SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  18
1. Встановлення одноосібної влади Й. Сталіна
2. Громадсько-політичне життя суспільства
3. Масовий терор та його жертви
Причини:
1. Перемога в економічній сфері.
2. Одержавлення успіх форм власності.
3. Відсутність демократичних традицій.
4. Зрошення партійного і державного апарату.
5. Низький рівень освіти парткерівництва.
6. Тотальний контроль над ЗМІ.
7. Відсутність гласності.
8. Жорсткий терор проти населення
Встановлення культу Й. Сталіна
1. Культ особи Сталіна.
2. Панування однопартійної
системи.
3. Фізичне усунення політичних
противників і опонентів.
4. Масові репресії.
5. Уніфікація всього суспільного
життя.
6. Ідеологізація суспільного життя.
7. Контроль над засобами масової
інформації
 ліквідувати організовану опозицію, будь-яку
особисту думку в лавах партії;
 забезпечити державу через систему ГУЛАГу
безоплатною робочою силою;
 тримати під пильним контролем все суспільство
 ліквідувати організовану опозицію, будь-яку
особисту думку в лавах партії;
 забезпечити державу через систему ГУЛАГу
безоплатною робочою силою;
 тримати під пильним контролем все суспільство
 Слідство повинно бути завершене
не пізніше як за 10 днів;
 прокурор не бере участі в
судовому процесі;
 підсудний не має права на
адвоката;
 вирок суду не підлягає
оскарженню;
 підсудний не має права на
помилування;
 смертний вирок суду (розстріл)
виконується негайно
Методи:
розкуркулення;
депортації;
б-ба із шкідництвом;
б-ба із провідними
українськими
громадськими діячами
Гучні процеси:
“Шахтинська справа”
(1928 р.);
процес “СВУ” (1930 р.);
справа “УНЦ” (1931 р.);
боротьба з УАПЦ
Методи:
голодомор;
репресивний терор
після вбивства С.
Кірова;
б-ба з
“націоналістичним
ухильництвом”
Гучні процеси:
Голодомор 1932-1933 рр.;
смерті М. Хвильового, М.
Скрипника, О. Шумського;
справа “УВО”;
покарання членів сімей
“ворогів народу”
Масові репресії в Україні
ІІ хвиля (1932-1935):
Масові репресії в Україні
ІІІ хвиля (1936-1938):
Доба “великого терору”:
б-ба з українським
націоналізмом;
б-ба з ухилами в партії;
чистка партійної верхівки;
репресії в армії;
“Розстріляне відродження”
Конституція,
яку називають
сталінською,
закріпила
“перемогу
соціалізму в
СРСР”
Конституція УРСР
січень 1937 р.
Національний склад в’язнів ГУЛАГУ
(на 1 січня 1939 р.)
Жертви ГУЛАГу (1930-1940 рр.)
Наслідки сталінських репресій у СРСР
1.Зміцнення особистої влади. Усунення можливих претендентів
на владу.
2. Насаджування атмосфери страху. Створення образу ворога.
3. Різке послаблення потенціалу спеціалістів в усіх галузях
знань і практичної діяльності.
4. Підрив обороноздатності.
5. Знищення національних еліт.
6. Падіння в 3 рази темпів розвитку промислового розвитку
Сталінізм – одна із
найжорстокіших форм
тоталітаризму

Contenu connexe

Tendances

Презентація-огляд «Вклонися, моя Україно, хороброму сину своєму…» (присвячуєт...
Презентація-огляд «Вклонися, моя Україно, хороброму сину своєму…» (присвячуєт...Презентація-огляд «Вклонися, моя Україно, хороброму сину своєму…» (присвячуєт...
Презентація-огляд «Вклонися, моя Україно, хороброму сину своєму…» (присвячуєт...
Тернопільська обласна універсальна наукова бібліотека
 
8 клас історія україни календарне
8 клас  історія україни календарне8 клас  історія україни календарне
8 клас історія україни календарне
Роман Бадулін
 
хімічні властивості хлору
хімічні властивості хлорухімічні властивості хлору
хімічні властивості хлору
orbita67
 
характеристика наполеон
характеристика  наполеонхарактеристика  наполеон
характеристика наполеон
Yulia22bbb
 
урок 35 розвиток опорно рухової системи людини з віком
урок 35 розвиток опорно рухової системи людини з вікомурок 35 розвиток опорно рухової системи людини з віком
урок 35 розвиток опорно рухової системи людини з віком
Olga Ostapishina
 

Tendances (20)

Культура Київської Русі
Культура Київської Русі Культура Київської Русі
Культура Київської Русі
 
Презентація-огляд «Вклонися, моя Україно, хороброму сину своєму…» (присвячуєт...
Презентація-огляд «Вклонися, моя Україно, хороброму сину своєму…» (присвячуєт...Презентація-огляд «Вклонися, моя Україно, хороброму сину своєму…» (присвячуєт...
Презентація-огляд «Вклонися, моя Україно, хороброму сину своєму…» (присвячуєт...
 
8 клас історія україни календарне
8 клас  історія україни календарне8 клас  історія україни календарне
8 клас історія україни календарне
 
Сальмонельоз.pptx
Сальмонельоз.pptxСальмонельоз.pptx
Сальмонельоз.pptx
 
Презентація на тему "Виховання середньвічного лицаря"
Презентація на тему "Виховання середньвічного лицаря"Презентація на тему "Виховання середньвічного лицаря"
Презентація на тему "Виховання середньвічного лицаря"
 
23 немембранні органели.
23 немембранні органели.23 немембранні органели.
23 немембранні органели.
 
Лекція 8. Антиангінальні засоби. Комплексна терапія інфаркту міокарду.pdf
Лекція 8. Антиангінальні засоби. Комплексна терапія інфаркту міокарду.pdfЛекція 8. Антиангінальні засоби. Комплексна терапія інфаркту міокарду.pdf
Лекція 8. Антиангінальні засоби. Комплексна терапія інфаркту міокарду.pdf
 
Козацьке повстання
Козацьке повстанняКозацьке повстання
Козацьке повстання
 
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Теми 19-22
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Теми 19-22Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Теми 19-22
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Теми 19-22
 
Богдан хмельницький
Богдан хмельницькийБогдан хмельницький
Богдан хмельницький
 
історія 10 клас директорія унр
історія 10 клас  директорія унрісторія 10 клас  директорія унр
історія 10 клас директорія унр
 
плюси і мінуси правління микити хрущова
плюси і мінуси правління микити хрущоваплюси і мінуси правління микити хрущова
плюси і мінуси правління микити хрущова
 
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Тема 25
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Тема 25Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Тема 25
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Тема 25
 
Національно визвольна війна 1648-1657 рр
Національно визвольна війна 1648-1657 ррНаціонально визвольна війна 1648-1657 рр
Національно визвольна війна 1648-1657 рр
 
Present ras.skleroz (13)
Present ras.skleroz (13)Present ras.skleroz (13)
Present ras.skleroz (13)
 
хімічні властивості хлору
хімічні властивості хлорухімічні властивості хлору
хімічні властивості хлору
 
Завдання олімпіади з історії 2013 н.р.
Завдання олімпіади з історії 2013 н.р.Завдання олімпіади з історії 2013 н.р.
Завдання олімпіади з історії 2013 н.р.
 
характеристика наполеон
характеристика  наполеонхарактеристика  наполеон
характеристика наполеон
 
урок 35 розвиток опорно рухової системи людини з віком
урок 35 розвиток опорно рухової системи людини з вікомурок 35 розвиток опорно рухової системи людини з віком
урок 35 розвиток опорно рухової системи людини з віком
 
Рух тіла під дією кількох сил
Рух тіла під дією кількох сил Рух тіла під дією кількох сил
Рух тіла під дією кількох сил
 

Similaire à Тема 6 . Урок 3

урок
урокурок
урок
D B
 
опозицIйний рух (поворозник)
опозицIйний рух (поворозник)опозицIйний рух (поворозник)
опозицIйний рух (поворозник)
yaniva-kat
 
американський постмодернізм
американський постмодернізмамериканський постмодернізм
американський постмодернізм
Catherina Stremylo
 

Similaire à Тема 6 . Урок 3 (20)

СРСР у 1945 - 1964 рр.
СРСР у 1945 - 1964 рр.СРСР у 1945 - 1964 рр.
СРСР у 1945 - 1964 рр.
 
урок
урокурок
урок
 
Формування тоталітарних режимів
Формування тоталітарних режимівФормування тоталітарних режимів
Формування тоталітарних режимів
 
опозицIйний рух (поворозник)
опозицIйний рух (поворозник)опозицIйний рух (поворозник)
опозицIйний рух (поворозник)
 
я
яя
я
 
хрущовська відлига
хрущовська відлигахрущовська відлига
хрущовська відлига
 
Politychni represiyi
Politychni represiyiPolitychni represiyi
Politychni represiyi
 
проект
проектпроект
проект
 
Великий терор
Великий  терорВеликий  терор
Великий терор
 
політика Xx ст
політика Xx стполітика Xx ст
політика Xx ст
 
Презентаці_МАН_дисиденти_історія України
Презентаці_МАН_дисиденти_історія УкраїниПрезентаці_МАН_дисиденти_історія України
Презентаці_МАН_дисиденти_історія України
 
Російська революція 1917 року
Російська революція 1917 рокуРосійська революція 1917 року
Російська революція 1917 року
 
през.опоз.рух в укр.ост. версія
през.опоз.рух в укр.ост. версіяпрез.опоз.рух в укр.ост. версія
през.опоз.рух в укр.ост. версія
 
опозиційний рух
опозиційний рухопозиційний рух
опозиційний рух
 
Голодомор 1932-1933. Комуністичний геноцид в Україні.pdf
Голодомор 1932-1933. Комуністичний геноцид в Україні.pdfГолодомор 1932-1933. Комуністичний геноцид в Україні.pdf
Голодомор 1932-1933. Комуністичний геноцид в Україні.pdf
 
Реабілітовані історією. Запорізька область. Книга 1.
Реабілітовані історією. Запорізька область. Книга 1.Реабілітовані історією. Запорізька область. Книга 1.
Реабілітовані історією. Запорізька область. Книга 1.
 
Пам’ять буде жити вічно
Пам’ять буде жити вічноПам’ять буде жити вічно
Пам’ять буде жити вічно
 
американський постмодернізм
американський постмодернізмамериканський постмодернізм
американський постмодернізм
 
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Теми 29-32
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Теми 29-32Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Теми 29-32
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Теми 29-32
 
Ooh
OohOoh
Ooh
 

Plus de history-kpl

Plus de history-kpl (20)

Тема 6 . Урок 4
Тема 6 . Урок 4Тема 6 . Урок 4
Тема 6 . Урок 4
 
Тема 8 . Урок 3-2
Тема 8 . Урок 3-2Тема 8 . Урок 3-2
Тема 8 . Урок 3-2
 
Тема 8 . Урок 3
Тема 8 . Урок 3Тема 8 . Урок 3
Тема 8 . Урок 3
 
Тема 8 . Урок 2-2
Тема 8 . Урок 2-2Тема 8 . Урок 2-2
Тема 8 . Урок 2-2
 
Тема 8 . Урок 2
Тема 8 . Урок 2Тема 8 . Урок 2
Тема 8 . Урок 2
 
Тема 8 . Урок 1
Тема 8 . Урок 1Тема 8 . Урок 1
Тема 8 . Урок 1
 
Тема 7 . Урок 3
Тема 7 . Урок 3Тема 7 . Урок 3
Тема 7 . Урок 3
 
Тема 7 . Урок 2
Тема 7 . Урок 2Тема 7 . Урок 2
Тема 7 . Урок 2
 
Тема 7. Урок 1
Тема 7. Урок 1Тема 7. Урок 1
Тема 7. Урок 1
 
Тема 6 . Урок 4-2
Тема 6 . Урок 4-2Тема 6 . Урок 4-2
Тема 6 . Урок 4-2
 
Тема 6 . Урок 2
Тема 6 . Урок 2Тема 6 . Урок 2
Тема 6 . Урок 2
 
Тема 6 . Урок 1-2
Тема 6 . Урок  1-2Тема 6 . Урок  1-2
Тема 6 . Урок 1-2
 
Тема 6 . Урок 1
Тема 6 . Урок 1Тема 6 . Урок 1
Тема 6 . Урок 1
 
Тема 5 . Урок 3
Тема 5 . Урок 3Тема 5 . Урок 3
Тема 5 . Урок 3
 
Тема 5 . Урок 2
Тема 5 . Урок 2Тема 5 . Урок 2
Тема 5 . Урок 2
 
Тема 5 . Урок 1
Тема 5 . Урок 1Тема 5 . Урок 1
Тема 5 . Урок 1
 
Тема 4 . Урок 3
Тема 4 . Урок 3Тема 4 . Урок 3
Тема 4 . Урок 3
 
Тема 4 . Урок 2
Тема 4 . Урок 2Тема 4 . Урок 2
Тема 4 . Урок 2
 
Тема 4 . Урок 1
Тема 4 . Урок 1Тема 4 . Урок 1
Тема 4 . Урок 1
 
Тема 3 . Урок 7
Тема 3 . Урок  7Тема 3 . Урок  7
Тема 3 . Урок 7
 

Dernier

Dernier (10)

psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 

Тема 6 . Урок 3

  • 1.
  • 2. 1. Встановлення одноосібної влади Й. Сталіна 2. Громадсько-політичне життя суспільства 3. Масовий терор та його жертви
  • 3. Причини: 1. Перемога в економічній сфері. 2. Одержавлення успіх форм власності. 3. Відсутність демократичних традицій. 4. Зрошення партійного і державного апарату. 5. Низький рівень освіти парткерівництва. 6. Тотальний контроль над ЗМІ. 7. Відсутність гласності. 8. Жорсткий терор проти населення Встановлення культу Й. Сталіна
  • 4. 1. Культ особи Сталіна. 2. Панування однопартійної системи. 3. Фізичне усунення політичних противників і опонентів. 4. Масові репресії. 5. Уніфікація всього суспільного життя. 6. Ідеологізація суспільного життя. 7. Контроль над засобами масової інформації
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.  ліквідувати організовану опозицію, будь-яку особисту думку в лавах партії;  забезпечити державу через систему ГУЛАГу безоплатною робочою силою;  тримати під пильним контролем все суспільство  ліквідувати організовану опозицію, будь-яку особисту думку в лавах партії;  забезпечити державу через систему ГУЛАГу безоплатною робочою силою;  тримати під пильним контролем все суспільство
  • 10.  Слідство повинно бути завершене не пізніше як за 10 днів;  прокурор не бере участі в судовому процесі;  підсудний не має права на адвоката;  вирок суду не підлягає оскарженню;  підсудний не має права на помилування;  смертний вирок суду (розстріл) виконується негайно
  • 11. Методи: розкуркулення; депортації; б-ба із шкідництвом; б-ба із провідними українськими громадськими діячами Гучні процеси: “Шахтинська справа” (1928 р.); процес “СВУ” (1930 р.); справа “УНЦ” (1931 р.); боротьба з УАПЦ
  • 12. Методи: голодомор; репресивний терор після вбивства С. Кірова; б-ба з “націоналістичним ухильництвом” Гучні процеси: Голодомор 1932-1933 рр.; смерті М. Хвильового, М. Скрипника, О. Шумського; справа “УВО”; покарання членів сімей “ворогів народу” Масові репресії в Україні ІІ хвиля (1932-1935):
  • 13. Масові репресії в Україні ІІІ хвиля (1936-1938): Доба “великого терору”: б-ба з українським націоналізмом; б-ба з ухилами в партії; чистка партійної верхівки; репресії в армії; “Розстріляне відродження”
  • 15. Національний склад в’язнів ГУЛАГУ (на 1 січня 1939 р.)
  • 17. Наслідки сталінських репресій у СРСР 1.Зміцнення особистої влади. Усунення можливих претендентів на владу. 2. Насаджування атмосфери страху. Створення образу ворога. 3. Різке послаблення потенціалу спеціалістів в усіх галузях знань і практичної діяльності. 4. Підрив обороноздатності. 5. Знищення національних еліт. 6. Падіння в 3 рази темпів розвитку промислового розвитку
  • 18. Сталінізм – одна із найжорстокіших форм тоталітаризму