JOGO PARA TRABALHAR OS SENTIMENTOS HELENA MACHADO

2. 1. O que você sente quando é criticado
por uma pessoa?
2. O que você sente quando vê um
cachorro bravo?
3. O que você sente quando faz alguma
coisa errada?
4. O que você sente quando alguém grita
com você?
5. O que você sente quando começa a
trovejar?
6. O que você sente quando vê um rato?
7. O que você sente quando está
cantando?
8. O que você sente quando se perde de
seus pais?
9. O que você sente quando vê alguém
maltratar os animais?
10. O que você sente quando satisfazem
os seus desejos?
11. O que você sente quando é deixado na
casa de alguém?
12. O que você sente quando tem um
pesadelo?
13. O que você sente quando vê uma
barata?
14. O que você sente quando alguém briga
com você?
15. O que você sente quando dorme
sozinho?
16. O que você sente quando faz uma
travessura?
17. O que você sente quando perde seu
brinquedo favorito?
18. O que você sente quando sai passear
de carro?
19. O que você sente quando assiste a um
filme de terror?
20. O que você sente quando te mandam
tomar banho?
21. O que você sente quando é
discriminado, sofrendo preconceito?
22. O que você sente quando vê um gato
preto?
23. O que você sente quando vê o mar?
24. O que você sente quando decepciona
alguém que te ama?
25. O que você sente quando vê alguém
ganhando presentes?
26. O que você sente quando vê um
palhaço?
27. O que você sente quando ganha tênis
novos?
28. O que você sente quando ganha um
presente?
29. O que você sente quando ninguém
quer brincar contigo?
30. O que você sente quando a professora
quer falar com seus pais?
31. O que você sente quando te fazem
uma festa surpresa de aniversário?
32. O que você sente quando uma pessoa
fuma perto de você?
33. O que você sente quando ajuda nas
tarefas de casa?
34. O que você sente quando tem que
dividir suas coisas?
35. O que você sente quando está
brincando?
36. O que você sente quando vê crianças
abandonadas?
37. O que você sente quando fica doente?

5. Jogo das emoções
Como jogar
Em grupo de 4 crianças, por ordem alfabética, na sua vez, a criança joga o dado numérico e caminha
conforme o número sorteado. Na casa onde cair tem a imagem de um sentimento. Ela deverá ler, na folha anexa
dos sentimentos, e responder à questão, falando e mostrando, no dado dos sentimentos, a expressão
correspondente. Depois, jogará os dois dados ao mesmo tempo. Se o dado dos sentimentos cair no sentimento
que ela respondeu à questão, essa criança ganhará os pontos sorteados no dado numérico. Se não cair no
sentimento, poderão ser dadas mais duas chances (ou não), combinar isso antes com as crianças.
Estes pontos vão sendo anotados para serem somados no final do jogo.
Para as crianças que ainda não sabem somar, pode-se usar palitos que representem os pontos e, no fim,
as crianças contam estes palitos.
Ganha quem chegar ao final da trilha com mais pontos.
Se a criança não consegue ler ainda, algum colega ou o professor pode ler para ela.
Seria melhor que o professor pudesse estar perto, para explicar algumas questões que algum aluno não
entendesse, e também para ouvir as partilhas, ficando conhecendo melhor a sua turma.
Variáveis:
1. Os pontos podem ser a soma dos algarismos do numeral da questão respondida. Neste caso, não
jogará os dados na segunda vez, somente uma vez. Só usará o dado dos sentimentos para mostrar o
que sentiu diante da questão.
2. Os pontos podem ser o numeral sorteado no dado, além de caminhar aquelas casas, a criança ganha
aqueles pontos. Neste caso, não jogará os dados na segunda vez, somente uma vez. Só usará o dado
dos sentimentos para mostrar o que sentiu diante da questão.
3. Os pontos podem ser os da casa onde o pião caiu, e vão sendo somados à medida que segue o jogo.
4. Os pontos podem ser conforme a casa sorteada: 1 ponto se for par; 2, se for ímpar.
5. Pode-se jogar simplesmente caminhando na trilha, vencendo quem chegar ao final primeiro.
6. Pode-se jogar ao contrário, começando pelo fim.

6. Jogo das emoções
Como jogar
Em grupo de 4 crianças, por ordem alfabética, na sua vez, a criança joga o dado numérico e caminha
conforme o número sorteado. Na casa onde cair tem a imagem de um sentimento. Ela deverá ler, na folha anexa
dos sentimentos, e responder à questão, falando e mostrando, no dado dos sentimentos, a expressão
correspondente. Depois, jogará os dois dados ao mesmo tempo. Se o dado dos sentimentos cair no sentimento
que ela respondeu à questão, essa criança ganhará os pontos sorteados no dado numérico. Se não cair no
sentimento, poderão ser dadas mais duas chances (ou não), combinar isso antes com as crianças.
Estes pontos vão sendo anotados para serem somados no final do jogo.
Para as crianças que ainda não sabem somar, pode-se usar palitos que representem os pontos e, no fim,
as crianças contam estes palitos.
Ganha quem chegar ao final da trilha com mais pontos.
Se a criança não consegue ler ainda, algum colega ou o professor pode ler para ela.
Seria melhor que o professor pudesse estar perto, para explicar algumas questões que algum aluno não
entendesse, e também para ouvir as partilhas, ficando conhecendo melhor a sua turma.
Variáveis:
1. Os pontos podem ser a soma dos algarismos do numeral da questão respondida. Neste caso, não
jogará os dados na segunda vez, somente uma vez. Só usará o dado dos sentimentos para mostrar o
que sentiu diante da questão.
2. Os pontos podem ser o numeral sorteado no dado, além de caminhar aquelas casas, a criança ganha
aqueles pontos. Neste caso, não jogará os dados na segunda vez, somente uma vez. Só usará o dado
dos sentimentos para mostrar o que sentiu diante da questão.
3. Os pontos podem ser os da casa onde o pião caiu, e vão sendo somados à medida que segue o jogo.
4. Os pontos podem ser conforme a casa sorteada: 1 ponto se for par; 2, se for ímpar.
5. Pode-se jogar simplesmente caminhando na trilha, vencendo quem chegar ao final primeiro.
6. Pode-se jogar ao contrário, começando pelo fim.