1. FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
MATERIA: NUEVAS TECNOLOGÍAS EN
EDUCACIÓN
NOMBRE DEL TRABAJO: PROYECTO FINAL
(LA EDUCACIÓN AMBIENTAL)
INTEGRANTES:
*CASTRO BLANCAS MARIANA
*HERNÁNDEZ HERRERA TERESA
*PACHECO ROMERO FABIOLA
*RINCÓN VELASCO BERENICE

2. OBJETIVO:
*Conocer la importancia de la educación
ambiental, concepto, características y propiedades,
relacionado con los recursos implementados (Blog
y Power Point) que servirán como herramientas
para desarrollar los aprendizajes.

3. JUSTIFICACIÓN:
*A través de herramientas Blog y Power Point, se
pretende generar interés en los estudiantes sobre la
educación ambiental, así mismo su participación e
interacción para que ellos puedan construir
conocimientos sobre el tema.

4. HISTORIA:
La institución “Generalísimo Morelos” fue creada
en Diciembre de 1966… en el Gobierno de Gustavo
Díaz Ordaz, es una institución Pública, avalada
por la Secretaria de Educación Pública SEP.

5. Misión: el logro de los propósitos
educativos de los planes y programas de
estudio de la educación básica. Que los
alumnos tengan las condiciones necesarias
para aprender lo prescrito, con equidad y
calidad, con pertinencia y relevancia.

6.  Visión: que la escuela “Primaria
Generalísimo Morelos” funcione como una
comunidad educativa comprometida, con
intereses comunes que le permitan llegar a
ser un líder educativo.
 Valores compartidos: promover, involucrar y
aplicar en nuestra vida cotidiana los valores
de respeto, honestidad, tolerancia y
responsabilidad, durante los ciclos escolares
2004-2010 mediante actividades diversas al
interior de la escuela para que trascienda.

7.  Nuestra población es el grupo de 6to B (ciclo
escolar 2010-2011) de la escuela primaria
“Generalísimo Morelos”, Turno matutino,
perteneciente a la Zona Escolar P-100 ubicada
en el centro de Naucalpan de Juárez, Edo. De
México.
 Sexto “B” se integra por 43 alumnos:
 Los estudiantes pertenecen a la clase media
baja y se encuentran entre las edades de (11-
12años)

8.  En la pequeña exploración por la institución,
notamos que cuentan con dos laboratorios de
cómputo cada uno con 20 computadoras y uno de
ellos es multimedia, estos equipos poseen una
versión de Windows XP con Office 2007 pero no
poseen internet, además saben manejar lo que es la
paquetería Microsoft office, es por esto que
decidimos emplear Power Point, que viene
incluido con la paquetería.
 Otro recurso a utilizar será un blog, que será de
carácter grupal, puesto que es un recurso gratuito,
y todos tienen la posibilidad de acceder a él.

9.  MATERIA: Ciencias Naturales
 TEMA: La Educación Ambiental
 OBJETIVO: El alumno comprenderá el
concepto, características, propiedades, además
de la importancia de la educación ambiental.

10.  ESCENARIO: La presentación de Power Point
y el Blog, guiaran al alumno a un aprendizaje
significativo, donde el profesor se verá como
mediador de dicho aprendizaje, y donde al
finalizar cada sesión los alumnos podrán
plasmar sus ideas en el blog además de sus
experiencias.
 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
Acercamiento al ambiente desde su perspectiva
cultural, social.

11.  Primera parte de la presentación
 Plantear la pregunta, ¿QUÉ COSAS SON LAS QUE
TE RODEAN? , e investigar sobre los diferentes
tipos de contaminación, y en equipos subir al
blog:
 -Aire
 -Suelo
 -Agua
 -Sonido

12. 2. ¿Cómo podemos contribuir a mejorar nuestro
medio ambiente?
Cuestionar a los alumnos, e individualmente
escriban una respuesta a la interrogante.
3.Acciones concretas.
 Elaborar un proyecto por equipos de 8 o 9
personas y aplicarlo en su comunidad.
 -Reciclaje.
 -Reforestación.
 -Cuidado del agua.
 -Aire.
 -Ruido.

13.  Estos recursos ayudarán al estudiante a
reforzar sus conocimientos referentes al tema
además tendrán una aproximación a las
herramientas de las cuales aprenderán como se
utilizan y lo que pueden generar dentro de
estas.

14. En México, la situación es diferente, en las
escuelas públicas, el uso de las tecnologías es
escaso, son pocos los profesores que saben utilizar
estos medios, o bien pocas las instituciones que
cuentan con ellos, aunque sus estudiantes hagan
uso de las tecnologías, (sin embargo el uso que le
dan no es el adecuado, para obtener un
aprendizaje, ya que la mayor parte estos jóvenes,
le da el uso de un mero entretenimiento o bien no
saben utilizar, manejar, analizar, clasificar, la
información obtenida, y se quedan solamente en
el típico copia y pega).

15. El uso de la TIC con una orientación adecuada, puede
ser de gran utilidad para el profesor, ya que al
utilizarlas el alumno puede interactuar, no solo en el
aula, sino también en la gran gama de información
que circula en internet. En el trabajo realizado,
podemos observar como a partir de una herramienta,
tan sencilla como lo es la presentación de Power
Point, el profesor sirve como guía del alumnado, para
que el aprenda por su cuenta, y que se inmiscuya más
en su proceso de aprendizaje. Y a partir del blog, que
es una herramienta gratuita y fácil de usar, el alumno
tiene contacto, con proyectos y tareas realizadas de
sus compañeros de clase, haciendo que se habrá a
diferentes opiniones, enriqueciendo más su
aprendizaje.