості;
• забезпечення якісних освітніх послуг дітей
відповідно до вимог Державного стандарту
дошкільної освіти в Україні;
• активне упровадження інноваційних
технологій у ДНЗ;
• високий рівень відвідування дітьми ДНЗ

28. ДЯКУЮ ЗАДЯКУЮ ЗА
УВАГУ!УВАГУ!