2. Interfaz de Diseño para un curso Web Motivación y aprendizaje del estudiante Estudiar y evaluar las estrategias de comunicación visual utilizadas en las aplicaciones instruccionales Web Mejor utilización de estrategias de comunicación visual para su uso pedagógico y lógico. Establecer lineamientos y estrategias de comunicación visual para enriquecer las aplicaciones instruccionales Web que se produzcan para el Internet.
3. Crecimiento de las telecomunicaciones y la necesidad social del ser humano para educarse Surge los medios alternativos de educación formal y de capacitación Personal profesional Incorporación de las nuevas tecnologías en los procesos instruccionales y educativos Utilizan plataformas tecnológicas de Internet, para desarrollar aplicaciones instruccionales en sus programas y planes de estudio.
4. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN Zambrano (2004), realizó una tesis denominada “Evaluación de la Imagen en los Software Educativos Evaluar el tratamiento de la imagen en el software educativo Se Fundamentó en los postulados teóricos de Dondis y Aumont (1998), De Pablos (1999), Nielsen y Galvis (2000), Marcal y Sexé (2001), Díaz (2002), Zambrano (2003). Entre las conclusiones del estudio, se determinó que los profesores de la maestría requieren sistematizar los conocimientos sobre el diseño de pantalla, para aplicarla con el fin de mejorar sus materiales pedagógicos. Se recomendó desarrollar el software que servirá de apoyo al proceso de aprendizaje y extender su aplicación a docentes de otras áreas Torres, M (2003), realizó una tesis doctoral denominada “Las Teorías de Aprendizaje y de Instrucción Ofrece lineamientos teórico-metodológicos para su diseño Albornoz y Zambrano (2000) De la realidad a la imagen Djuro, A (2003 Software educativo para el Diseño De plantillas en las producciones educativas multimedia
5.
6. PROPUESTA DE LINEAMIENTOS SOBRE ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN VISUAL UTILIZABLES EN LAS APLICACIONES INSTRUCCIONALES WEB 1. Estudiar al público al cual va dirigida la aplicación instruccional Web. 2. Diseñar bocetos de la estructura gráfica partiendo de lo general a lo específico. 3. Discutir con el equipo de trabajo.
34. RECOMENDACIONES Recordar que el uso adecuado de las estrategias de comunicación visual puede seducir al usuario y favorecer el contenido, a diferencia de el mal uso de las estrategias podría ocasionar cansancio y ruido y convirtiéndose estas estrategias en cómplice del desprecio a entidades culturales, por lo que se debe tener cuidado con el uso de las mismas. Tener presente que la imagen el signo, los esquemas, los elementos multimedia, y las composiciones que se utilicen de manera intencional como estrategias de comunicación visual, constituyen un amplio repertorio de base, con lo que se podrían crear otras formas de lenguaje y aplicaciones instruccionales Web más ricas y vistosas visualmente, proporcionado mayor claridad y calidad de cursos, que tendrían un valor intrínseco de respeto al educando o usuario, proporcionado aplicaciones desde una mayor y mejor calidad desde los contenidos hasta de forma.
35. Promover líneas de investigación inherentes a las estrategias de comunicación visual, con relación a las nuevas tecnologías y a la educación, con el fin de crear una cultura visual eficiente al momento de la utilización de estas estrategias comunicacionales. Alcanzar una manera eficiente la posibilidad de que estas estrategias de comunicación visual apoyen los contenidos y procesos de enseñanzazas, mas no estropeen el mismo. RECOMENDACIONES
36. Líderes en Educación a Distancia a través de Internet Gracias por su Atención M.Sc. Noris B. Rodríguez S. Directora de Estudios a Distancia Telf: (0058) 261 2008871 al 74 www.ead.urbe.edu Maracaibo – Estado Zulia. República Bolivariana de Venezuela