Como son las Las familias del Perú

1. IE 83010 “MARIO GUSTAVO ZARATE VARGAS”
AREA COMUNICACIÓN MARTES 21 DE JULIO 2020
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• En la actividad anterior, conociste sobre la artesanía del Perú y, a partir de ello, representaste
cantidades.
PROPOSITO• En esta actividad, escribirás un texto para describir las cualidades de tu familia.
• Lee las metas de hoy.
Si necesitas ayuda, pide a un familiar que lean juntos las metas.
Nuestras metas:
- Describir en un texto las cualidades de nuestra familia para afirmar que son peruanas y peruanos de
corazón.
- Planificar la escritura del texto considerando para qué y para quiénes se escribe.
- Usar las mayúsculas y el punto al final de cada idea.
- Revisar las ideas escritas para que se entiendan y digan lo que se quiere comunicar.
• Para que puedas escribir tu texto, compartimos contigo cómo Juana describió a su familia para
afirmar que son peruanas y peruanos de corazón. Lee el texto en silencio.
Lee junto a un familiar.
• Luego de haber leído el texto que escribió Juana, cuéntale a tu familiar, con tus propias palabras,
de qué trató el texto. Para seguir conversando, responde estas preguntas en forma oral:

2. - ¿Qué escribió Juana?
¿Qué observas en la imagen?
¿De dónde es Juana?
¿Cómo es la familia de Juana?
¿Qué siente Juana por su familia?
¿Qué opinas de la familia de Juana?
- ¿Crees que tu familia y la de Juana se parecen en algo?
¿En qué se parecen?
• Regresa al texto y observa detenidamente las palabras en negrita.
Estas palabras son cualidades de la familia de Juana. También, puedes usarlas para escribir la
descripción de tu familia.
• Planifica tu escritura respondiendo las siguientes preguntas en tu cuaderno. De ser necesario, pide
el apoyo de tu familiar.
• Con ayuda de tu familiar, organiza tus ideas respondiendo estas preguntas en tu cuaderno. Puedes
apoyarte en el siguiente esquema:

3. • Escribe la primera versión de tu texto, usando las ideas de tu esquema, en tu cuaderno. Recuerda
que para organizar y escribir tus ideas puedes apoyarte en el texto de Juana.

4. • Revisa, con ayuda de tu familiar, la primera versión de tu texto.
Ten en cuenta las siguientes acciones:
- Lee las ideas que escribiste y revisa si se entienden.
- Fíjate si usaste adecuadamente las mayúsculas y el punto al final de cada idea.
- Revisa que no te falte ninguna letra.
- Verifica si las ideas que deseas decir se encuentran en el texto.
- Si te falta algo o no se entiende alguna parte, es hora de mejorar.
• Escribe la versión final de tu texto en tu cuaderno. Ten en cuenta lo que debes mejorar.
• Ahora, recuerda para quiénes escribiste.
Comparte tu trabajo con ayuda de tu familiar. Pídele que le tome una foto para, luego, compartirlo
con tus familiares, amigas, amigos y profesora.
• Evalúa tus aprendizajes con apoyo de tu familiar. Marca con una X, según corresponda.
ARTE Y CULTURA
Celebramos la diversidad de nuestra comunidad en familia
Actividad: Díptico ilustrado: Mi familia y yo
Evidencia de tu trabajo será
ENVIAR UN AUDIO O VIDEO EXPLICANDO LA ELABORACION DE TU DIPTICO

5. Planifica:
Reúne los materiales necesarios para dibujar o pintar, tales como papel de reúso, lápices, colores,
crayolas o plumones. Piensa en una costumbre familiar: ¿cómo la dibujarías? Imagina una segunda
idea. Anota ambas en tu cuaderno.
Para elaborar el díptico, necesitas doblar una hoja por la mitad. Ten en cuenta los siguientes
elementos:
 Tapa o portada: es la primera cara y debe tener el título o la idea principal, así como un dibujo que
presente el tema.
 Parte central: se compone por las dos caras interiores y, en ellas, dibujarás una costumbre familiar
que hayas aprendido o que quisieras aprender.
 Contraportada: es la parte última del díptico. En esta parte, colocarás tu opinión sobre la
conservación de las costumbres y tradiciones familiares.
Revisa y comparte:
Muestra tu trabajo a algún familiar.
Coméntale lo que quieres transmitir y pídele su opinión. A partir de ella, evalúa cómo podrías mejorar
tu díptico.
Si estás conforme con los resultados, píntalo. ¡Este díptico ilustrado formará parte de tu portafolio
personal! Evalúa lo aprendido:
• ¿Qué he aprendido hoy?
• ¿Sobre qué he reflexionado en esta actividad?
• ¿Qué fue lo más difícil?, ¿cómo lo resolví?
• ¿Qué fue lo que más disfruté?
¡Excelente! ¡Has logrado realizar una apreciación crítica acerca de la conservación de las costumbres
y tradiciones familiares, así como también elaborar un díptico ilustrado que las representa!