SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
Universidad Nacional Experimental
“Francisco de Miranda”
Aprendizaje Dialógico Interactivo
Área Ciencias de la Educación
Mención: Lengua, Literatura y Latín
Santa Ana de Coro, Marzo de 2012
Licda. Hildemi Hernández
Aristóteles, citado por
Montoya, (1985)
Oviedo, (2003)
Franco, (2007)
Niño, 2002
Componentes internos Componentes externos
 Producción: emisión de un mensaje.
 Comprensión: recepción e
interpretación de un mensaje.
 Emisor: es la persona que asume en un
momento determinado comunicar (ideas,
sentimientos, órdenes, etc.)
 Destinatario: es la persona que,
percibe y recibe el mensaje.
 Código: es el sistema de signos cuyo
conocimiento habilita al emisor para
transmitir el mensaje.
 Canal: constituye el medio físico que
da paso entre el mensaje emitido y la
sensación resultante, puede ser
fisiológico o técnico.
 Mensaje: es el contenido significativo
de la comunicación.
 Retroalimentación: reacciones
 Referente: está constituido por los
objetos, seres o fenómenos de la
realidad de que se habla en la
comunicación.
 Contexto: red de situaciones o
circunstancias que rodean el ejercicio de
una acto comunicativo.
-Contexto semántico: permite
seleccionar las acepciones de las
palabras.
-Contexto situacional: se refiere a la
situación de los hablantes en el espacio,
en el tiempo y en el diálogo.
-Contexto cultural: es todo el cúmulo de
conocimientos que posee un determinado
hablante.
Producción
Contexto
Comprensión
Referente
Código
Canal
Mensaje
EmisorEmisor Destinatario
Retroalimentación
Se entiende por funciones del lenguaje, los
diversos fines que asignamos a los enunciados al
producirlos.
Función referencial
Capacidad que
posee el
lenguaje para
referirse o
hacer
referencia a
las cosas del
mundo.
Función emotiva
o expresiva
Expresión
directa de la
actitud del
emisor hacia lo
que se está
diciendo. Tiende
a producir la
impresión de una
emoción,
verdadera o
fingida.
Función conativa
o apelativa
Es aquella que
orienta el
interés del
mensaje hacia el
receptor.
Jakobson, 1956
Función poética
Se caracteriza
especialmente
en las artes
verbales:
prosa, poesía,
etc.
Función
metalingüística
Tiene como
finalidad
comprobar si el
emisor y el
receptor están
empleando el
mismo código
para
comunicarse.
Función fática
o contacto
Tiene como
finalidad poner
en contacto
lingüístico al
emisor y al
receptor,
situándolos en el
diálogo.
Jakobson, 1956

Contenu connexe

Tendances

Comunicación y Comunicologia
Comunicación y ComunicologiaComunicación y Comunicologia
Comunicación y Comunicologiachamoi87
 
Comunicacion humana diapositivas
Comunicacion humana diapositivasComunicacion humana diapositivas
Comunicacion humana diapositivasyibe06
 
Comunicación Académica; definición, características y ejemplos.
Comunicación Académica; definición, características y ejemplos.Comunicación Académica; definición, características y ejemplos.
Comunicación Académica; definición, características y ejemplos.Javier Cárdenas
 
COMUNICACION Y TELECOMUNICACIONES
COMUNICACION Y TELECOMUNICACIONESCOMUNICACION Y TELECOMUNICACIONES
COMUNICACION Y TELECOMUNICACIONESteresa estepa rada
 
Clasemodelotecsup 100315180120-phpapp02
Clasemodelotecsup 100315180120-phpapp02Clasemodelotecsup 100315180120-phpapp02
Clasemodelotecsup 100315180120-phpapp02Francisco Sarabia
 
Cuatro Conceptos
Cuatro ConceptosCuatro Conceptos
Cuatro Conceptosminesmvgi38
 
Sistema comunicativo
Sistema comunicativoSistema comunicativo
Sistema comunicativolorena-2012
 
Blanca martinez act_ 1_unidad_2_cfc
Blanca martinez  act_ 1_unidad_2_cfcBlanca martinez  act_ 1_unidad_2_cfc
Blanca martinez act_ 1_unidad_2_cfcBlarry
 
República bolivariana de venezuela instituto universitario de tecnología anto...
República bolivariana de venezuela instituto universitario de tecnología anto...República bolivariana de venezuela instituto universitario de tecnología anto...
República bolivariana de venezuela instituto universitario de tecnología anto...Seanoliveros1
 
Comunicación cientifica
Comunicación cientificaComunicación cientifica
Comunicación cientificaJulio Chuqui
 

Tendances (18)

Comunicación y Comunicologia
Comunicación y ComunicologiaComunicación y Comunicologia
Comunicación y Comunicologia
 
Comunicacion humana diapositivas
Comunicacion humana diapositivasComunicacion humana diapositivas
Comunicacion humana diapositivas
 
1. la comunicación
1. la comunicación1. la comunicación
1. la comunicación
 
EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN CIENTIFICA
EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN CIENTIFICAEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN CIENTIFICA
EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN CIENTIFICA
 
Comunicación Académica; definición, características y ejemplos.
Comunicación Académica; definición, características y ejemplos.Comunicación Académica; definición, características y ejemplos.
Comunicación Académica; definición, características y ejemplos.
 
COMUNICACION Y TELECOMUNICACIONES
COMUNICACION Y TELECOMUNICACIONESCOMUNICACION Y TELECOMUNICACIONES
COMUNICACION Y TELECOMUNICACIONES
 
Clasemodelotecsup 100315180120-phpapp02
Clasemodelotecsup 100315180120-phpapp02Clasemodelotecsup 100315180120-phpapp02
Clasemodelotecsup 100315180120-phpapp02
 
Mapa Mental
Mapa MentalMapa Mental
Mapa Mental
 
Cuatro Conceptos
Cuatro ConceptosCuatro Conceptos
Cuatro Conceptos
 
Comunicacion como proceso eficaz
Comunicacion como proceso eficazComunicacion como proceso eficaz
Comunicacion como proceso eficaz
 
Sistema comunicativo
Sistema comunicativoSistema comunicativo
Sistema comunicativo
 
L acomunicacion
 L acomunicacion L acomunicacion
L acomunicacion
 
Elementos de la comunicación
Elementos de la comunicaciónElementos de la comunicación
Elementos de la comunicación
 
Blanca martinez act_ 1_unidad_2_cfc
Blanca martinez  act_ 1_unidad_2_cfcBlanca martinez  act_ 1_unidad_2_cfc
Blanca martinez act_ 1_unidad_2_cfc
 
La Comunicación
La ComunicaciónLa Comunicación
La Comunicación
 
República bolivariana de venezuela instituto universitario de tecnología anto...
República bolivariana de venezuela instituto universitario de tecnología anto...República bolivariana de venezuela instituto universitario de tecnología anto...
República bolivariana de venezuela instituto universitario de tecnología anto...
 
Comunicación cientifica
Comunicación cientificaComunicación cientifica
Comunicación cientifica
 
El fenomeno comunicativo
El fenomeno comunicativoEl fenomeno comunicativo
El fenomeno comunicativo
 

En vedette (20)

Jpcastillo aprendizaje competencias
Jpcastillo aprendizaje competenciasJpcastillo aprendizaje competencias
Jpcastillo aprendizaje competencias
 
Métodos de enseñanza12
Métodos de enseñanza12Métodos de enseñanza12
Métodos de enseñanza12
 
Evaluación Educativa
Evaluación EducativaEvaluación Educativa
Evaluación Educativa
 
Competencia empresarial
Competencia empresarialCompetencia empresarial
Competencia empresarial
 
Empirismo y racionalismo
Empirismo y racionalismoEmpirismo y racionalismo
Empirismo y racionalismo
 
Neumaticos
NeumaticosNeumaticos
Neumaticos
 
Un juego (1)
Un juego (1)Un juego (1)
Un juego (1)
 
Play station 4
Play station 4Play station 4
Play station 4
 
Fbi
FbiFbi
Fbi
 
Así piensan los empresarios en Castilla y León Económica
Así piensan los empresarios en Castilla y León EconómicaAsí piensan los empresarios en Castilla y León Económica
Así piensan los empresarios en Castilla y León Económica
 
La locomotor aaaaaaaa
La locomotor aaaaaaaaLa locomotor aaaaaaaa
La locomotor aaaaaaaa
 
Alejandra
AlejandraAlejandra
Alejandra
 
Imperialismo
ImperialismoImperialismo
Imperialismo
 
Reforma Laboral Pwc Informe Comparativo
Reforma Laboral Pwc Informe ComparativoReforma Laboral Pwc Informe Comparativo
Reforma Laboral Pwc Informe Comparativo
 
Comparació b e-learning
Comparació b e-learningComparació b e-learning
Comparació b e-learning
 
Ppt cuidemos n. planeta
Ppt cuidemos n. planetaPpt cuidemos n. planeta
Ppt cuidemos n. planeta
 
Campaña «hay mucho por vivir»
Campaña «hay mucho por vivir»Campaña «hay mucho por vivir»
Campaña «hay mucho por vivir»
 
Doc policoncretos 2012
Doc policoncretos   2012Doc policoncretos   2012
Doc policoncretos 2012
 
Fases del rup 004
Fases del rup 004Fases del rup 004
Fases del rup 004
 
Plan Estrategico
Plan Estrategico Plan Estrategico
Plan Estrategico
 

Similaire à Aprendizaje dialógico y funciones del lenguaje

La Comunicacion
La ComunicacionLa Comunicacion
La Comunicacionwmastatan
 
SEMANA 1. LA COMUNICACIÓN ELEMENTOS.pdf
SEMANA 1. LA COMUNICACIÓN ELEMENTOS.pdfSEMANA 1. LA COMUNICACIÓN ELEMENTOS.pdf
SEMANA 1. LA COMUNICACIÓN ELEMENTOS.pdfgabrielgonzaloaire
 
Ramirez hernandez jose manuel, objeto estudio 2 actividad 1 cfc
Ramirez hernandez jose manuel, objeto estudio 2 actividad 1 cfcRamirez hernandez jose manuel, objeto estudio 2 actividad 1 cfc
Ramirez hernandez jose manuel, objeto estudio 2 actividad 1 cfcjosmanrh
 
Unidad 1 tema 1 teoría de la comunicación
Unidad 1 tema 1 teoría de la comunicaciónUnidad 1 tema 1 teoría de la comunicación
Unidad 1 tema 1 teoría de la comunicaciónComunicologia
 
7 Clase 2 pp - Comunicación, Comunicación en humanos y Teoría de la información.
7 Clase 2 pp - Comunicación, Comunicación en humanos y Teoría de la información.7 Clase 2 pp - Comunicación, Comunicación en humanos y Teoría de la información.
7 Clase 2 pp - Comunicación, Comunicación en humanos y Teoría de la información.Elkin J. Navarro
 
Fenómeno de la comunicación
Fenómeno de la comunicaciónFenómeno de la comunicación
Fenómeno de la comunicaciónluismayorga83
 
Hernandez herrera martin_mario_objeto_2_actividad_1
Hernandez herrera martin_mario_objeto_2_actividad_1Hernandez herrera martin_mario_objeto_2_actividad_1
Hernandez herrera martin_mario_objeto_2_actividad_1Mario_Herrera44
 
PROCESO_COMUNICACION_BASE_PREUNIV.pptx
PROCESO_COMUNICACION_BASE_PREUNIV.pptxPROCESO_COMUNICACION_BASE_PREUNIV.pptx
PROCESO_COMUNICACION_BASE_PREUNIV.pptxRosLama
 
Sesion 2 (TIPOS DE COMUNICACION)
Sesion 2 (TIPOS DE COMUNICACION) Sesion 2 (TIPOS DE COMUNICACION)
Sesion 2 (TIPOS DE COMUNICACION) YELSIN CONDE
 
Espinosa rodriguez victor_ramon_objeto_2_actividad aprendizaje_1
Espinosa rodriguez victor_ramon_objeto_2_actividad aprendizaje_1Espinosa rodriguez victor_ramon_objeto_2_actividad aprendizaje_1
Espinosa rodriguez victor_ramon_objeto_2_actividad aprendizaje_1Victor Ramon Espinosa Rodriguez
 
La comunicación y sus elementos.pdf
La comunicación y sus elementos.pdfLa comunicación y sus elementos.pdf
La comunicación y sus elementos.pdfVernicaFlorez
 
Fenomeno de la comunicacion
Fenomeno de la comunicacionFenomeno de la comunicacion
Fenomeno de la comunicacionSharon Esteva
 

Similaire à Aprendizaje dialógico y funciones del lenguaje (20)

La Comunicacion
La ComunicacionLa Comunicacion
La Comunicacion
 
SEMANA 1. LA COMUNICACIÓN ELEMENTOS.pdf
SEMANA 1. LA COMUNICACIÓN ELEMENTOS.pdfSEMANA 1. LA COMUNICACIÓN ELEMENTOS.pdf
SEMANA 1. LA COMUNICACIÓN ELEMENTOS.pdf
 
Ramirez hernandez jose manuel, objeto estudio 2 actividad 1 cfc
Ramirez hernandez jose manuel, objeto estudio 2 actividad 1 cfcRamirez hernandez jose manuel, objeto estudio 2 actividad 1 cfc
Ramirez hernandez jose manuel, objeto estudio 2 actividad 1 cfc
 
La comunicación humana
La comunicación humanaLa comunicación humana
La comunicación humana
 
1 era unidad icc
1 era unidad icc1 era unidad icc
1 era unidad icc
 
Unidad 1 tema 1 teoría de la comunicación
Unidad 1 tema 1 teoría de la comunicaciónUnidad 1 tema 1 teoría de la comunicación
Unidad 1 tema 1 teoría de la comunicación
 
7 Clase 2 pp - Comunicación, Comunicación en humanos y Teoría de la información.
7 Clase 2 pp - Comunicación, Comunicación en humanos y Teoría de la información.7 Clase 2 pp - Comunicación, Comunicación en humanos y Teoría de la información.
7 Clase 2 pp - Comunicación, Comunicación en humanos y Teoría de la información.
 
Interviene en la comunicacion
Interviene en la comunicacionInterviene en la comunicacion
Interviene en la comunicacion
 
Fenómeno de la comunicación
Fenómeno de la comunicaciónFenómeno de la comunicación
Fenómeno de la comunicación
 
Hernandez herrera martin_mario_objeto_2_actividad_1
Hernandez herrera martin_mario_objeto_2_actividad_1Hernandez herrera martin_mario_objeto_2_actividad_1
Hernandez herrera martin_mario_objeto_2_actividad_1
 
Unidad 2 actividad 1. el fenómeno comunicativo
Unidad 2 actividad 1. el fenómeno comunicativoUnidad 2 actividad 1. el fenómeno comunicativo
Unidad 2 actividad 1. el fenómeno comunicativo
 
PROCESO_COMUNICACION_BASE_PREUNIV.pptx
PROCESO_COMUNICACION_BASE_PREUNIV.pptxPROCESO_COMUNICACION_BASE_PREUNIV.pptx
PROCESO_COMUNICACION_BASE_PREUNIV.pptx
 
Sesion 2 (TIPOS DE COMUNICACION)
Sesion 2 (TIPOS DE COMUNICACION) Sesion 2 (TIPOS DE COMUNICACION)
Sesion 2 (TIPOS DE COMUNICACION)
 
Miriam 1
Miriam 1Miriam 1
Miriam 1
 
Miriam 1
Miriam 1Miriam 1
Miriam 1
 
Comunicación como proceso eficaz
Comunicación como proceso eficazComunicación como proceso eficaz
Comunicación como proceso eficaz
 
Espinosa rodriguez victor_ramon_objeto_2_actividad aprendizaje_1
Espinosa rodriguez victor_ramon_objeto_2_actividad aprendizaje_1Espinosa rodriguez victor_ramon_objeto_2_actividad aprendizaje_1
Espinosa rodriguez victor_ramon_objeto_2_actividad aprendizaje_1
 
La comunicación y sus elementos.pdf
La comunicación y sus elementos.pdfLa comunicación y sus elementos.pdf
La comunicación y sus elementos.pdf
 
Fenomeno de la comunicacion
Fenomeno de la comunicacionFenomeno de la comunicacion
Fenomeno de la comunicacion
 
Actividad 2 1
Actividad 2 1Actividad 2 1
Actividad 2 1
 

Dernier

TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Dernier (20)

TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 

Aprendizaje dialógico y funciones del lenguaje

  • 1. Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Aprendizaje Dialógico Interactivo Área Ciencias de la Educación Mención: Lengua, Literatura y Latín Santa Ana de Coro, Marzo de 2012 Licda. Hildemi Hernández
  • 2. Aristóteles, citado por Montoya, (1985) Oviedo, (2003) Franco, (2007)
  • 4. Componentes internos Componentes externos  Producción: emisión de un mensaje.  Comprensión: recepción e interpretación de un mensaje.  Emisor: es la persona que asume en un momento determinado comunicar (ideas, sentimientos, órdenes, etc.)  Destinatario: es la persona que, percibe y recibe el mensaje.  Código: es el sistema de signos cuyo conocimiento habilita al emisor para transmitir el mensaje.  Canal: constituye el medio físico que da paso entre el mensaje emitido y la sensación resultante, puede ser fisiológico o técnico.  Mensaje: es el contenido significativo de la comunicación.  Retroalimentación: reacciones  Referente: está constituido por los objetos, seres o fenómenos de la realidad de que se habla en la comunicación.  Contexto: red de situaciones o circunstancias que rodean el ejercicio de una acto comunicativo. -Contexto semántico: permite seleccionar las acepciones de las palabras. -Contexto situacional: se refiere a la situación de los hablantes en el espacio, en el tiempo y en el diálogo. -Contexto cultural: es todo el cúmulo de conocimientos que posee un determinado hablante.
  • 6. Se entiende por funciones del lenguaje, los diversos fines que asignamos a los enunciados al producirlos. Función referencial Capacidad que posee el lenguaje para referirse o hacer referencia a las cosas del mundo. Función emotiva o expresiva Expresión directa de la actitud del emisor hacia lo que se está diciendo. Tiende a producir la impresión de una emoción, verdadera o fingida. Función conativa o apelativa Es aquella que orienta el interés del mensaje hacia el receptor. Jakobson, 1956
  • 7. Función poética Se caracteriza especialmente en las artes verbales: prosa, poesía, etc. Función metalingüística Tiene como finalidad comprobar si el emisor y el receptor están empleando el mismo código para comunicarse. Función fática o contacto Tiene como finalidad poner en contacto lingüístico al emisor y al receptor, situándolos en el diálogo. Jakobson, 1956