Loenguslaidid Tallinna Ülikooli Digitehnoloogiate instituudi kursusel DTI6001.DT Õppimine kõrgkoolis, 3. september 2021.

1. DTI6001.DT
Õppimine
kõrgkoolis
Sissejuhatus kursusesse

2. Zoom videokõne korraldus
• palun sisenege oma ees- ja perekonnanimega
• palun lülitage sisse oma veebikaamera pilt
• küsimuste ja arutelu jaoks võite kasutada jututuba
• palun hoidke oma mikrofon väljalülitatuna (va küsimuste
esitamiseks)

3. https://dti6001.wordpress.com

4. Hans Põldoja
õppejuht, haridustehnoloogia dotsent
Tallinna Ülikool, Digitehnoloogiate instituut
hans.poldoja@tlu.ee
Teemad kursusel:
Kursuse üldine koordineerimine
Õppekorraldus Tallinna Ülikoolis
Infootsing ja viitamine
Visualiseerimine, digivahendid ja esitlused
Digi- ja meediakultuuri seminar

5. Kais Allkivi-Metsoja
nooremteadur
Tallinna Ülikool, Digitehnoloogiate instituut
kais.allkivi-metsoja@tlu.ee
Teemad kursusel:
Akadeemiline kirjutamine
Kultuuriliste kompetentside seminar

6. Kaisa Norak
analüütik
Tallinna Ülikool, Digitehnoloogiate instituut
kaisa.norak@tlu.ee
Teemad kursusel:
Akadeemiline kirjutamine

7. Kaire Kollom
haridustehnoloogia lektor
Tallinna Ülikool, Haridusteaduste instituut
kaire.kollom@tlu.ee
Teemad kursusel:
Õpioskused
Haridusuuenduse seminar

8. Merily Müürsepp
digivaldkonna ettevõttekoostöö koordinaator
Tallinna Ülikool, Digitehnoloogiate instituut
merily.muursepp@tlu.ee
Teemad kursusel:
Õppimine välismaal

9. Akadeemiliste suundade loengud ja
fookusvaldkondade seminarid
• Peeter Normak, instituudi direktor
• Sirje Virkus, infoteaduse professor
• Anna Šeletski, matemaatika lektor
• Mati Mõttus, arvutitunnetuse lektor
• Triinu Jesmin, andmeanalüüsi lektor
• Priit Tammets, analüütik
• Linda Helene Sillat, nooremteadur

10. Kursuse eesmärgid
• Kujundada valmisolek kõrgkoolis õppimiseks ja luua
võimalused koostööks ja iseseisvaks õppimiseks läbi
akadeemilise kirjutamise, infootsingu ja digipädevuste
kujundamise.
• Toetada võimekust mõtestada digitaalsete tehnoloogiate rolli
tänapäeva ühiskonnas.

11. Kursuse teemad
• Digipädevused
• Õpioskused
• Kirjalik- ja suuline eneseväljendusoskus
• Infootsing ja allikatele viitamine
• Digitehnoloogiad ja nende roll ühiskonnas

12. Õpiväljundid
Kursuse läbinud üliõpilane:
• valdab õppetöös kasutatavaid õpikeskkondi ja oskab kasutada õppetegevust toetavaid
tehnoloogiaid
• oskab luua korrektselt vormistatud akadeemilist teksti kasutades sobilikke infoallikaid
• oskab kasutada kriitilise mõtlemise, lugemise, kirjutamise meetodeid ja strateegiaid,
analüüsida argumentide sisulist külge ning esitada oma seisukohti nii suuliselt kui ka kirjalikult
• oskab enese õpinguid planeerida, end ja oma võimalusi analüüsida ning nendest lähtuvalt
oma valikuid teha
• teab digitehnoloogiatega seotud teadus- ja arendustegevuse suundasid ning oskab arutleda
digitehnoloogiate rakendusvõimaluste üle tänapäeva ühiskonnas

13. Kursuse ülesehitus
• 6 EAP / 156 tundi
• 56 kontakttundi
• Loengupäevikute kirjutamine 20 tundi
• Individuaalsed ülesanded 26 tundi
• Essee 26 tundi
• Lugemine, harjutamine, katsetamine 28 tundi

15. Kursuse ajakava (1.–2. nädal)
03.09.2021 kell 8.15–9.45, Hans Põldoja
Sissejuhatus kursusesse, õpikeskkonna ülesseadmine. Tuutorite tegevuse tutvustus.
kell 10.15–11.45, Peeter Normak
Rakendusinformaatika akadeemilise suuna tutvustus.
10.09.2021 kell 8.15–9.45, Hans Põldoja, Helen Kuldkepp
Õppekorraldus Tallinna Ülikoolis. Õppekorralduse eeskiri, akadeemiline kalender, õppekava ülesehitus,
õppekorralduslike juhtumite lahendamine.
kell 10.15–11.45, Priit Tammets
Haridustehnoloogia akadeemilise suuna tutvustus.

16. Kursuse ajakava (3.–4. nädal)
17.09.2021 kell 8.15–9.45, Kais Allkivi-Metsoja
Akadeemiline kirjutamine: teksti liigid, teema valik ja sõnastamine, teksti sisukomponendid ja struktuur.
kell 10.15–11.45, Mati Mõttus
Inimese ja arvuti interaktsiooni akadeemilise suuna tutvustus.
24.09.2021 kell 8.15–9.45, Kaisa Norak
Akadeemilise teksti keel ja stiil: teksti keerukus, esituslaadi sujuvus ja loogika, keeleline korrektsus.
kell 10.15–11.45, Anna Šeletski
Matemaatika ja matemaatika didaktika akadeemilise suuna tutvustus.

17. Kursuse ajakava (5.–6. nädal)
01.10.2021 kell 8.15–9.45 Hans Põldoja
Infoallikate liigid. Otsingumootorid ja päringute sõnastamine. Teaduskirjanduse andmebaasid.
kell 10.15–11.45, Sirje Virkus
Infoteaduste akadeemilise suuna tutvustus.
08.10.2021 kell 08.15–09.45, Hans Põldoja
Infoallikate hindamine, haldamine ja lugemine.
kell 10.15–11.45
Ülikooli fookusvaldkondade seminarid.

18. Fookusvaldkondade seminarid
• Haridusuuendus (Kaire Kollom)
• Digi- ja meediakultuur (Hans Põldoja, Linda Helene Sillat)
• Kultuurilised kompetentsid (Kais Allkivi-Metsoja)
• Terve ja jätkusuutlik eluviis (Triinu Jesmin)
• Ühiskond ja avatud valitsemine (õppejõud täpsustamisel)

19. Kursuse ajakava (7.–8. nädal)
15.10.2021 kell 8.15–9.45 Hans Põldoja
Teadmuse visualiseerimise vahendid: ideekaardid, mõistekaardid,
infograafika.
kell 10.15–11.45:
Ülikooli fookusvaldkondade seminarid.
Vahenädal

20. Kursuse ajakava (9.–10. nädal)
29.10.2021 kell 8.15–9.45 Hans Põldoja
Kasutatud allikatele viitamine.
kell 10.15–11.45, Kaire Kollom
Õpioskused I.
05.11.2021 kell 8.15–9.45, Kaisa Norak
Keeleressursid Internetis: Õigekeelsussõnaraamat, Eesti keele käsiraamat, Keeleabi, Keeleveeb, tesaurus,
terminisõnastikud, automaattõlke rakendused.
kell 10.15–11.45, Hans Põldoja
Õppija portfoolio kavandamine.

21. Kursuse ajakava (11.–12. nädal)
12.11.2021 kell 08.15–9.45, Hans Põldoja, Kais Allkivi-Metsoja, Kaisa Norak
Konsultatsioon.
kell 10.15–11.45, Merily Müürsepp
Õppimine välismaal.
19.11.2021 kell 8.15–9.45, Hans Põldoja
Õppimist toetavad digivahendid.
kell 10.15–11.45, Kaire Kollom
Õpioskused II.

22. Kursuse ajakava (13.–14. nädal)
26.11.2021 kell 8.15–9.45, Kais Allkivi-Metsoja, Kaisa Norak
Esseede analüüs: akadeemiline kirjutamine.
kell 10.15–11.45, Hans Põldoja
Esseede analüüs: allikatele viitamine.
03.12.2021 kell 8.15–9.45, Hans Põldoja
Esitluste koostamine ja avalik esinemine.
kell 10.15–11.45
Portfooliote tutvustused.

23. Kursuse ajakava (15. nädal)
10.12.2021 kell 8.15–9.45 ja 10.15–11.45
Esseede ettekanded, kokkuvõte kursusest.
Arvestus toimub viimases kontakttunnis 10.12.2021.

24. Õpikeskkond
• Kursuse ajaveeb https://dti6001.wordpress.com
• eDidaktikum õpikeskkond https://edidaktikum.ee

25. https://edidaktikum.ee

26. Hindamine
• Kursus lõppeb arvestusega (arvestatud / mittearvestatud)
• Arvestuse sooritamiseks vajalik miinimumtase:
• 5 loengupäevikut on esitatud ja arvestatud
• 4 ülesannet on esitatud ja arvestatud
• essee koos refleksiooniga on esitatud ja arvestatud

27. https://dti6001.wordpress.com

28. Loengupäevikud
• Loengupäeviku orienteeruv maht ca 250 sõna
• Loengupäevikusse on lisatud teemakohased viited linkidena
(veebiallikad) või viitekirjetena loengupäeviku lõpus (raamatud
jms)
• Loengupäevik on üliõpilase poolt kirjutatud originaaltekst, mis ei
sisalda teistest allikatest kopeeritud tekstilõike ega esita teiste
autorite mõtteid kui üliõpilase enda omi
• Töömaht: 4 tundi

29. Toetavad küsimused loengupäeviku kirjutamiseks
• Mis oli loengu peamine teema?
• Mida ma teadsin sellest teemast enne loengut? Mida ma õppisin?
Mis oli minu jaoks eriti huvitav?
• Milliseid küsimusi see loeng minus tekitas?
• Mis jäi mulle ebaselgeks? Mille kohta tahaksin rohkem teada saada?
• Kuidas loengust omandatud teadmised minu jaoks olulised on? Kus
ma saan neid tulevikus kasutada?

30. Ülesanded
1. Ideekaart – essee kavandamine
2. Õpioskused
3. Erasmus välisõpingute planeerimine
4. Õppija portfoolio kavandamine

31. Essee
• Seostab üliõpilase õpitava eriala ühega viiest TLÜ
fookusvaldkonnast
• Põhineb akadeemilistel allikatel, millele on korrektselt viidatud
• Maht ca 800 sõna (3…4 lk)
• Esialgne versioon 12.11.2021, parandatud versioon 03.12.2021
• Töömaht: 18+6 tundi

32. Essee refleksioon
• Teemavalik
• Teemakohase materjali leidmine
• Keelekasutuse parandamine
• Töö head ja vead
• Tulevik

33. 03.09 10.09 17.09 24.09 01.10 08.10 15.10 29.10 05.11 12.11 19.11 26.11 03.12 10.12
Loengupäevik 1
Loengupäevik 2
Loengupäevik 5
Loengupäevik 4 Õpioskused Välisõpingud
Essee
DTI6001.DT Õppimine kõrgkoolis 2021 — ülesanded
Ideekaart
Loengupäevik 3
Essee
Portfoolio kavandamine

34. Viitamine ja plagiaat
• Iseseisvad tööd ei tohi sisaldada plagiaati
• Plagiaadiks loetakse teiste autorite teoste osade (laused, teksti põhiideed, visuaalsed
materjalid, vms) esitamist oma töös nii, et need on ilma korrektse akadeemilise viitamiseta
omistatud töö esitajale.
• Vajadusel tuleb teise autori sõnastus esitada tsitaadina (jutumärkides) koos korrektse
akadeemilise viitega
• Plagiaadijuhtumi puhul loengupäevikutes ja individuaalsetes ülesannetes tehakse üliõpilasele
hoiatus ja plagiaati sisaldav ülesanne tuleb uuesti esitada.
• Plagiaadijuhtumi puhul essees loetakse arvestus mittesooritatuks (vt Tallinna Ülikooli
õppekorralduse eeskiri § 21 lg 23) ning üliõpilasel tuleb järelarvestuseks esitada essee uuel
teemal.

35. https://www.tlu.ee/dt/oppetoo/dokumendid-ja-juhendid

36. APA7 viitamissüsteemi lühikokkuvõte
Tekstisisesed viited
Juhul kui allika avaldamiskuupäev puudub, kirjutatakse tekstisiseses viites aasta asemel “kuupäev puudub”. Näiteks:
(Tallinna Ülikool, kuupäev puudub)
Juhul kui autori nimi puudub, kirjutatakse tekstisises viites autori asemel allika pealkiri. Näiteks:
(Isikuandmete kaitse seadus, 2019)
Tekstisisesed viited kirjutatakse lause sisse, mitte punkti järele. Ainsaks erandiks, kus viide käib punkti järel, on vähemalt 40 sõna pikkused tsitaadid (American
Psychological Association [APA], 2020, lk 272).
Täpsemad juhised tekstisisese nimi-aasta viitamise kohta APA kodulehel: https://apastyle.apa.org/style-grammar-guidelines/citations/basic-principles/author-date
Allika tüüp Nimi ja aasta sulgudes Nimi tekstis, aasta sulgudes
Ühe autori teos (Laanpere, 2013) Laanpere (2013)
Kahe autori teos (Kollom & Tammets, 2017) Kollom ja Tammets (2017)
Kolme või enama autori teos (Põldoja et al., 2016) Põldoja et al. (2016)
Grupi teos (lühendiga) Esimene viide:
(Haridus- ja Teadusministeerium [HTM], 2019)
Korduvad viited:
(HTM, 2019)
Esimene viide:
Haridus- ja Teadusministeerium [HTM] (2019)
Korduvad viited:
HTM (2019)
Grupi teos (lühend puudub) (Apple, 2019) Apple (2019)
Koostanud: Hans Põldoja, Tallinna Ülikooli Digitehnoloogiate instituut /
1 14
Viimati muudetud: 20. detsember 2020

37. Täielikud viitekirjed kasutatud allikate loetelus
Nr Allika tüüp Viide Mendeley allika tüüp
Perioodikaväljaanded
(Periodicals)
1. Teadusajakirja artikkel koos DOI-
numbriga
(Journal article with a DOI)
Väljataga, T., & Laanpere, M. (2010). Learner control and personal learning
environment: a challenge for instructional design. Journal of Interactive Learning
Environments, 18(3), 277–291. https://doi.org/10.1080/10494820.2010.500546
Tekstisisene viide sulgudes: (Väljataga & Laanpere, 2010)
Tekstisisene viide lause sõnastuses: Väljataga ja Laanpere (2010)
Täpsemad juhised APA kodulehel:
https://apastyle.apa.org/style-grammar-guidelines/references/examples/journal-
article-references
Journal Article
2. Teadusajakirja artikkel ilma DOI-numbrita
koos mitte-andmebaasi URL’iga
(Journal article without a DOI, with a
nondatabase URL)
Christiansen, J.-A., & Anderson, T. (2004). Feasibility of Course Development
Based on Learning Objects: Research Analysis of Three Case Studies.
International Journal of Instructional Technology & Distance Learning, 1(3), 21–38.
http://www.itdl.org/Journal/Mar_04/article02.htm
Tekstisisene viide sulgudes: (Christiansen & Anderson, 2004)
Tekstisisene viide lause sõnastuses: Christiansen ja Anderson (2004)
Journal Article
3. Teadusajakirja artikkel ilma DOI-numbrita
teaduskirjastuse andmebaasis või
trükiversioonina
(Journal, magazine, or newspaper article
without a DOI, from most academic
research databases or print version)
Põldoja, H., Leinonen, T., Väljataga, T., Ellonen, A. & Priha, M. (2006). Progressive
Inquiry Learning Object Templates (PILOT). International Journal on E-Learning,
5(1), 103–111.
Tekstisisene viide sulgudes: (Põldoja et al., 2006)
Tekstisisene viide lause sõnastuses: Põldoja et al. (2006)
Journal Article
Koostanud: Hans Põldoja, Tallinna Ülikooli Digitehnoloogiate instituut /
2 14
Viimati muudetud: 20. detsember 2020

38. VÕTA
• ÕKE § 24 (13) Varasemate õpingute ja töökogemuse
arvestamine õppeaine osana toimub üliõpilase ja vastavat
õppeainet õpetava õppejõu kokkuleppel ning selle kohta
VÕTA taotlust ei esitata. Üliõpilane registreerib end ainesse ja
tal on võimalus sõlmida õppejõuga kokkulepe. Kokkulepe
allkirjastatakse mõlema poole poolt ning see kehtib aine
sooritusõiguse ajal.

39. Küsimused kursuse korralduse
kohta?

40. eDidaktikum

41. https://edidaktikum.ee

42. eDidaktikumi kasutuselevõtt
• Registreeruge eDidaktikum kasutajaks
• Otsige kursus DTI6001.DT Õppimine kõrgkoolis ja liituge
kursusega
• Toimetage oma profiili, lisage foto
• Lisage kommentaar arutelu teemasse Enesetutvustused ja
ootused kursuse suhtes

50. Isikuandmete töötlemise põhimõtted
• Kursusel kasutatakse iseseisva töö toetamiseks e-õppe keskkonda e-Didaktikum:
• kasutajaprofiil on nähtav kõigile eDidaktikum kasutajatele
• esitatud kodutööd on vaikimisi nähtavad kõigile kursuse grupiga liitunud kasutajatele
• arutelu foorumi teemad ja kommentaarid on nähtavad kõigile kursuse grupiga liitunud kasutajatele
• Kontakttundides antakse suulist tagasisidet esitatud ülesannete kohta ja tuuakse näiteid üliõpilaste
esitatud töödest
• Videod salvestatakse Zoomi pilveteenusesse. Parooliga kaitstud linke jagatakse suletult e-
Didaktikumis.
• Üliõpilastel, kes soovivad nendes üldpõhimõtetes erandit, palutakse ühendust võtta vastutava
õppejõuga

51. Google Drive

52. https://drive.google.com

53. eduroam

54. https://www.eduroam.org

55. https://www.tlu.ee/wifi-ja-eduroam

56. TLÜ Akadeemiline raamatukogu

57. https://www.tlulib.ee/andmebaasid/e-andmebaasid/

58. https://www.tlulib.ee/lugejale/lugejaks-registreerumine/

60. Esimese nädala mured?

61. See materjal on avaldatud Creative Commons Autorile viitamine–Jagamine
samadel tingimustel 3.0 Eesti litsentsi alusel. Litsentsi terviktekstiga tutvumiseks
külastage aadressi http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ee/
Hans Põldoja
hans.poldoja@tlu.ee
DTI6001.DT Õppimine kõrgkoolis
https://dti6001.wordpress.com
Digitehnoloogiate instituut
Tallinna Ülikool