5. Sosiologi pendidikan merupakan analisis ilmiah tentang proses sosial
dan pola-pola interaksi sosial di dalam sistem pendidikan
6.
7. MASYARAKAT
MEMILIKI CIRI
UTAMA ANTARA
LAIN:
Ada interaksi
antara warga-
warganya
Pola tingkah laku
warganya diatur oleh
adat istiadat, norma-
norma, hukum dan aturan-
aturan yang khas.
Ada rasa
identitas yang
kuat yang
mengikat pada
warganya.
8. Salah satu bagian sosiologi, yang dapat dipandang
sebagai sosiologi khusus adalah sosiologi pendidikan
Wuradji (1988) menulis bahwa sosiologi pendidikan
meliputi :
Interaksi guru-siswa.
Dinamika kelompok di kelas dan di organisasi intra
sekolah.
Struktur dan fungsi sistem pendidikan.
Sistem masyarakat dan pengaruhnya terhadap
pendidikan.
9. Wujud dari sosiologi pendidikan adalah tentang
konsep proses sosial
Proses Sosial dapat terjadi dari faktor-faktor berikut :
Imitasi
Sugesti
Identifikasi
Simpati
Kontak sosial
Komunikasi
10. Wujud dari sosiologi pendidikan adalah tentang
konsep proses sosial
Proses Sosial dapat terjadi dari faktor-faktor berikut :
11.
12. Ada dua teori yang dipakai untuk
meningkatkan produktivitas kelompok sosial,
yaitu:
Teori Struktural Fungsional
Teori Konflik
13. Kebudayan dan pendidikan
mempunyai hubungan
timbal balik, sebab
kebudayaan dapat
dilestraikan/dikembangkan
dengan jalan pendidikan,
baik secara informal dan
maupun secara formal.
kebudayaan adalah
hasil cipta dan karya
manusia berupa norma-
norma, nilai-nilai,
kepercayaan, tingkah
laku dan teknologi yang
dipelajari dan dimiliki
oleh semua anggota
masyarakat tertentu
14. Kebudayaan sebagai gagasan dan karya
manusia beserta hasil budi dan karya itu akan
selalu terkait dengan pendidikan, utamanya
belajar.
15. Ideal seperti ide, gagasan, nilai dan sebagainya
Fisik yakni benda hasil karya manusia.
(Koentjaranigrat, 1975: 15-22)
Kelakuan berpola dari manusia dalam masyarakat
KEBUDAYAANdalam Arti Luas
tersebut dapat berwujud
16. Kebudayaan nasional sebagai landasan sistem
pendidikan nasional (Sisdiknas)
suatu kebudayaan terbentuk berkat kemampuan manusia mengatasi kehidupan
alamiahnya dan kesengajaan manusia menciptakan lingkungan yang cocok bagi
kehidupannya.
Setiap individu yang lahir selalu memasuki lingkungan kebudayaan dan lingkungan
alamiah itu, dan menghadapi dua system sekaligus yaitu system kebudayaan dan
system lingkungan alam.
17. Kebudayaan sebagai gagasan dan karya
manusia beserta hasil budi dan karya itu akan
selalu terkait dengan pendidikan, utamanya
belajar.