Contenu connexe
Similaire à بعض مقرحات ذات اولوية لتطوير التعليم الابتدائي (20)
بعض مقرحات ذات اولوية لتطوير التعليم الابتدائي
- 1. 1
: املوضوعيةوموألا ذات امخداتري حول مالحؼات و احاترتاق ثقدمي
اهل وؿىل دمحم يدانس ؿىل هللا وظىل ميحرلا نمحرلا هللا مسبوس م وبحهو
اميت امكربى يةوموألا ؤناملأبهىو ؿوهيا امرتكزياملناجه يروثعحبيرجيةأأنثو خنوعماب خعف
امخغريبساظةما ووابييرث زناأأ هةوملرياخكنوما و االثعال وسائل مؽ امضديدة فاملنافسةموحيا
جتـلة ارامق ثـ ميئاتع,نألاملخـ ميعلؤىلافةراملـتدوهناميا حد ال معادر ىناك وههااخ جسد
ميةو امع حاخاثو منوخـوميام يدفـو ماظاقاثو السدامثر خدرخوجس اميت املضوقة اضيؽوامل يه فقط
ؤتداؾيةالاخخداماسو كري امخ يف اثورهما وونهةراملقا و كيةرتامو اكمخحويل امـويا امـقوية وـموياتو
ية وس ما وأأ اجلافة اضيؽوامل ميسفاملخـ م ،تعةل ل امع دبأل متت ال غامها اميتحيةأأذاثو ثبتي ن
امقعوى مضاركخو و اؿهل ث خالل من
املخـ م اكن ؤذاايؤجناا ؾن ـجززوضعةألاثورقد يف ضـف ؾن دالا فويس املقرتحة مييةوامخق
امخـ م ؿىل،مقعور ؤمناا ووضعةألااملسعرة ىدافألا حتقيق ؾن هنائيةما،احرتاق ينبغي ذلكل
انحـة و مركزة وضعةأأ
ظهحأأ تيةرتامو اههتذية ؤنااؾنيريناندرينتيةراملغ املدرسة يفؤنافنآلا انأأتدخخعيطت
وخارهجا املؤسسة داخل اخلالق امخـامل ؿىل املخـ م فيو يرىب موحد برانمجفس ،جتاوزان قد نكون
من امكثرياماىروؼسيئةمانامدارس يف درشثن اميتامـنفو اكمغشامضغة ووقد نكونس
قوعنااههتذي و تويرتام اميدف ذات امنعوص اجرؤدا مت ما ؤذاا هيةمسوا كياتوامسو من امكثرييب
و املدى تـيدة رؤية حتدد مامل ثغيري يأأ ؤحداثا ميكن الو يئةرح و احضةحرظدميا
املامية و املادية اموسائل
ؤاوذااكنهدرةاملالمضالك،سوف املخخذة ات ارؤحالاب امثقةو املرشوع تنجاح ؤميانالا ؤناف
فؽريفيو الاسدامثر ؿىل خقبلسو دمعو يف دسامهس وابمخايل ، املقاوالت زقة
الاقذعادي خوىاملس فؽر يف امخـومي حودة زريأبتخ امجليؽ ذنؽيق نأأ ينبغييف اوينخرظ يك
ؤظالحالاماأأيؤمن مل اذااوامخـومي حتول هيةاكؤمابؤىلاسيف نخجم مرشوعسؿويو خكرثونيأأدمع
ماديوأأمايل
1امخـوامت من متكنهاساسألا
- 2. 2
1)اترمساخديدة ثـ م
متدرسو ظيةل خوميذما تو غ حيخ خةامس اتونامس يف ساسألا امخـوامت مخقومي دفرت ؤؿدادا
ابالتخدايئ
اسةرك ؤؿدادانومييةوثق وضعةأأ ثخضمن خوميذدرس ملكتةوامعـ من خوايتمس زالزة ؿىل
اخلط مخـومي اساترك ؤؿدادا
هيةحت و املعامـة ؿىل يدهومخـ املخـ م ؤههياا أبيوج ؿومية وأأ ية ثقيث يةزاوم مرحـية كخة ؤؿدادا
دليو ة ارامق
تيةرامـ نوغةا اؿدوق يسرثد حيلأبثؤىلايةوسر ام نوغةا اؿدوق و اتخدايئ اتؽرام خوىاملسؤىلا
اتخدايئ اخلامس خوىاملس
داةل يحيةضثو ظور ثضاف نأك اهوحمخ يف خت ؿىل املقرر حودة ثقدمي
هتذية حروم و اىامتماثوو خوميذماب ؿالقة ذات اضيؽوم و حقيقية وضـيات من هعالقالا
ؾامهلأأ ثنؼمي و خالقوأأ
اقـيةو من كدأامخبخحقيقيام املقرتحة وضعةألا جناؿة و ىدافألا
مييةمخـوا ىدافألا حاكملو وسجاماب رىني ساسألا امخـوامت حعول
أأيهد ميك امروألا خاذهأسأ من ينذؼر فال , ثـومو مسؤومية حتميهل ؤىلا ابملخـ م جييارثد هخقالالا
ما يش ثـ م
سـرى من فؽرابم حودة ذات يةاملدرس امكذة نخجيم ضجيؽجا
فهيا يخحمل اىامتماثو و ميوالثو ؤػيارال نومخـ م رظة ام ؤاتحةال ىدافأأ تدون دروس جمةرب
نوخـ م يخوممسؤو
كيةرتامو اكمخحويل امـويا امـقوية امـمويات منيةمخ ايسرد خوىمس بلك خاظة وضعةأأ ؤؿدادا
كري امخ و هةراملقاو
امـومي اىمي امل تنا يف مساؿدة مييةثـو اتودأأ ثوفريامرايضيةو ة
مقيةر اصرقأأ ؤؿداداوأأتيةرامـ نوغةا مقررات هعوص و يدانصألا و اتراونوح ثيةوظوأأ
يةوسر ام
الاحامتؾية اترامليا منيةمخ وضعةأأ و يةوترتام مـابألا اجرؤدا
- 3. 3
املضالكت حل يجياتثارتاس مخـومي وضعةأأ و املوخو دضافكالا وضعةأأ اجرؤدا
فاكرألاو اترامـها ميدوث هل ثديح اميت امخوضيحات و ابمعور املخـ م كخاب ؤغناا
فقط ينرخأباملخ وأأ ينرثاملخـ امخالميذ دلمع هوؾياأسأ ساؿة جمةرب
2)هخقالالا خهاتؾ
مياتوامخق ثوحيد خوزميس مييةمخـوا ابملؤسسات منيواملقب وسةو امنجاح مـدل هةرمقا
خواياملس تني هخقالالا اؾامتديةساسألا ادوامل هقط مـدل ؿىل تنا ت
2تويرتام ظريأبامخ
اترباخل ثهادل و امخـ م سري ملناقضة املخدخوني مؽ يةرصي ات مقا جمةرب
3املدرسة ختويق
ؤؿداداكولوبروثموحدهيةمسوا امخالميذ كياتوسو ملـاجلة
خـاناملس وهللا
ىضامح ,