Soumettre la recherche
Mettre en ligne
تقرير مركز مصادر التعلم في القدس
•
2 j'aime
•
2,499 vues
حمد الواهبي
Suivre
تقرير مركز مصادر التعلم في القدس
Lire moins
Lire la suite
Formation
Signaler
Partager
Signaler
Partager
1 sur 17
Télécharger maintenant
Télécharger pour lire hors ligne
Recommandé
كتب العالم الاخر والعلوم الروحنية
كتب العالم الاخر والعلوم الروحنية
alyeladawy
مظاهر النجاح وعلامات الاتصال بالقرآن
مظاهر النجاح وعلامات الاتصال بالقرآن
قال تعالى: "كتاب أنزلناه إليك مبارك ليدبروا آياته وليتذكر أولو الألباب".
السيرة النبوية
السيرة النبوية
hammani bachir
.......خواطر ايمانية للبشير.
.......خواطر ايمانية للبشير.
hammani bachir
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى - التاريخ تع...
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى - التاريخ تع...
Mahmoud Hamdy
13.soz
13.soz
nurunyolcusu
Huve nüktesi
Huve nüktesi
nurunyolcusu
مذكرات فينوس - الصف الثانى الاعدادى - ترم ثانى ( مذكرات العميد )
مذكرات فينوس - الصف الثانى الاعدادى - ترم ثانى ( مذكرات العميد )
Mahmoud Hamdy
Recommandé
كتب العالم الاخر والعلوم الروحنية
كتب العالم الاخر والعلوم الروحنية
alyeladawy
مظاهر النجاح وعلامات الاتصال بالقرآن
مظاهر النجاح وعلامات الاتصال بالقرآن
قال تعالى: "كتاب أنزلناه إليك مبارك ليدبروا آياته وليتذكر أولو الألباب".
السيرة النبوية
السيرة النبوية
hammani bachir
.......خواطر ايمانية للبشير.
.......خواطر ايمانية للبشير.
hammani bachir
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى - التاريخ تع...
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى - التاريخ تع...
Mahmoud Hamdy
13.soz
13.soz
nurunyolcusu
Huve nüktesi
Huve nüktesi
nurunyolcusu
مذكرات فينوس - الصف الثانى الاعدادى - ترم ثانى ( مذكرات العميد )
مذكرات فينوس - الصف الثانى الاعدادى - ترم ثانى ( مذكرات العميد )
Mahmoud Hamdy
فن الحوار
فن الحوار
GreenLife1978
إجازة الخلافة العظمى
إجازة الخلافة العظمى
muhammadariyadisaputra
دعاء يعطيك النور في كل مكان تأمل هذا الدعاء
دعاء يعطيك النور في كل مكان تأمل هذا الدعاء
DR. NAJEEB ALREFAE
ڤڠاجرن ج قاف دسکوله رنده
ڤڠاجرن ج قاف دسکوله رنده
Norain Nor Afandi
تطبيق المجادلة على نص خالد صاغية
تطبيق المجادلة على نص خالد صاغية
Rita Chahwan
مهارات ومقدرات المدرب في العملية التدريبية
مهارات ومقدرات المدرب في العملية التدريبية
Dr Ghaiath Hussein
14.soz
14.soz
nurunyolcusu
لنّشاط الصَّفي لمقرر التَّحرير العربي طالبات كلية الآداب والتربية والعلوم بجا...
لنّشاط الصَّفي لمقرر التَّحرير العربي طالبات كلية الآداب والتربية والعلوم بجا...
أمل التَّميمي
ملخص فقه الصوم
ملخص فقه الصوم
Egyptian Translator
12.soz
12.soz
nurunyolcusu
20.soz
20.soz
nurunyolcusu
قانون الأرزاق في القرآن الكريم
قانون الأرزاق في القرآن الكريم
DR. NAJEEB ALREFAE
4493
4493
kotob arabia
پهراوێزه ميدياييهكان 4 ئهرسهلان رهحمان
پهراوێزه ميدياييهكان 4 ئهرسهلان رهحمان
Arsalan Rahman
9.soz
9.soz
nurunyolcusu
النص الشعري الوحدة الرابعة
النص الشعري الوحدة الرابعة
Swwsn
4840
4840
kotob arabia
18.soz
18.soz
nurunyolcusu
نبذة مختصرة حول كتاب الميزان بقلم المؤلف.pdf
نبذة مختصرة حول كتاب الميزان بقلم المؤلف.pdf
Muhammad AlSharief
خطبة الجمعة من المسجد الحرام: دروس من الحج
خطبة الجمعة من المسجد الحرام: دروس من الحج
خطب الحرمين
تقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويره
تقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويره
Amal Amole
تقرير مركز مصادر التعلم بمدرسة عبدالله بن عباس
تقرير مركز مصادر التعلم بمدرسة عبدالله بن عباس
moflih
Contenu connexe
Tendances
فن الحوار
فن الحوار
GreenLife1978
إجازة الخلافة العظمى
إجازة الخلافة العظمى
muhammadariyadisaputra
دعاء يعطيك النور في كل مكان تأمل هذا الدعاء
دعاء يعطيك النور في كل مكان تأمل هذا الدعاء
DR. NAJEEB ALREFAE
ڤڠاجرن ج قاف دسکوله رنده
ڤڠاجرن ج قاف دسکوله رنده
Norain Nor Afandi
تطبيق المجادلة على نص خالد صاغية
تطبيق المجادلة على نص خالد صاغية
Rita Chahwan
مهارات ومقدرات المدرب في العملية التدريبية
مهارات ومقدرات المدرب في العملية التدريبية
Dr Ghaiath Hussein
14.soz
14.soz
nurunyolcusu
لنّشاط الصَّفي لمقرر التَّحرير العربي طالبات كلية الآداب والتربية والعلوم بجا...
لنّشاط الصَّفي لمقرر التَّحرير العربي طالبات كلية الآداب والتربية والعلوم بجا...
أمل التَّميمي
ملخص فقه الصوم
ملخص فقه الصوم
Egyptian Translator
12.soz
12.soz
nurunyolcusu
20.soz
20.soz
nurunyolcusu
قانون الأرزاق في القرآن الكريم
قانون الأرزاق في القرآن الكريم
DR. NAJEEB ALREFAE
4493
4493
kotob arabia
پهراوێزه ميدياييهكان 4 ئهرسهلان رهحمان
پهراوێزه ميدياييهكان 4 ئهرسهلان رهحمان
Arsalan Rahman
9.soz
9.soz
nurunyolcusu
النص الشعري الوحدة الرابعة
النص الشعري الوحدة الرابعة
Swwsn
4840
4840
kotob arabia
18.soz
18.soz
nurunyolcusu
نبذة مختصرة حول كتاب الميزان بقلم المؤلف.pdf
نبذة مختصرة حول كتاب الميزان بقلم المؤلف.pdf
Muhammad AlSharief
خطبة الجمعة من المسجد الحرام: دروس من الحج
خطبة الجمعة من المسجد الحرام: دروس من الحج
خطب الحرمين
Tendances
(20)
فن الحوار
فن الحوار
إجازة الخلافة العظمى
إجازة الخلافة العظمى
دعاء يعطيك النور في كل مكان تأمل هذا الدعاء
دعاء يعطيك النور في كل مكان تأمل هذا الدعاء
ڤڠاجرن ج قاف دسکوله رنده
ڤڠاجرن ج قاف دسکوله رنده
تطبيق المجادلة على نص خالد صاغية
تطبيق المجادلة على نص خالد صاغية
مهارات ومقدرات المدرب في العملية التدريبية
مهارات ومقدرات المدرب في العملية التدريبية
14.soz
14.soz
لنّشاط الصَّفي لمقرر التَّحرير العربي طالبات كلية الآداب والتربية والعلوم بجا...
لنّشاط الصَّفي لمقرر التَّحرير العربي طالبات كلية الآداب والتربية والعلوم بجا...
ملخص فقه الصوم
ملخص فقه الصوم
12.soz
12.soz
20.soz
20.soz
قانون الأرزاق في القرآن الكريم
قانون الأرزاق في القرآن الكريم
4493
4493
پهراوێزه ميدياييهكان 4 ئهرسهلان رهحمان
پهراوێزه ميدياييهكان 4 ئهرسهلان رهحمان
9.soz
9.soz
النص الشعري الوحدة الرابعة
النص الشعري الوحدة الرابعة
4840
4840
18.soz
18.soz
نبذة مختصرة حول كتاب الميزان بقلم المؤلف.pdf
نبذة مختصرة حول كتاب الميزان بقلم المؤلف.pdf
خطبة الجمعة من المسجد الحرام: دروس من الحج
خطبة الجمعة من المسجد الحرام: دروس من الحج
En vedette
تقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويره
تقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويره
Amal Amole
تقرير مركز مصادر التعلم بمدرسة عبدالله بن عباس
تقرير مركز مصادر التعلم بمدرسة عبدالله بن عباس
moflih
خدمات مركز مصادر التعلم
خدمات مركز مصادر التعلم
salem aljabri - sultanate of oman
ماذا تعرف عن مركز مصادر التعلم
ماذا تعرف عن مركز مصادر التعلم
zakiya71
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
حمد الواهبي
خطة مدرسة بن عباس المتوسطة
خطة مدرسة بن عباس المتوسطة
moflih
خطة لتطوير مراكز المصادر
خطة لتطوير مراكز المصادر
gazibasher
إنتاج القصص الرقمية
إنتاج القصص الرقمية
zeinab khalifa
خدمات مراكز مصادر التعلم
خدمات مراكز مصادر التعلم
سالم المحاجري
1 تفعيل مصادر التعلم
1 تفعيل مصادر التعلم
samer saleem
!.. عشر أفكار رائعة
!.. عشر أفكار رائعة
myoon
إنتاج واستخدام القصص الرقمية
إنتاج واستخدام القصص الرقمية
Qena faculty of education , South Valley University
حصة الأجهزة التعليمية في مركز مصادر التعلم
حصة الأجهزة التعليمية في مركز مصادر التعلم
alwardi68709
En vedette
(13)
تقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويره
تقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويره
تقرير مركز مصادر التعلم بمدرسة عبدالله بن عباس
تقرير مركز مصادر التعلم بمدرسة عبدالله بن عباس
خدمات مركز مصادر التعلم
خدمات مركز مصادر التعلم
ماذا تعرف عن مركز مصادر التعلم
ماذا تعرف عن مركز مصادر التعلم
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
خطة مدرسة بن عباس المتوسطة
خطة مدرسة بن عباس المتوسطة
خطة لتطوير مراكز المصادر
خطة لتطوير مراكز المصادر
إنتاج القصص الرقمية
إنتاج القصص الرقمية
خدمات مراكز مصادر التعلم
خدمات مراكز مصادر التعلم
1 تفعيل مصادر التعلم
1 تفعيل مصادر التعلم
!.. عشر أفكار رائعة
!.. عشر أفكار رائعة
إنتاج واستخدام القصص الرقمية
إنتاج واستخدام القصص الرقمية
حصة الأجهزة التعليمية في مركز مصادر التعلم
حصة الأجهزة التعليمية في مركز مصادر التعلم
Similaire à تقرير مركز مصادر التعلم في القدس
التصحر في الوطن العربي الجديد [تم الإصلاح]
التصحر في الوطن العربي الجديد [تم الإصلاح]
najeyah
مشروع إنتاج برامج تلفزيونية موجهة للصم
مشروع إنتاج برامج تلفزيونية موجهة للصم
معاذ بن خالد المسلم
1432 1433
1432 1433
almizjaji
الثّورة الجزائريّة في الخطاب الشّعري العربي المعاصر من الالتزام إلى الأدبيّة
الثّورة الجزائريّة في الخطاب الشّعري العربي المعاصر من الالتزام إلى الأدبيّة
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
Masadr
Masadr
almasah428
نبذة عن مصادر التعلم بالثانوية 31من عام 1426إلى1431هـ2
نبذة عن مصادر التعلم بالثانوية 31من عام 1426إلى1431هـ2
almasah428
Masadr
Masadr
almasah428
Masadr
Masadr
almasah428
أمل التميمي ندوة الأدب السعودي المعاصرقسم اللغة العربية جامعة الملك سعود
أمل التميمي ندوة الأدب السعودي المعاصرقسم اللغة العربية جامعة الملك سعود
أمل التَّميمي
نداء إضراب 4 أبريل 2012
نداء إضراب 4 أبريل 2012
Elhassan ROUIJEL
نداء إضراب 4 أبريل 2012
نداء إضراب 4 أبريل 2012
Elhassan ROUIJEL
نداء إضراب 4 أبريل 2012
نداء إضراب 4 أبريل 2012
Elhassan ROUIJEL
منحنى التغيير
منحنى التغيير
الترجمة والأفلام الأحساء
فهوم الإدارة الصفية.pdf
فهوم الإدارة الصفية.pdf
MonaAlasmri
الحصول على المصادر
الحصول على المصادر
latefahyousif
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
u083125
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
u083125
علم النفس والاجتماع 2 ث
علم النفس والاجتماع 2 ث
محمد الجمل
لماذا التعليم الالكتروني
لماذا التعليم الالكتروني
mohamed
اللغة العربية 2 اعدادي 2015
اللغة العربية 2 اعدادي 2015
محمد الجمل
Similaire à تقرير مركز مصادر التعلم في القدس
(20)
التصحر في الوطن العربي الجديد [تم الإصلاح]
التصحر في الوطن العربي الجديد [تم الإصلاح]
مشروع إنتاج برامج تلفزيونية موجهة للصم
مشروع إنتاج برامج تلفزيونية موجهة للصم
1432 1433
1432 1433
الثّورة الجزائريّة في الخطاب الشّعري العربي المعاصر من الالتزام إلى الأدبيّة
الثّورة الجزائريّة في الخطاب الشّعري العربي المعاصر من الالتزام إلى الأدبيّة
Masadr
Masadr
نبذة عن مصادر التعلم بالثانوية 31من عام 1426إلى1431هـ2
نبذة عن مصادر التعلم بالثانوية 31من عام 1426إلى1431هـ2
Masadr
Masadr
Masadr
Masadr
أمل التميمي ندوة الأدب السعودي المعاصرقسم اللغة العربية جامعة الملك سعود
أمل التميمي ندوة الأدب السعودي المعاصرقسم اللغة العربية جامعة الملك سعود
نداء إضراب 4 أبريل 2012
نداء إضراب 4 أبريل 2012
نداء إضراب 4 أبريل 2012
نداء إضراب 4 أبريل 2012
نداء إضراب 4 أبريل 2012
نداء إضراب 4 أبريل 2012
منحنى التغيير
منحنى التغيير
فهوم الإدارة الصفية.pdf
فهوم الإدارة الصفية.pdf
الحصول على المصادر
الحصول على المصادر
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
علم النفس والاجتماع 2 ث
علم النفس والاجتماع 2 ث
لماذا التعليم الالكتروني
لماذا التعليم الالكتروني
اللغة العربية 2 اعدادي 2015
اللغة العربية 2 اعدادي 2015
Dernier
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
hakim hassan
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
elqadymuhammad
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
أمل عرفات محمد العربي . جامعة جنوب الوادي -كلية تربيه عام الفرقة الثالثة قسم اللغه العربيه
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
r6jmq4dqcb
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
Mohammad Alkataan
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
v2mt8mtspw
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
shimaahussein2003
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
MohamadAljaafari
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
fjalali2
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
575cqhpbb7
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
ssuser53c5fe
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
fjalali2
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
OmarSelim27
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
bassamshammah
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
AhmedFares228976
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
OmarSelim27
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
Osama ragab Ali
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
فاطمة أحمد عطية كلية التربية قسم اللغه العربيه جامعة جنوب الوادى
Dernier
(19)
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
تقرير مركز مصادر التعلم في القدس
1.
بسم اهلل الرمحن
الرحيم المملكت العربيت السعوديت وزارة التربيت والتعليم – وزارة التعليم العالي اإلدارة العامت للتربيت والتعليم ببيشه- بنين – جامعت الملك خالذ ببيشه مكتب التربيت والتعليم مركس مصادر التعلم التقرير الختامي لمركس مصادر التعلم 1
2.
بسم اهلل الرمحن
الرحيم المملكت العربيت السعوديت وزارة التربيت والتعليم– وزارة التعليم العالي اإلدارة العامت للتربيت والتعليم ببيشه- – جامعت الملك خالد ببيشه بنين التقرير اخلتامي كلمت مصادر التعلم م انحًذ هلل انزي خش نُا ْزا ٔيا كُا نّ يقشٍٍَ ,ْزا انذػاء انؼظٍى َرضشع تّ انى اهلل س ػز ٔجم تانشكش انجزٌم ػهى يا أَؼى تّ ػهٍُا يٍ َؼى ال ذحصى ٔيُٓا ْزِ انًصادس ٔذقٍُاخ انًؼهٕياخ انرً ( صاػذخ فً أٌ ذكٌٕ انحٍاج أصٓم ) فضاػذخ نهٕصٕل إنى انًؼهٕياخ تشكم صشٌغ ٔشٍق , ٔنٍش غشٌثا ألَُا فً ػصش انرقٍُح ٔػصش انًؼهٕياخ ٔػصش انضشػح , ٔيٍ ْزا انًُطهق أدػٕ اهلل ػز ٔجل أٌ ٌٕفق أتُائُا انطالب نالصرفادج يٍ ْزِ انًصادس انًؼهٕياذٍح ٔانرقٍُاخ . ٔأٌ ٌُٓهٕا يٍ انؼهٕو انًخرهفح يا ٌحراجٌٕ نٍرؼهًٕا ٌٔرثقفٕا نٍفٍذٔا دٌُٓى ٔٔطُٓى ٌٔهحقٕا تشكة انًؼهٕياخ .أَصح أتُائً انطالب تألترؼاد ػٍ انًحارٌش انششػٍح انكثٍشج فً الَرشَد ٔغٍشْا ٔاٌ ال ٌضٍؼٕا أٔقاذٓى تًا ال ٌفٍذ . ٔاهلل انٓادي إنى صٕاء انضثٍم أيُاء يشاكز يصادس انرؼهى تثٍشّ 2
3.
4341 5341ّهـ ّهـّّّّ تؼرورّّ مصادرّالًعؾمّ متّحبؿدّاهللّعزّوجلّتػعقلّمركزّادلصادرّمبَافظةّبقشهّمبدردةّمًودطةّالؼدسّ،ّوقدّذرعّادلعؾؿونّ باالدًػادةّاجلادةّمنّإمؽانقات ّادلركزّبالزواراتّالصػقةّوالًطيقؼاتّاليٌَقةّواليَثّااللؽرتونيّ،ّواالدًػادةّ منّادلركزّوذلكّّبعدّتعؿقمّإمؽاناتّوجموداتهّمنّأوعقةّوأجفزةّّمماّأعطىّدفعهّقووةّلؾؿعؾؿنيّلالدًػادةّ الؼصوىّمـهّ.ّ لقعطىّادلركزّصورهّمشرقةّومًطورةّبشفادةّكلّمنّزارهّمنّالطالبّوادلدردنيّأوّادلشرفنيّأوّزوارّمنّخارجّ ادلدردةّ.ّّ ّّ متّإْازّماّوؾيّيفّالػصلّالدراديّاألولّ 1
-طقغتمجلـةمعصادرماظؿعؾؿمظؾؿرطزموذظؽمدلؿاردةمعفاعفاماظـظاعقةمم.م 2 -طقغتممجاسةمخاصةمبادلرطزمعـماظطالبمادلؿؿقزؼـمموممتماالجؿؿاعمبفؿمظؿقزؼعمادلفاممسؾقفؿم. 3 -متمادؿؼؾالمسددمعـمأعـاءمادلراطزماجلدؼدموإسطائفؿمصؽرةمعؿؽاعؾةمسـمدورموعفاممادلرطزمم. 4 -متمسؼدمظؼاءمععمبعضمادلعؾؿنيموتعؿقؿممغشرةمتعرؼػقةمجلؿقعمادلعؾؿنيمظؿقضقحمسؿؾمادلرطزمواخلدعاتماظيتمباإلعؽانمتؼدميفام هلؿم.م 5 -مممتمادؿؼؾالمضققفمادلدردةموتؼدؼؿمغشرةمتعرؼػقةمهلؿمسـمأسؿالمادلرطزم. 6 -ماظؼقامممبلاسدةمطـريمعـمادلعؾؿنيميفماظؾقثماظعؾؿلماخلاصمبادلقادماظدرادقةمسـمررؼؼماإلغرتغتم. 7 -اإلسدادممظؾؿلابؼةماظعؾؿقةمظؾؿصادرم. 8 -ادلشارطةميفماظؾؼاءممظدورةمعدؼريمادلدارسم. 9 -اإلسدادمواظرتتقبمظؾؼاءمععؾؿلماألحقاءمظعؿؾمدرسممنقذجلم. 01-مترددماظطالبمظؾؿرطزمبؾغمضرابةممممممممممممممراظبموذظؽمأثـاءماظػلقةمماظققعقة.م ممم 11 -مممأضقؿميفمادلرطزممممممممممممممممدرسميفمخمؿؾػمادلقادمواظعؾقممم.م 21-مأضاعةمدورةمتدرؼؾقةمظؾؿعؾؿنيمسؾكمتشغقؾمبعضمأجفزةمادلرطزم.م 31-مأضاعةمدورةمتدرؼؾقةمظؾطالبمظربغاعجماظؾقربقؼـتم.م ّ ّ 3
4.
ومتّفقهّكذلكّاخًقارّالطالبّادليدعنيّّكؿاّوؾى:ّ مما-ماخؿقارماظطالبمحلبمخربتفؿمباحلادب.م ب-ماخؿقارماظطالبمادلشارطنيميفمادلصادرمدابؼام(مأصدضاءمادلصادرمعـمخرجيلمادلؿقدطم)م.م ج-ماخؿقارماظطالبمذوىماظؼدراتماإلبداسقة.م د-ادؿضاصةماظطالبمذوىماإلبداساتمبعدماخؿؾارػؿمبؿؽؾقػفؿمبأسؿالمتصؿقؿقةمسؾكماحلادبمم(ماظؾقربقؼـتم) ّّ إذغالّادلركزّخالل:ّ اظػلقةممعرتددؼـمومإسارةم.م تػعقؾمبرغاعجماظقلريموادؿؿرارمتلفقؾماظؽؿبماجلدؼدةمبفموادلفداةم.م وضعمخطةمساعةمظؾؿرطزمم.م تؽقؼـمجلـةمادلصادرموحتدؼدمعفاممػذهماظؾفـةم.ممم سرضمذفريم(مسؾكمادلدؼرم)مادلرتددؼـم،مادللؿعريؼـم،ماظزؼاراتماظصػقةم.م سؼدمدورةمبربغاعجماظؾقربقؼـتمممبرطزمادلصادرمظؾؿعؾؿنيمواظطالبم.م تػعقؾماإلغرتغتمواألدؿغادةمعـماظدروسمعـمبعضمادلقاضعماظؿعؾقؿقةماجلقدةمم.م سؼدمدوراتمتدرؼؾقفموورشمسؿؾمبادلرطزمدلدردلمادلدردةمومشريػؿمسـمررؼؼمادلشرصنيمومأعنيمادلصادرم.م موجوداتّادلركزّ ّّأوالًّّ:ّــّقاعةّاإلرالعّ(ّوالًعؾمّالذاتيّ)ّّمبِاحةّإمجالقةّ 02ّّمرتاًّمربعاًّّّّ)ّوٓويّ:ّّّ (ّّّّّّّ 756مطؿابموعرجعممم.م 1مم/مممعؽؿؾةمعدردقةمتشؿؿؾمأطـرمعـم(مماآلفمممم)م
سـو نمأطـرمعـممممم ال ا ي ممممممممممم 2مم/مم 4ممعؼصقرةمظؾؼراءةماظػردؼةمم.م سددممم ممممممممممم 3م/ممعؼصقرةمظؾؿشاػدةماظػردؼةم(مماظؿؾػزؼقنماظؿعؾقؿلمم)مم.م ممممممممممم 4م/ممعؼصقرةمظؾلؿاسقاتمم(مادللفؾماظؿعؾقؿلم)م.م ممممممممممم 8ممجفازمحادبمعربقرةممجبفازم((خادمموذؾؽةمعؿؽاعؾةم))مم.م 5م/ممسددمممم ممممممممممم 6 4مراوال 4مطرادلمظؾؼراءةمادلػؿقحةمم.م تمموم ممممممممممم م/م 7م/م1مآظةمتصقؼرمم.م ممممممممممم م 8 4مخزاغةمحػظماألضراصمادلدجمةم.م ممممممممممم م/مم 2مرابعفمعؾقغفم.م 9 2معادحمضقئلم،م ممممممممممم /ممم 01 2مرػاؼةمحرؼؼ.م ممممممممممم /ممم 4
5.
75مدورؼفم.م 11م/مممسددمدورؼاتمم ممممممممممم 21 6مذؾابقؽمتفقؼفم.م ممممممممممم م/مم 31م/ممعقادمعطؾقسفمعـؾم(ماظؽؿبم،ماظدورؼاتم،ماظـشراتم،ماجملالتم..).م مممممممممممم 41م/ممعقادمشريمعطؾقسفمعـؾم(
7مماذررةمصقدؼقم 782مماضراصمعدجمفممدقديم 4ماذررةمطلتم).م ،م ،مم ممم ممممممممممم 51 3معؽقػاتم.م ممممممممممم /مم 61م/ماالرضقفمدرياعقؽم.مم ممممممممم 71م/مادلقضعمميفماظدورماالرضلم.م مممممممم 81م/مممؼعؿؾمبفممذكصمواحدمؼلؿكماعنيمعرطزمصادرم.م مممممممم ثانقاًّ:ّــّّقاعةّالعرضّوادلشاهدّّّوصـفّمنّفىةّّ(ّّأّّ)ّمبِاحةّإمجالقةّ 69ّّ)ّّم تراًّمربعاّّوهيّقاعهّ ّّ(ّّّ واحدةّفؼطّّّوًٓويّّ:ّ 1/م61راوظةمعشطقصةمضابؾةمظؾؿشؽقؾم 61مطردلم.م موم مممممممم مم 2 4 ممخزاغةمحػظماألصالممبصرؼةمومخزاغةمحلػظماخلرائطموادلصقراتم. مم ممممممممم /مممم 3 1مجفازمبروجؽرتم(اظعرضمسؾكماحلائطمم)ممعقصقلمبـالثةمأجفزةم( 1ممطؿؾققترمم 1ممطؿراموثائؼقةمم مممممممممم ،مم مم م/مم 1مصقدؼقم 1ممdvdم)مم.م م،مم 4/1ماجلفازماظرئقللميفمذؾؽةماحلادبمممم.م مممممممم م 2جفازمممممممممممم 4مجفازمسرضمصققماظرأسم،م 5/ممسددممعـمماألجفزةمماألخرىممادللاغدةمممعـؾممم( 2متؾػزؼقنمم،م مم سرضمممماظشرائحمم 1ممجفازمتلفقؾم)م ،مم 6 1مدؾقرةمعؿقرطةم.م مممممم /ممم 7 1مدؾقرةماظؽرتوغقفم(مذطقفم)م.م مممممم /ممم ّ ّ ّ ّّّّّّ ّ ّ ّ 5
6.
أهؿقةّمركزّمصادرّالًعؾمّ 1/م وصرمعرطزمعصادرماظؿعؾؿماظؾقؽةمادلـادؾةماظيتممتؽـماظطاظبمعـمادؿكداممعصادرمعؿـقسةمظؾؿعؾقؿ م ي 2/م
ضدممعراطزمعصادرماظؿعؾؿمأمنقذجامخمؿؾػاًمسـماحلصةماظصػقةمؼلاسدميفمجذبماظطالبموإثارةماػؿؿاعفؿمم. م ي 3/م ضدممبدؼمماضؿصادؼاممحقثمؼقصرميفماظـػؼاتماظالزعةمظؿففقزماظغرفماظصػقةمباظؿؼـقاتماظؿعؾقؿقةمم. م ي 4/م داسدميفمتـظقؿمادلصادرماظؿعؾقؿقةموتصـقػفاممبامؼلفؾماظقصقلمإظقفامم.م ي 5/م داسدمادلعؾؿمعـمخاللمأعنيمادلرطزميفمسؿؾقاتماظؿقضريمظؾقصةموتـػقذػاموإسادةمتـظقؿمادلقادماظؿعؾقؿقةم م ي ادللؿكدعةموترتقؾفاموضؿانمجاػزؼؿفامظؾؿرةماظؼادعةممم.م م وساتماظيتمؼػضؾفاممأومؼرشبميفماالدؿزادةمصقفامدونم 6م/م تقحمظؾؿعؾؿمصرصماظؿعؾؿميفماألوضاتماظيتمخيؿارػاموظؾؿقض ي ال ضقدمباحلصةماظصػقةموعامؼؼدممصقفامممم.م ت 7/مطلرماجلؿقدميفماجلدولمادلدردلماظؿؼؾقديموذاظؽمبؿغقريمعؽانماظؿعؾقؿموأداظقبماظؿعؾقؿمو مودائؾة.م اهلدفّالعامّمنّإنشاءّمركزّمصادرّالًعؾمّ تقصريمبقؽةمتعؾقؿقةممعـادؾةمتؿقحمظؾؿؿعؾؿماالدؿػادةمعـمأغقاعمعؿعددةموخمؿؾػةمعـمعصادرماظؿعؾؿ م وتفقئمظفمصرصماظؿعؾؿماظذاتلمومتعززممظدؼةمعفاراتماظؾقثمواالدؿؽشافم،مومتؽـمادلعؾؿمعـمإتؾاعمم أداظقبمحدؼـةميفمتصؿقؿمعادةماظدرسموتطقؼرػاموتـػقذػاموتؼقميفامممم. م أهدافّمركزّمصادرّالًعؾمّ 1/مدسؿمادلـفجماظدرادلمسـمررؼؼمتقصريمعصادرماظؿعؾقؿمذاتماالرتؾاطمبادلـفجم،وذظؽ مظؾعثماظػاسؾقةمواظـشاطمواحلققؼةم صقفم.مم 2/متـؿقةمعفاراتماظؾقثمواالدؿؽشافمواظؿػؽريموحؾمادلشؽالتمظدىمادلؿعؾؿممم.م 3/م تزوؼدمادلؿعؾؿممبفاراتموأدواتمجتعؾفمضادرامسؾكماظؿؽقػمواالدؿػادةمعـماظؿطقراتمادلؿلارسةميفمغظؿ مادلعؾقعاتمممممم 4/معلاسدةمادلعؾؿميفمتـقؼعمأداظقبمتدرؼلفممممم.م 5/معلاسدةمادلعؾؿنيميفمتؾادلماخلرباتمواظؿعاونميفمتطقؼرمادلقادماظؿعؾقؿقةممم. م 6/متؼدؼؿماخؿؾاراتمتعؾقؿقةمعؿـقسةمالمتقصرػامأعاطـماظدرادةماظعادؼةممم. م 7/مإتاحةماظػرصةمظؾؿعؾؿماظذاتلممم.م 8/متؾؾقةماحؿقاجاتماظػروقماظػردؼةمم. م 9/مإطلابماظطالبماػؿؿاعاتمجدؼدةم،مواظؽشػمسـمادلققلماحلؼقؼةمواالدؿعداداتماظؽاعـةم،مواظؼدرات ماظػعاظةمظدؼفؿم 01/متـؿقةمضدراتماظطالبميفماحلصقلمسؾكمادلعؾقعاتمعـمعصادرمخمؿؾػةممم.مم .م 6
7.
مفامّمركزّمصادرّالًعؾمّ {مظؾؿرطزمعفاممسدؼدةمحتؼؼميفمجمؿقسفاماهلدفمعـمإغشاءمادلرطزموػلمسؾكماظـققماآلتلم }مم 1/ممتقصريمعصادرمععؾقعاتمخمؿؾػةمذاتمسالضةمباالحؿقاجاتماظرتبقؼةمواظؿعؾقؿقةمم. م 2/مم
علاسدةماظطالبموادلعؾؿنيميفماظقصقلمدلصادرمادلعؾقعاتمادلؿاحةمداخؾمادلدردةمأومخارجفامم.م 3/ممعلاسدةماظطالبموادلعؾؿنيموتدرؼؾفؿمسؾكمادؿكداممعصادرمادلعؾقعاتمم.م 4/ممتؼدؼؿماظـصحموادلشقرةمألسضاءمػقؽةماظؿدرؼسمبادلدردةمحقلماخؿقارموادؿكدامماظقدقؾةماظؿعؾقؿقةمادلـادؾةممم م 5/ممتقصريماظؿلفقالتماظيتمتلاسدمادلعؾؿمسؾكمإغؿاجمودائؾمتعؾقؿقةمبلقطةممم.م 6/خيدمماجملؿؿعموأوظقاءماالعقرم،موخيدعـاميفمادلشارطاتموادلـادؾاتمواظعروضموبراعجماظؿدري بّ.ّ ّ ّ ّ 4341ّهـّّّّّ 41ّهـم 53ّ ادلركزّلؾعامّالدراديّّّّّ إحصائقاتّّالعؿلّب م الػصلّاألولّّ الػصلّالٌانيّ اجملؿوعّ مّ الـشاطّ 1ّ الزواراتّالصػقةّ(ّّدلًُؾفّادلوادّ)ّ ّ ّ ّ 2ّ االدًعارةّ ّ ّ ّ 3ّ اليَثّيفّالـتّوالًصؿقمّعؾىّاحلادبّ ّ ّ ّ 4ّ اليَثّيفّالـتّوالًصؿقمّعؾىّاحلادبّ ّ ّ ّ 5ّ ادلرتددونّّ ّ ّ م ّ ّ ّ ّ ّ 7
8.
ّ أنشطةّادلركزّتصؿقمّعددّمنّالدروسّعؾىّبرنامج(ّاليوروووـتّ)ّإذرافّومًابعةّأمنيّادلصادرّومـفا:-ّ مّ ادلوضوعّ ادلادةّّ مّ ادلوضوعّ ادلادةّّ مالحظاتّّ 1م م م 11م م م م 2م م م 21م م م م 3م م م 31م م م م 4م 41م م م م 5م 51م م م م 6م 61م م م م 7م 71م م م م 8م 81م م م م 91م م م م 02م م م م 12م م م م 22م م م م 32م م م م 9م م م 01م 11م م م 21م 31م م م كؿاّمتّتػعقلّادلركزّعنّرروقّادلِابؼاتّالٌؼافقةّادلـوعةّ:-ّ مّ نوعّادلِابؼةّ ادلًِفدفونّ مدتفاّ الًاروخّ 1ّ م مجقعّالطالبّ م 41ممػـم /ممم/مممم 2ّ م مجقعّالطالبّ م 41ممػـم /ممم/مممم 3ّ م مجقعّالطالبّ م 41ممػـم /ممم/مممم 4ّ م مجقعّالطالبّ م 41ممػـم /ممم/مممم 5ّ م مجقعّالطالبّ م 41ممػـم /ممم/مممم 8
9.
ّ كؿاّمتّتػعقلّالـشاطّادلدرديّوادلشاركةّباحلػلّاخلًاميّّلؾؿدردةّ:-ّ متّتػعقلّمجاعةّادلصادرّوادلشاركةّبالـشاطّواإلذاعةّومِاعدةّاجلؿاعاتّاألخرىّباليَوثّوالؽًابةّوالطياعةّ عؾىّأجفزةّادلركز.ّ مشروعّ:ّ مالحظةّ:ّ ّ مم متمتػعقؾممجقعمأجفزةمادلرطزمواالدؿػادةمعـفامحقثمبؾغتماظزؼاراتمظؾؿرطزمعامجمؿقسفم( مممممممممم)م(ماظػصؾماألولمأطـرمعـممممممممزؼارةمم)ممم.م م-ممتماظؿأطدمعـمإدخالمواألوسقةماألخرىمبربغاعجماظقلريمم.م م
متماظدخقلمإىلمذؾؽةماألغرتغتموتػعقؾفامواالدؿػادةمعـمطـريمعـمادلقاضعماظؿعؾقؿقةمبفام.ممم-ممتتمادلشارطةميفمغشاطماحملاضراتمواظـدواتمبادلدردةم.ممممتمسؼدمسدةماجؿؿاساتم(مظؾفقؽةماظؿعؾقؿقةمومجمؾسمادلدردةموسؼدمورشمسؿؾمم)مبادلرطزمواالدؿػادةمعـماألجفزةمادلقجقدةمصقفمممممتمجردمأوسقةمادلصادرمطاعؾةمهلذاماظعاممممممممم 41مػـمممممممممم 41 مػـمموخصؿماظػاضدمعـفام.م53م 43م ّ ّ اقرتاحاتّ:ّ 1-مادؿؾدالماظطاوالتمادلشطقصةم(مباظؽردلماجلاععلم)مظلفقظةماظؿعاعؾمععفموأدائفمظقزقػةماظطاوظةمادلشطقصةم.م 2-ماظدسؿماظدائؿمباظرباعجماظيتمختدممادلـفاجم.مم 3-متؽـقػماظدوراتمألعنيمادلصادرموربطةمبؽؾمجدؼدم(مصقؿامخيصمسؿؾةم)م.ممم 4-ممتػعقؾمتؾادلمماظزؼاراتمبنيمأعـاءمادلراطزمظـؼؾماظؿفاربمواألصؽارم.م 5-مإسؿؿادماظرباعجمادلـضؿةمظؾؿرطزمعـؾم(مnetsupport schoolم (مظؾؿقؽؿمباظشؾؽاتم.م 6-مأغشاءموتػعقؾمعقضعمأطرتوغلمظؿؾادلماألصؽارمواظؿفاربمبنيمأعـاءمادلصادرم. ّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّ ّ 9
10.
*** صورّمؾًؼطهّلؾؿدردهّّودلركزّمصادرّالًعؾمّّوألعضاءّفروقّالعؿلّ***.ّ ّّصورةّلؾؿدردةّمنّاخلارجّاثـاءّالزوارهّ ّ ّصورهّتشريّاىلّمركزّمصادرّالًعؾمّّ ّ ّ صورهّترحقيقهّدلركزّادلصادرّ ّ 01
11.
صورهّالعضاءّالػروقّمعّامنيّادلركزّوادلشرفّ صورهّّاخرّلالعضاءّوامنيّادلركزّوادلشرفّ صورهّمنّداخلّادلركزّلِيورهّمًَركهّّ ّ ّ ّ ّ ّ ّ 11
12.
صورهّجفازّعارضّبصريّّ ّ صورهّاجفزةّحادبّتًُِدمّيفّاليَثّوالًصػحّيفّاالنرتنتّّ صورهّمنّداخلّادلركزّلؼاعهّالعرضّّ ّّّ ّ 21
13.
صورهّمنّداخلّادلركزّوتوضحّوجودّجفازّالربوجوكًورّ صورهّخزانهّورفوفّلؾؽًبّواجملالتّ صورهّجلفازّحادبّومؽًبّالمنيّمركزّادلصادرّلؾًَؽمّيفّاالجفزهّادلرتيطهّبهّ ّ ّّ ّ ّ ّ 31
14.
صورهّخزاناتّلؾِقديّوالؽِتّواذررةّالػقدووّّ-وووجدّبفاّمٍِلّّ ّ صورهّاثـاءّذرحّامنيّادلركزّعنّاخلدماتّاليتّوؼدمفاّادلركزّ صورهّاخرّلؾشرحّ..ّ ّ ّ 41
15.
صورهّألداةّمنّادواتّالِالمهّيفّادلركزّرػاوةّحروقّّ صورهّاثـاءّررحّبعضّاالدىؾهّعؾىّادلشرفّّ ّ منّمِؤلقاتّوواجياتّامنيّمركزّمصادرّالًعؾمّ:ّ ّ 1 -تـظقمّحمًوواتّادلركزّمنّالؽًبّوادلوادّالًعؾقؿقهّوتصـقػفاّوففردًفاّوترتقيفاّمباّوِفلّتـاوهلاّ واعادتفاّاىلّمؽانفاّواعدادّماوؾزمّمنّبطاقاتّوالفًاتّارذادوهّومًطؾياتّنظامّاحلػظّواالدًُدام. 2 تدروبّالطالبّعؾىّحِنّادًُدامّادلركز. 3
-تدروبّالطالبّعؾىّادالقبّاليَثّوكًابةّادلؼاالتّوتؾُقصّالؽًبّوادلوضوعاتّمباّوـادبّمًِوواتفمّ وقدراتفمّ. 4 -مالحظةّماّوردّلؾؿركزّمنّكًبّودورواتّوموادّتعؾقؿقهّوعدمّخمالػًفاّلؾًعؾقؿاتّ. 51
16.
5 تـظقمّجداولّالزواراتّالطالبقهّلؾؿركزّ. 6 -تـظقمّجداولّالزواراتّالطالبقهّلؾؿؽًياتّالعامهّولؾؿؽًياتّادلًُصصهّبادلـطؼهّ. 7
تـظقمّجدولّالزواراتّادلعؾؿنيّلؾؿركزّ. 8 تـظقمّحركةّاإلعارةّوفًحّبابّاإلعارهّوٓدودّفرتهّزمـقهّلإلعارهّ. 9 تشؽقلّجلـةّادلركزّ. 01 - تشؽقلّمجاعةّادلركزّ. 11 - عؿلّاجلردّالِـويّلؾؿركز. 21 - تػعقلّالدورّالرتبويّوالٌؼايفّلؾؿركزّ. 31 - اقامةّالـدواتّواحملاضراتّ. 41 - تشٍقعّالطالبّعؾىّادلشاركاتّيفّانشطةّادلركزّ. 51 - معاونةّادلعؾؿنيّوالطالبّعؾىّاخًقارّمصادرّالًعؾمّادلـاديةّواالجفزةّالًعؾقؿقةّوادًُدامفاّ. 61 - تشغقلّاجفزةّادلركزّواحملافظةّعؾىّجاهزوًفاّ. اهلدفّالعامّدلركزّمصادرّالًعؾمّ:ّ هوّتوفريّبقىهّتعؾقؿقهّمـاديهّتًقحّلؾؿًعؾمّاالدًػادةّمنّانواعّمًعددةّوخمًؾػهّمنّمصادرّالًعؾمّ وتفيءّلهّفرصّالًعؾمّالذاتيّوتعززّلدوهّمفاراتّاليَثّواالكًشافّومتؽنّادلعؾمّمنّاتياعّادالقبّ حدوٌهّيفّتصؿقمّمادةّالدرسّوتـػقذهاّوتؼوميفاّ.ّ * صورةّيفّّادلركزّتوضَهّهذهّادلِؤلقاتّوالواجياتّّواهلدفّالعامّمنّادلركزّ ّ 61
17.
اهؿقةّمركزّمصادرّالًعؾمّ:ّ 1 تقصرياظؾقؽةمادلـادؾةاظيتممتؽـماظطاظبمعـمادؿكداممعصادرمعؿـقسفم. 2 تؼدمممنقذجامخمؿؾػامسـماحلصفماظصػقفمؼلاسدميفمجذبماظطالبموإثارةماػؿؿاعفؿم. 3
تلاسدميفمتـظقؿمادلصادرماظؿعؾقؿقةموتصـقػفاممبامؼلفؾماظقصقلمإظقفام. 4 تلاسدمادلعؾؿمعـمخاللماعنيمادلرطزميفمسؿؾقاتماظؿقضريمظؾقصفموتـػقذػام. 5 -تؿقحمظؾؿؿعؾؿمصرصماظؿعؾؿميفماالوضاتماظيتمخيؿارػاموظؾؿقضقساتماظيتمؼػضؾفاماوؼرشبميفماالدؿزادةمصقفامدونم اظؿؼقدمباحلصفماظصػقفموعامؼؼدممصقفام. 6 -طلرماجلؿقدميفماجلدولمادلدردلماظؿؼؾقديموذظؽمبؿغقريمعؽانماظؿعؾؿمواداظقبماظؿعؾؿموودائؾفم. صورهّمنّادلركزّتوضحّأهؿقةّمركزّمصادرّالًعؾم.. ّإعدادّأمـاءّمراكزّمصادرّالًعؾمّ ماألدؿاذ:مم مممممععؾؿممسضقمماظؿقضقعم...........م األدؿاذ:ممم ممممممممممممممممععؾؿممسضقمماظؿقضقعم...........م األدؿاذ:ممم ممممممممممممععؾؿممسضقمماظؿقضقعم...........م األدؿاذم:ممم ممممممممممممممععؾؿممسضقمماظؿقضقعم...........م األدؿاذم:ممم مممممممممممممععؾؿممسضقمماظؿقضقعم...........م األدؿاذم:ممم ممممععؾؿممسضقمماظؿقضقعم...........م 71
Télécharger maintenant