1. SA1: Genau 1
Kurssin 1 tekstit käsittelevät nuorten jokapäiväistä elämää, ihmissuhteita ja nuorten verkostoja sekä valoisaa
elämänasennetta ja vapaa-ajan viettoa.
Rakenteissa kerrataan aikamuodot (preesens, imperfekti, perfekti, pluskvamperfekti, futuuri), substantiivien
sukusäännöt, substantiivien sijamuodot (nominatiivi, akkusatiivi ja datiivi), akkusatiivia ja datiivia vaativat
prepositiot sekä persoonapronominit.
Kurssin painopistealue on suullinen viestintä: mielipiteen ilmaisu, aktiivinen kuunteleminen ja kohtelias
reagointi. Lisäksi esitellään muulle ryhmälle jokin Saksan osavaltio, kaupunki tai saksalainen henkilö lyhyesti
(n. 5 min). Kurssilla kirjoitetaan myös lyhyt kuvaus omasta elämästä epävirallisen kirjeen muodossa.
1. TAVOITTEET – kehitetty edellä mainitusta tekstistä oppimisprosessin suunnittelua varten
Opiskelija osaa
- ilmaista mielipiteen suullisesti
- kuunnella toista aktiivisesti
- reagoida toisen puheeseen kohteliaasti
- esitellä lyhyesti jonkin Saksan alueen tai paikkakunnan suullisesti
- kirjoittaa lyhyen kuvauksen omasta elämästään epävirallisen kirjeen muodossa
- lukea ja käsitellä nuorten jokapäiväiseen elämään, ihmissuhteisiin, nuorten verkostoihin, valoisaan
elämänasenteeseen ja vapaa-ajan viettoon liittyviä teemoja
- eri aikamuodot, substantiivien sijamuodot, akkusatiivia ja datiivia vaativat prepositiot ja
persoonapronominit
2. Tavoitteet muutetaan kysymysmuotoon – näin päästään oppimisen kannalta oleelliseen eli
etsimään oppimisen kohteena olevaa
VUOROVAIKUTUSTILANTEESSA TOIMIMINEN ELI SUULLINEN ILMAISU
Mitä mielipiteellä tarkoitetaan?
Miten mielipide ilmaistaan suullisesti?
Mitä aktiivisella kuuntelulla tarkoitetaan?
Miten kuunnellaan aktiivisesti?
Miten (millä eri tavoin) toisen puheeseen voidaan reagoida kohteliaasti?
ESITYS JA KIRJE
Miten suunnitella jonkin paikkakunnan tai alueen kuvaus/esittely lyhyttä suullista esitystä varten?
Miten pitää edellä mainittu esitys?
Miten kuvata omaa elämää epävirallisen kirjeen muodossa?
Miten lukea erilaisia tekstejä? Miten oppia lukemaan erilaisia tekstejä? Miten oppia näkemään
(havaitsemaan) erilaisia asioita teksteissä?
KIELIOPPIA
Miten harjoitella ja oppia käyttämään eri aikamuotoja, sijamuotoja jne.?
Kurssin arvosana perustuu kurssikokeeseen. Kurssilla tehtävät sanakokeet ja tuntiaktiivisuus voivat nostaa
koko kurssin arvosanaa.
(to 2.10. konsertti) 10. ti 4.11. E3/Sijamuodot
1. pe 3.10. Suunnittelu/Ääntäminen/Preesens (to 6.11. Juhlaviikon ohjelmaa)
11. pe 7.11. E4/Sanat E3
2. ti 7.10. Einheit 1
3. to 9.10. E1 12. ti 11.11. E4
4. pe 10.10. E1/Imperfekti 13. to 13.11. Pronominit/Einheit 6
14. pe 14.11. E6/Sanat E4

2. 5. ti 14.10. Einheit 2/Sanat E1
(to 16.10. näytelmä) 15. ti 18.11. E6/Esitykset
6. pe 17.10. E2/Perfekti + Pl.perfekti 16. to 20.11. E5/Kuuntelukoe
17. pe 21.11. E5/Prepositiot
Syysloma
Koeviikko 25.11. – 2.12.2008
7. ti 28.10. E2
8. to 30.10. Futuuri + Modaaliapuverbit/Einheit 3
9. pe 31.10. E3/Sanat E2