El documento describe la evolución de las tecnologías web y las herramientas 2.0. Explica que la Web 1.0 consistía en páginas estáticas, mientras que la Web 2.0 se centra en el usuario como productor de contenido a través de herramientas interactivas como redes sociales, wikis y blogs. También analiza las diferentes generaciones y cómo las herramientas 2.0 pueden usarse para generar y compartir contenidos educativos.

1. Tecnologías 2.0
Escucha, participa, dialoga e interactúa.
Tutores 2.0
Clase 01

2. Variable tecnológica
Estamos en un cambio de época, la transformación no
sólo está en lo tecnológico sino también en lo social.
En lo tecnológico vemos avances en las ciencias de la
vida, el transporte, la energía, la nanotecnología, la
robótica, las tecnologías de la información y
comunicación, nuevos materiales, etc.
Pero son los avances rápidos en las Tecnologías de la
Información y Comunicaciones (TIC), las que están
definiendo a la sociedad de la información y economía
del conocimiento.
Convergencia nano-bio-info-cogno (NBIC) (mas..)

3. Variable social
En el ámbito social vemos nuevos comportamientos,
colectivos e individuales.
Tenemos nuevas enfermedades o trastornos derivados
del uso de Internet y redes sociales virtuales (mas...).
Tenemos también la generación X (1965 - 1984),
generación Y (1985 - 1994), generación Z (1995 -
fecha)
La generación Y, X protagonistas en movimientos;
Rebelión de los Forajidos en Ecuador 2005
Movimiento 15-M en España 2011.
Occupy Wall Street en Estados Unidos 2011.
Movilización estudiantil en Chile de 2011

4. Generación X
Son la primera generación que estudió usando herramientas informáticas,
pero fueron la última en usar las tradicionales por lo cual tienen habilidades
apreciables para hacer uso de la computadora e internet pero a diferencia
de las generaciones posteriores (que prácticamente no leyeron libros)
suelen tener el hábito de la investigación por lo cual no creen fácilmente
todo lo que encuentran en la red, esto los ha marcado como la generación
de los «escépticos» o «desconfiados», ya que además hablando de las
novedosas formas de socializar, usan la tecnología, pero prefieren
marcadamente los amigos reales a las amistades «virtuales».

5. Escuchar, participar, dialogar,
interactuar
Participar
Web 1.5
Escuchar
Web 1.0
Consumidor
Dialogar
Web 2.0
Productor
Interactuar
Web 2.0

6. TIC
Herramientas y/o conocimientos que
permiten recuperar, generar,
almacenar, procesar, transmitir e
interactuar con información y
contenidos.

7. Web 1.0
El concepto original del contexto llamado Web 1.0 era
páginas estáticas HTML (hipertexto) que no eran
actualizadas frecuentemente.
Cuando el web inició, nos encontrábamos en un entorno
estático, con páginas en HTML que sufrían pocas
actualizaciones y no tenían interacción con el usuario.

8. Web 1.5
Los CMS Sistema de gestión de contenidos (Content
Management System en inglés, abreviado CMS) servían
páginas HTML dinámicas creadas y actualizadas con base
de datos.
Conseguir hits (visitas) y la estética visual eran
considerados como factores importantes.

9. Web 2.0
En octubre de 2004 el término Web 2.0 fue acuñado Dale
Dougherty, quien usó este término para diferenciar entre
sitios estáticos centrados en usuarios consumidores con
aquellos sitios dinámicos e interactivos centrados en el
usuario como productor. con una serie de servicios y
aplicaciones orientados a crear y potenciar las redes
sociales apoyadas en las tecnologías.

10. En general, cuando mencionamos el término
Web 2.0 nos referimos a una serie de
servicios digitales interactivos y herramientas
incluidos los sitios y portales de Internet que
utilizan la inteligencia colectiva en red dando
al usuario el rol de productor, consumidor de
contenidos y que facilitan el diàlogo e
interacciòn.

11. Generación de contenidos
Los contenidos son información en audio,
video, texto, imagen que es transmitida por el
productor y que tiene sentido y utilidad para
quien la consume.
Las herramientas 2.0 permiten compartir y
difundir contenidos.
Los contenidos almacenan la memoria
colectiva.
Debemos aprender a generar contenidos.

12. Algunas herramientas 2.0
1. Servicios de ofimática en la nube
2. Redes sociales temáticas (aulas virtuales)
3. Redes sociales de contenidos
4. Video en línea (Streaming).
5. Sitios Web dinámicos y Blogs
6. Wikis
7. Redes sociales virtuales
8. Chat y mensajería instantánea

13. Servicios de ofimática y colaboración
en la nube
Permiten crear contenidos (documentos, hojas de
cálculo, presentaciones) de manera colectiva de una
manera fácil y almacenarlos en Internet.
Permiten mantener contactos y calendarios en línea.
Permite difundir estos contenidos en sitios web y redes
sociales virtuales.
Google - Drive
Microsoft - oneDrive
Dropbox
Zoho

14. Redes sociales virtuales temáticas.
• Las redes sociales virtuales temáticas son espacios
creados que permiten que grupos con intereses y
necesidades comunes usen servicios digitales,
aplicaciones e intercambien experiencias, contenidos y
conocimiento, estas redes sociales relacionan a sus
miembros.
• Un ejemplo de red social virtual temática es el aula
virtual.
Moodle
Red Ciudadanía Participativa

15. Redes sociales de contenidos
Son portales que permiten difundir
contenidos;
Slideshare
Youtube
Flickr
iVoox

16. Video y colaboración en línea
(streaming)
Las clases, cursos, talleres, seminarios
generan información que muchas veces no
queda almacenada.
Estos servicios a más de permitir llegar a más
participantes, almacenan los contenidos para
compartirlos y reproducirlos nuevamente.
Gvo
twitch.tv
Google - Hangouts
Skype

17. Redes Sociales Virtuales
Las redes sociales digitales o virtuales son espacios
de encuentro en los cuales sus miembros consumen
y generan contenidos y servicios digitales, uno de los
riesgos de estas redes es la propiedad de los
contenidos, de los datos personales, ebulling.
Facebook
Twitter
Linkelind

18. • La siguiente generación de Redes Sociales
basados en Web 3.0 busca el intercambio de
contenidos e interacción entre redes sociales
temáticas como; organizaciones sociales,
universidades, instituciones públicas y/o
privadas, barrios, ligas deportivas,
asociaciones, etc. Lo que hace necesario
definir principios comunicacionales y
tecnológicos de intercambio de contenidos e
intercomunicación entre dichas redes.

19. Responda
- ¿Cual es la característica principal de las
herramientas 2.0?
- ¿Que es más importante el consumo o la
generación de contenidos?
- ¿Como puedo transmitir mis clases en
línea?
- ¿Como puedo generar y publicar mis
contenidos instruccionales?

20. Siguiente clase
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