1. Chương trình Dạy học của Intel®
Khóa học Cơ bản
Bảng tiêu chí đánh giá bộ Câu hỏi Định hướng
Sử dụng chuyên đề này khi bạn nghĩ ra và thay đổi bộ Câu hỏi Định hướng của bạn
trong suốt tiến trình triển khai bài dạy.
4
3
2
Câu hỏi khái quát (CHKQ) thúc đẩy tư duy độc lập
CHKQ là một câu hỏi
kích thích tư duy và
có phạm vi bao quát
nhiều lĩnh vực môn
học hay chủ đề
KHKQ nhắm đến một
ý tưởng lớn bao quát
nhiều lĩnh vực môn
học hoặc chủ đề
CHKQ nhắm đến các
khái niệm của bài
học hơn là một ý
tưởng lớn
1
CHKQ nhắm đền nội
dung bài học
Câu hỏi bài học (CHBH) hỗ trợ mục tiêu học tập
Các CHBH là câu hỏi
mở, liên quan chặt
chẽ đến mục tiêu
của bài và đòi hỏi
học sinh sử dụng
phải vận dụng tư
duy bậc cao
Các CHBH là câu hỏi
mở, liên quan đến
mục tiêu của bài và
đòi hỏi học sinh phải
vận dụng tư duy bậc
cao để hiểu khải
niệm
Các CHBH là câu hỏi
mở, nhưng không
liên quan chặt chẽ
đến mục tiêu của
bài, tư duy bậc cao
hoặc các khái niệm
trọng yếu của bài
Các CHBH không
phải là câu hỏi mở
hoặc quá rộng nên
khó tập trung vào
chủ đề
Câu hỏi nội dung (CHND) nhắm vào kiến thức quan trọng có sẵn
trong bài
CHND tập trung vào
các khái niệm quan
trọng để hình thành
kiến thức cơ bản.
Chúng có câu trả lời
được xác định
CHND góp phần xây
dựng kiến thức cơ
bản. Chúng có câu
trả lời được xác định
Một số CHND giúp
học sinh hiểu kiến
thức cơ bản
Các CHND không
giúp xây dựng kiến
thức cơ bản
Các câu hỏi định hướng (CHĐH) có liên quan với nhau
Bộ CHĐH đòi hỏi học
sinh phải lấy thông
tin từ CHND để trả
lời CHBH một cách
thấu đáo và suy nghĩ
một cách sâu sắc,
sáng tạo để giải
quyết CHKQ
Bộ CHĐH đòi hỏi học
sinh phải lấy thông
tin từ CHND để trả
lời CHBH và suy nghĩ
sâu sắc về CHKQ
Bộ CHĐH đôi khi đòi
hỏi học sinh phải lấy
thông tin từ CHND
để trả lời CHBH hoặc
suy nghĩ về CHKQ
Bản quyền © 2008 đã đăng ký của Tập đoàn Intel
Bộ CHĐH ít khi đòi
hỏi học sinh phải lấy
thông tin từ CHND
để trả lời CHBH hoặc
suy nghĩ về CHKQ
Trang 1