Walter Ysebaert. De wisselwerking tussen ‘vrijwilligers’, ‘professionelen’ en ‘academici’: een meerwaarde? Of waarom de som van 1 + 1 + 1 ergens ligt tussen 0 en 5.
•Télécharger en tant que PPTX, PDF•
0 j'aime•409 vues
Walter Ysebaert (Heemkunde Actueel - 19 november 2011). De wisselwerking tussen ‘vrijwilligers’, ‘professionelen’ en ‘academici’: een meerwaarde? Of waarom de som van 1 + 1 + 1 ergens ligt tussen 0 en 5.
Recommandé
Contenu connexe
Similaire à Walter Ysebaert. De wisselwerking tussen ‘vrijwilligers’, ‘professionelen’ en ‘academici’: een meerwaarde? Of waarom de som van 1 + 1 + 1 ergens ligt tussen 0 en 5.
Similaire à Walter Ysebaert. De wisselwerking tussen ‘vrijwilligers’, ‘professionelen’ en ‘academici’: een meerwaarde? Of waarom de som van 1 + 1 + 1 ergens ligt tussen 0 en 5. (10)
Plus de Heemkunde Vlaanderen
Plus de Heemkunde Vlaanderen (20)
Walter Ysebaert. De wisselwerking tussen ‘vrijwilligers’, ‘professionelen’ en ‘academici’: een meerwaarde? Of waarom de som van 1 + 1 + 1 ergens ligt tussen 0 en 5.
- 1. Heemkunde Actueel – Zaterdag 19 november 2011 - Gent De wisselwerking tussen ‘vrijwilligers’, ‘professionelen’ en ‘academici’: een meerwaarde…? … Of waarom de som van 1 + 1 + 1 ergens ligt tussen 0 en 5 … Dr. Walter Ysebaert, Vrije Universiteit Brussel 29-11-2011 Herhaling titel van presentatie 1
- 2. Voorafgaande opmerkingen: - titel is problematisch - referentiekaders Pag.2
- 3. 1. Lokale praktijk: Zwalm Pag.3
- 4. Cultuurraad 2007-2010: - Méér dan adviesraad - Werkgroepen / projectmatig werken - Activiteiten: – 900 jaar Sint-Denijs Boekel en Rozebeke – OMD 2008 + OMD Junior 2008 – Erfgoeddag 2009 – OMD 2009 en OMD Junior 2009 – OMD 2010 en OMD Junior 2010 – Ondersteuning LIL en WAK in periode 2007-2010 – Werkgroep culturele programmatie – Andere activiteiten (advies, subsidieregeling verenigingen, …) Aard van deze activiteiten: gedifferentieerd Pag.4
- 5. Ter illustratie: OMD 2008 + OMD Junior 2008: Pag.5
- 6. Interactief, geïntegreerd project, opbouwwerkmatige aanpak Vragen die zich stellen: – Wie zijn de spelers, de actoren? – Hebben zij iets aan dit project gehad? – Zijn bepaalde spelers, actoren onmisbaar in een dergelijk project? – Aan welke vereisten moet een dergelijk project voldoen om te slagen? Pag.6
- 7. ‘Academi cus’ ‘Vrijwilli ger’ ‘Professi onal’: CBC Pag.7
- 8. – Wie zijn de spelers, actoren? – Hebben zij iets aan dit project gehad? – Zijn bepaalde spelers, actoren onmisbaar in een dergelijk project? – Aan welke vereisten moet een dergelijk project voldoen om te slagen? Pag.8
- 9. 2. Andere initiatieven England’s Past forEveryone (2005-2010): Pag.9
- 10. The Great War Archive: Pag.10
- 11. NorwegianInstitute of LocalHistory – ‘wiki- platform’: Pag.11
- 13. 3. Aandachtspunten (of, wat is nodig om ervoor te zorgen dat de som 5 is, en niet 0?) 1. Zorg dat iedereen er iets aan heeft 2. Elk heeft zijn eigen rol en deze moet worden gerespecteerd en gewaardeerd 3. Zorg voor goede en duidelijke afspraken 4. Overlaad de schouders niet 5. Aandacht voor langdurige projecten Pag.13