SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
‫د. هذي فرحاٌ‬
‫ٌحتىي المكنز على مصطلحاث متصلت بعضها‬
‫ببعض بىاسطت عالقاث لغىٌت ومعنىٌت(منطقٍت)‬
   ‫وتغطً هذه المصطلحاث واحدا أو مجمىعت‬
                   ‫محددة من حقىل المعرفت‬
                                ‫عهياٌ 6002‬   ‫‪‬‬
‫1. يصطهحاث‬
              )‫ (واصفاث – ال واصفاث‬
Descriptors, Non-descriptors

Preferred Terms , Non-preferred terms
‫2. انعالقاث‬
   ‫‪ ‬انترادفيت‬

‫‪ ‬اصتخذو ‪USE‬‬

‫‪ ‬تضتخذو ل ‪UF‬‬
‫2. انعالقاث‬     ‫‪‬‬
‫انهرييت (تبعيت انًصطهحاث)‬     ‫‪‬‬
    ‫يصطهح أشًم‬      ‫وط‬    ‫‪‬‬
     ‫يصطهح أعى‬       ‫وع‬   ‫‪‬‬
    ‫يصطهح يترابط‬     ‫وث‬   ‫‪‬‬
          ‫اصتخذو‬     ‫س‬    ‫‪‬‬
       ‫يضتخذو ل‬     ‫سل‬    ‫‪‬‬
   ‫تبصرة (يالحظت)‬     ‫ث‬   ‫‪‬‬
 TT    Top term

 BT     Broader term

 NT     narrower term

 RT     Related term

 USE   =the term is the preferred term

 UF    Use for

 SN    Scope note
‫انًكانز وأنظًت انتصنيف‬    ‫‪‬‬
   ‫انًكانز وانًعاجى (انقىاييش)‬   ‫‪‬‬
‫انًكانز و قىائى رءوس انًىضىعاث‬   ‫‪‬‬



   ‫” انبناء – االصتخذاو ”‬

Contenu connexe

En vedette

نظم التكشيف خطوات التكشيف
نظم التكشيف   خطوات التكشيفنظم التكشيف   خطوات التكشيف
نظم التكشيف خطوات التكشيفHuda Farhan
 
كيف تحمي خصوصيتك علي مواقع التواصل الاجتماعي فيسبوك
كيف تحمي خصوصيتك علي مواقع التواصل الاجتماعي فيسبوككيف تحمي خصوصيتك علي مواقع التواصل الاجتماعي فيسبوك
كيف تحمي خصوصيتك علي مواقع التواصل الاجتماعي فيسبوكMohamed Loey
 
د. بكر كمال - مهارات التعلم و التفكير - المحاضرة الخامسة
د. بكر كمال - مهارات التعلم و التفكير - المحاضرة الخامسةد. بكر كمال - مهارات التعلم و التفكير - المحاضرة الخامسة
د. بكر كمال - مهارات التعلم و التفكير - المحاضرة الخامسةbakork
 
مخاطر الإنترنت على أبنائنا
مخاطر الإنترنت على أبنائنامخاطر الإنترنت على أبنائنا
مخاطر الإنترنت على أبنائناSaif Albadi
 
نظم المعلومات ، الأعمال الإلكترونية ، و التجارة الإلكترونية
نظم المعلومات ، الأعمال الإلكترونية ، و التجارة الإلكترونيةنظم المعلومات ، الأعمال الإلكترونية ، و التجارة الإلكترونية
نظم المعلومات ، الأعمال الإلكترونية ، و التجارة الإلكترونيةProf. Othman Alsalloum
 
تعريف التكشيف مقدمة
تعريف التكشيف  مقدمةتعريف التكشيف  مقدمة
تعريف التكشيف مقدمةHuda Farhan
 
نظم التكشيف خطوات التكشيف
نظم التكشيف   خطوات التكشيفنظم التكشيف   خطوات التكشيف
نظم التكشيف خطوات التكشيفHuda Farhan
 
تكشيف الدوريات والوثائق
تكشيف الدوريات والوثائقتكشيف الدوريات والوثائق
تكشيف الدوريات والوثائقHuda Farhan
 
ايجابيات وسلبيات مواقع التواصل
ايجابيات وسلبيات مواقع التواصلايجابيات وسلبيات مواقع التواصل
ايجابيات وسلبيات مواقع التواصلFatma Esa
 
تعرّف على عقلك
تعرّف على عقلكتعرّف على عقلك
تعرّف على عقلكKhadija Larmani
 
طريقة استخدام نظام كوها لادارة المكتبات المتكامل (دليل المستخدمين)
طريقة استخدام نظام كوها لادارة المكتبات المتكامل (دليل المستخدمين) طريقة استخدام نظام كوها لادارة المكتبات المتكامل (دليل المستخدمين)
طريقة استخدام نظام كوها لادارة المكتبات المتكامل (دليل المستخدمين) University of Al-Mustansirya
 
Knowledge Management 3.0 Final Presentation
Knowledge Management 3.0 Final PresentationKnowledge Management 3.0 Final Presentation
Knowledge Management 3.0 Final PresentationKM03
 

En vedette (12)

نظم التكشيف خطوات التكشيف
نظم التكشيف   خطوات التكشيفنظم التكشيف   خطوات التكشيف
نظم التكشيف خطوات التكشيف
 
كيف تحمي خصوصيتك علي مواقع التواصل الاجتماعي فيسبوك
كيف تحمي خصوصيتك علي مواقع التواصل الاجتماعي فيسبوككيف تحمي خصوصيتك علي مواقع التواصل الاجتماعي فيسبوك
كيف تحمي خصوصيتك علي مواقع التواصل الاجتماعي فيسبوك
 
د. بكر كمال - مهارات التعلم و التفكير - المحاضرة الخامسة
د. بكر كمال - مهارات التعلم و التفكير - المحاضرة الخامسةد. بكر كمال - مهارات التعلم و التفكير - المحاضرة الخامسة
د. بكر كمال - مهارات التعلم و التفكير - المحاضرة الخامسة
 
مخاطر الإنترنت على أبنائنا
مخاطر الإنترنت على أبنائنامخاطر الإنترنت على أبنائنا
مخاطر الإنترنت على أبنائنا
 
نظم المعلومات ، الأعمال الإلكترونية ، و التجارة الإلكترونية
نظم المعلومات ، الأعمال الإلكترونية ، و التجارة الإلكترونيةنظم المعلومات ، الأعمال الإلكترونية ، و التجارة الإلكترونية
نظم المعلومات ، الأعمال الإلكترونية ، و التجارة الإلكترونية
 
تعريف التكشيف مقدمة
تعريف التكشيف  مقدمةتعريف التكشيف  مقدمة
تعريف التكشيف مقدمة
 
نظم التكشيف خطوات التكشيف
نظم التكشيف   خطوات التكشيفنظم التكشيف   خطوات التكشيف
نظم التكشيف خطوات التكشيف
 
تكشيف الدوريات والوثائق
تكشيف الدوريات والوثائقتكشيف الدوريات والوثائق
تكشيف الدوريات والوثائق
 
ايجابيات وسلبيات مواقع التواصل
ايجابيات وسلبيات مواقع التواصلايجابيات وسلبيات مواقع التواصل
ايجابيات وسلبيات مواقع التواصل
 
تعرّف على عقلك
تعرّف على عقلكتعرّف على عقلك
تعرّف على عقلك
 
طريقة استخدام نظام كوها لادارة المكتبات المتكامل (دليل المستخدمين)
طريقة استخدام نظام كوها لادارة المكتبات المتكامل (دليل المستخدمين) طريقة استخدام نظام كوها لادارة المكتبات المتكامل (دليل المستخدمين)
طريقة استخدام نظام كوها لادارة المكتبات المتكامل (دليل المستخدمين)
 
Knowledge Management 3.0 Final Presentation
Knowledge Management 3.0 Final PresentationKnowledge Management 3.0 Final Presentation
Knowledge Management 3.0 Final Presentation
 

Plus de Huda Farhan

العوامل المؤثرة في نظم استرجاع المعلومات
العوامل المؤثرة في نظم استرجاع المعلوماتالعوامل المؤثرة في نظم استرجاع المعلومات
العوامل المؤثرة في نظم استرجاع المعلوماتHuda Farhan
 
استرجاع المعلومات 2
استرجاع المعلومات 2استرجاع المعلومات 2
استرجاع المعلومات 2Huda Farhan
 
استرجاع المعلومات
استرجاع المعلوماتاسترجاع المعلومات
استرجاع المعلوماتHuda Farhan
 
انشاء نظم استرجاع معلومات
انشاء نظم استرجاع معلوماتانشاء نظم استرجاع معلومات
انشاء نظم استرجاع معلوماتHuda Farhan
 
الاستخلاص والمستخلصات
الاستخلاص والمستخلصاتالاستخلاص والمستخلصات
الاستخلاص والمستخلصاتHuda Farhan
 
التعريف بنظم استرجاع المعلومات
التعريف بنظم استرجاع المعلوماتالتعريف بنظم استرجاع المعلومات
التعريف بنظم استرجاع المعلوماتHuda Farhan
 
Blended learning
Blended learningBlended learning
Blended learningHuda Farhan
 
Course description
Course descriptionCourse description
Course descriptionHuda Farhan
 
Research intrests
Research intrestsResearch intrests
Research intrestsHuda Farhan
 
التكشيف المحوسب
التكشيف المحوسبالتكشيف المحوسب
التكشيف المحوسبHuda Farhan
 
معايير بناء المكانز
معايير بناء المكانزمعايير بناء المكانز
معايير بناء المكانزHuda Farhan
 
التراث وأدب الطفل
التراث وأدب الطفلالتراث وأدب الطفل
التراث وأدب الطفلHuda Farhan
 
رواية القصة
رواية القصةرواية القصة
رواية القصةHuda Farhan
 
8- انشاء المكانز آليا وتحديثها
8- انشاء المكانز آليا وتحديثها8- انشاء المكانز آليا وتحديثها
8- انشاء المكانز آليا وتحديثهاHuda Farhan
 
القوائم المساندة
القوائم المساندةالقوائم المساندة
القوائم المساندةHuda Farhan
 
خطوات بناء المكانز
خطوات بناء المكانزخطوات بناء المكانز
خطوات بناء المكانزHuda Farhan
 
Lecture4 العلاقات بين الجداول
Lecture4 العلاقات بين الجداولLecture4 العلاقات بين الجداول
Lecture4 العلاقات بين الجداولHuda Farhan
 
Lecture3 الإعداد لإنشاء قاعدة بيانات
Lecture3 الإعداد لإنشاء قاعدة بياناتLecture3 الإعداد لإنشاء قاعدة بيانات
Lecture3 الإعداد لإنشاء قاعدة بياناتHuda Farhan
 

Plus de Huda Farhan (20)

العوامل المؤثرة في نظم استرجاع المعلومات
العوامل المؤثرة في نظم استرجاع المعلوماتالعوامل المؤثرة في نظم استرجاع المعلومات
العوامل المؤثرة في نظم استرجاع المعلومات
 
استرجاع المعلومات 2
استرجاع المعلومات 2استرجاع المعلومات 2
استرجاع المعلومات 2
 
استرجاع المعلومات
استرجاع المعلوماتاسترجاع المعلومات
استرجاع المعلومات
 
انشاء نظم استرجاع معلومات
انشاء نظم استرجاع معلوماتانشاء نظم استرجاع معلومات
انشاء نظم استرجاع معلومات
 
الاستخلاص والمستخلصات
الاستخلاص والمستخلصاتالاستخلاص والمستخلصات
الاستخلاص والمستخلصات
 
التعريف بنظم استرجاع المعلومات
التعريف بنظم استرجاع المعلوماتالتعريف بنظم استرجاع المعلومات
التعريف بنظم استرجاع المعلومات
 
Blended learning
Blended learningBlended learning
Blended learning
 
Course description
Course descriptionCourse description
Course description
 
Research intrests
Research intrestsResearch intrests
Research intrests
 
التكشيف المحوسب
التكشيف المحوسبالتكشيف المحوسب
التكشيف المحوسب
 
معايير بناء المكانز
معايير بناء المكانزمعايير بناء المكانز
معايير بناء المكانز
 
التراث وأدب الطفل
التراث وأدب الطفلالتراث وأدب الطفل
التراث وأدب الطفل
 
رواية القصة
رواية القصةرواية القصة
رواية القصة
 
8- انشاء المكانز آليا وتحديثها
8- انشاء المكانز آليا وتحديثها8- انشاء المكانز آليا وتحديثها
8- انشاء المكانز آليا وتحديثها
 
القوائم المساندة
القوائم المساندةالقوائم المساندة
القوائم المساندة
 
خطوات بناء المكانز
خطوات بناء المكانزخطوات بناء المكانز
خطوات بناء المكانز
 
Lecture5
Lecture5Lecture5
Lecture5
 
Lecture4 العلاقات بين الجداول
Lecture4 العلاقات بين الجداولLecture4 العلاقات بين الجداول
Lecture4 العلاقات بين الجداول
 
Lecture3 الإعداد لإنشاء قاعدة بيانات
Lecture3 الإعداد لإنشاء قاعدة بياناتLecture3 الإعداد لإنشاء قاعدة بيانات
Lecture3 الإعداد لإنشاء قاعدة بيانات
 
2محاضرة
2محاضرة  2محاضرة
2محاضرة
 

مكونات المكانز

  • 2. ‫ٌحتىي المكنز على مصطلحاث متصلت بعضها‬ ‫ببعض بىاسطت عالقاث لغىٌت ومعنىٌت(منطقٍت)‬ ‫وتغطً هذه المصطلحاث واحدا أو مجمىعت‬ ‫محددة من حقىل المعرفت‬ ‫عهياٌ 6002‬ ‫‪‬‬
  • 3. ‫1. يصطهحاث‬ )‫ (واصفاث – ال واصفاث‬ Descriptors, Non-descriptors Preferred Terms , Non-preferred terms
  • 4. ‫2. انعالقاث‬ ‫‪ ‬انترادفيت‬ ‫‪ ‬اصتخذو ‪USE‬‬ ‫‪ ‬تضتخذو ل ‪UF‬‬
  • 5. ‫2. انعالقاث‬ ‫‪‬‬ ‫انهرييت (تبعيت انًصطهحاث)‬ ‫‪‬‬ ‫يصطهح أشًم‬ ‫وط‬ ‫‪‬‬ ‫يصطهح أعى‬ ‫وع‬ ‫‪‬‬ ‫يصطهح يترابط‬ ‫وث‬ ‫‪‬‬ ‫اصتخذو‬ ‫س‬ ‫‪‬‬ ‫يضتخذو ل‬ ‫سل‬ ‫‪‬‬ ‫تبصرة (يالحظت)‬ ‫ث‬ ‫‪‬‬
  • 6.  TT Top term  BT Broader term  NT narrower term  RT Related term  USE =the term is the preferred term  UF Use for   SN Scope note
  • 7. ‫انًكانز وأنظًت انتصنيف‬ ‫‪‬‬ ‫انًكانز وانًعاجى (انقىاييش)‬ ‫‪‬‬ ‫انًكانز و قىائى رءوس انًىضىعاث‬ ‫‪‬‬ ‫” انبناء – االصتخذاو ”‬