SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  13
Digitale verktøy som 
støtte i undervisningen 
hakon.kvidal@nmh.no 
slideshare.net/hkvidal
My concept of playing cymbals 
• Bjørn Løken 
• Pilot som produseres i disse dager 
• Videoer hvor Bjørn viser cymbalslag og 
reflekterer/forteller 
• Sydd sammen til helhetlig konsept/metode 
• Tilgjengeliggjøring av kompetanse 
• Dokumentasjon og formidling av FoU 
arbeid
Hverdagsteknologi
De som endrer sine arbeidsmåter 
lykkes i den nye digitale 
virkeligheten 
Arne Krokan, prof. i sosiologi, NTNU
«Denne oppfinnelsen vil gjøre sjelene 
glemsomme fordi de ikke lenger vil bruke 
sin hukommelse […]. 
Ting vil bli hentet utenfra ved hjelp av 
fremmede symboler, de vil ikke huske dem 
selv […] de vil bli gitt noe som ligner på 
sannheten, ikke sannheten selv. 
Du vil lære opp uviktige viktigperer.» 
Dialog fra Platons Faidros: 
Kongens reaksjon på skriftspråket
Faget er bevaringsverdig, 
ikke undervisningsmetodene.
Videreutvikling av undervisning og 
vellykket implementering av digitale 
ressurser forutsetter endrede 
undervisningsmetoder 
"Lyspærer ble ikke til ved evolusjon av stearinlys" 
- om viktigheten av å bevege seg utenfor vante rammer.
Smart læring 
• Fleksibilisering 
Tid, sted, læringsstil 
• Studentaktive arbeidsformer → motivasjon/engasjement → læring 
Istedenfor å servere fisk, lær dem å fiske! 
• On campus + Online 
• Prøv! Lag små prosjekter for utprøving sammen med studentene
Ressurser. Liste på slideshare.net/hkvidal 
• Teaching Teaching & Understanding Understanding 
Om studentaktive læringsformer 
https://www.youtube.com/watch?v=iMZA80XpP6Y 
• A Vision of Students Today 
Om forelesningens utilstrekkelighet 
https://www.youtube.com/watch?v=dGCJ46vyR9o 
• MOOC Smart Læring 
http://www.mooc.no/course/smart-laering-2/ 
• Kahoot 
https://getkahoot.com/ 
• Biggs, John,Tang, Catherine (2007) Teaching For Quality Learning At University 
http://books.google.no/books?id=XhjRBrDAESkC&printsec=frontcover&dq=biggs+%26+tang+2007&hl=no&s 
a=X&ei=FSduVNuxMabMygPr1oDgBA&ved=0CDEQ6AEwAA#v=onepage&q=biggs%20%26%20tang%202007 
&f=false

Contenu connexe

Similaire à Digitale verktøy som støtte i undervisningen

Norsk tilretteleggelse og erfaringer med Klimamysteriet
Norsk tilretteleggelse og erfaringer med KlimamysterietNorsk tilretteleggelse og erfaringer med Klimamysteriet
Norsk tilretteleggelse og erfaringer med KlimamysterietJørund Høie Skaug
 
Digital skole hver dag - NDLA
Digital skole hver dag - NDLADigital skole hver dag - NDLA
Digital skole hver dag - NDLAFrank Emil Moen
 
Undrende samtaler
Undrende samtalerUndrende samtaler
Undrende samtaleriktplan
 
Fang detaljene
Fang detaljeneFang detaljene
Fang detaljeneiktplan
 
Lansering av Monitor 2012: Elever skal synes
Lansering av Monitor 2012: Elever skal synesLansering av Monitor 2012: Elever skal synes
Lansering av Monitor 2012: Elever skal synesJørund Høie Skaug
 
IKT i samfunnsfag og historie
IKT i samfunnsfag og historie IKT i samfunnsfag og historie
IKT i samfunnsfag og historie Kirsti Engelien
 
Undervisning i endring:aktiviteter og design i teknologirike omgivelser
Undervisning i endring:aktiviteter og design i teknologirike omgivelser Undervisning i endring:aktiviteter og design i teknologirike omgivelser
Undervisning i endring:aktiviteter og design i teknologirike omgivelser kongsberg2007
 
Hverdagsteknologi i instrumentalundervisningen
Hverdagsteknologi i instrumentalundervisningenHverdagsteknologi i instrumentalundervisningen
Hverdagsteknologi i instrumentalundervisningenhkvidal
 
Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet kort
Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet kortPc eller ikke pc er ikke spørsmålet kort
Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet kortIngunn Kjøl Wiig
 
Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet
Pc eller ikke pc er ikke spørsmåletPc eller ikke pc er ikke spørsmålet
Pc eller ikke pc er ikke spørsmåletIngunn Kjøl Wiig
 
Nkul klimamysteriet
Nkul klimamysterietNkul klimamysteriet
Nkul klimamysterietguest41315c
 
Klimamysteriet NKUL
Klimamysteriet NKULKlimamysteriet NKUL
Klimamysteriet NKULguest41315c
 
Nkul klimamysteriet
Nkul klimamysterietNkul klimamysteriet
Nkul klimamysterietguest41315c
 
Digital storytelling - NKUL -2010
Digital storytelling - NKUL -2010Digital storytelling - NKUL -2010
Digital storytelling - NKUL -2010Anita Normann
 
K3 Digital Skole øYstein Johannesen, Kd
K3   Digital Skole   øYstein Johannesen, KdK3   Digital Skole   øYstein Johannesen, Kd
K3 Digital Skole øYstein Johannesen, Kdguest48a882
 

Similaire à Digitale verktøy som støtte i undervisningen (20)

Norsk tilretteleggelse og erfaringer med Klimamysteriet
Norsk tilretteleggelse og erfaringer med KlimamysterietNorsk tilretteleggelse og erfaringer med Klimamysteriet
Norsk tilretteleggelse og erfaringer med Klimamysteriet
 
Om NDLA generelt
Om NDLA genereltOm NDLA generelt
Om NDLA generelt
 
Digital skole hver dag - NDLA
Digital skole hver dag - NDLADigital skole hver dag - NDLA
Digital skole hver dag - NDLA
 
Undrende samtaler
Undrende samtalerUndrende samtaler
Undrende samtaler
 
Bedre Skole
Bedre SkoleBedre Skole
Bedre Skole
 
Fang detaljene
Fang detaljeneFang detaljene
Fang detaljene
 
Lansering av Monitor 2012: Elever skal synes
Lansering av Monitor 2012: Elever skal synesLansering av Monitor 2012: Elever skal synes
Lansering av Monitor 2012: Elever skal synes
 
Digitale barnehager
Digitale barnehagerDigitale barnehager
Digitale barnehager
 
IKT i samfunnsfag og historie
IKT i samfunnsfag og historie IKT i samfunnsfag og historie
IKT i samfunnsfag og historie
 
Undervisning i endring:aktiviteter og design i teknologirike omgivelser
Undervisning i endring:aktiviteter og design i teknologirike omgivelser Undervisning i endring:aktiviteter og design i teknologirike omgivelser
Undervisning i endring:aktiviteter og design i teknologirike omgivelser
 
Hverdagsteknologi i instrumentalundervisningen
Hverdagsteknologi i instrumentalundervisningenHverdagsteknologi i instrumentalundervisningen
Hverdagsteknologi i instrumentalundervisningen
 
Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet kort
Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet kortPc eller ikke pc er ikke spørsmålet kort
Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet kort
 
Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet
Pc eller ikke pc er ikke spørsmåletPc eller ikke pc er ikke spørsmålet
Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet
 
Det Digitale Klasserom
Det Digitale KlasseromDet Digitale Klasserom
Det Digitale Klasserom
 
Nkul klimamysteriet
Nkul klimamysterietNkul klimamysteriet
Nkul klimamysteriet
 
Klimamysteriet NKUL
Klimamysteriet NKULKlimamysteriet NKUL
Klimamysteriet NKUL
 
Nkul klimamysteriet
Nkul klimamysterietNkul klimamysteriet
Nkul klimamysteriet
 
Ikt i barnehagen
Ikt i barnehagenIkt i barnehagen
Ikt i barnehagen
 
Digital storytelling - NKUL -2010
Digital storytelling - NKUL -2010Digital storytelling - NKUL -2010
Digital storytelling - NKUL -2010
 
K3 Digital Skole øYstein Johannesen, Kd
K3   Digital Skole   øYstein Johannesen, KdK3   Digital Skole   øYstein Johannesen, Kd
K3 Digital Skole øYstein Johannesen, Kd
 

Plus de hkvidal

Digitale metoder i kulturskolen
Digitale metoder i kulturskolenDigitale metoder i kulturskolen
Digitale metoder i kulturskolenhkvidal
 
Undervisning og samspill via internett
Undervisning og samspill via internettUndervisning og samspill via internett
Undervisning og samspill via internetthkvidal
 
Digitale metoder i kulturskolen
Digitale metoder i kulturskolenDigitale metoder i kulturskolen
Digitale metoder i kulturskolenhkvidal
 
Digital undervisning
Digital undervisningDigital undervisning
Digital undervisninghkvidal
 
Musikkproduksjon i kulturskolen
Musikkproduksjon i kulturskolenMusikkproduksjon i kulturskolen
Musikkproduksjon i kulturskolenhkvidal
 
Musikkskaping med Soundtrap
Musikkskaping med SoundtrapMusikkskaping med Soundtrap
Musikkskaping med Soundtraphkvidal
 
Undervisning i musikkteknologi
Undervisning i musikkteknologiUndervisning i musikkteknologi
Undervisning i musikkteknologihkvidal
 
Hverdagsteknologi i instrumentalundervisningen
Hverdagsteknologi i instrumentalundervisningenHverdagsteknologi i instrumentalundervisningen
Hverdagsteknologi i instrumentalundervisningenhkvidal
 
Laptoporkester
LaptoporkesterLaptoporkester
Laptoporkesterhkvidal
 
Stereo mikrofonteknikk
Stereo mikrofonteknikkStereo mikrofonteknikk
Stereo mikrofonteknikkhkvidal
 
Online-undervisning
Online-undervisningOnline-undervisning
Online-undervisninghkvidal
 
Lydopptak med zoom H4n
Lydopptak med zoom H4nLydopptak med zoom H4n
Lydopptak med zoom H4nhkvidal
 
Hva er lyd dig10
Hva er lyd   dig10Hva er lyd   dig10
Hva er lyd dig10hkvidal
 
Digital kompetanse for musikere (dig10) ved norges musikkhøgskole
Digital kompetanse for musikere (dig10) ved norges musikkhøgskoleDigital kompetanse for musikere (dig10) ved norges musikkhøgskole
Digital kompetanse for musikere (dig10) ved norges musikkhøgskolehkvidal
 
Video audition for musikere
Video audition for musikereVideo audition for musikere
Video audition for musikerehkvidal
 
Romakustikk for musikere
Romakustikk for musikereRomakustikk for musikere
Romakustikk for musikerehkvidal
 
Distortion techniques
Distortion techniquesDistortion techniques
Distortion techniqueshkvidal
 
Modulation techniques
Modulation techniquesModulation techniques
Modulation techniqueshkvidal
 
Laptronica
LaptronicaLaptronica
Laptronicahkvidal
 
SoundCloud
SoundCloudSoundCloud
SoundCloudhkvidal
 

Plus de hkvidal (20)

Digitale metoder i kulturskolen
Digitale metoder i kulturskolenDigitale metoder i kulturskolen
Digitale metoder i kulturskolen
 
Undervisning og samspill via internett
Undervisning og samspill via internettUndervisning og samspill via internett
Undervisning og samspill via internett
 
Digitale metoder i kulturskolen
Digitale metoder i kulturskolenDigitale metoder i kulturskolen
Digitale metoder i kulturskolen
 
Digital undervisning
Digital undervisningDigital undervisning
Digital undervisning
 
Musikkproduksjon i kulturskolen
Musikkproduksjon i kulturskolenMusikkproduksjon i kulturskolen
Musikkproduksjon i kulturskolen
 
Musikkskaping med Soundtrap
Musikkskaping med SoundtrapMusikkskaping med Soundtrap
Musikkskaping med Soundtrap
 
Undervisning i musikkteknologi
Undervisning i musikkteknologiUndervisning i musikkteknologi
Undervisning i musikkteknologi
 
Hverdagsteknologi i instrumentalundervisningen
Hverdagsteknologi i instrumentalundervisningenHverdagsteknologi i instrumentalundervisningen
Hverdagsteknologi i instrumentalundervisningen
 
Laptoporkester
LaptoporkesterLaptoporkester
Laptoporkester
 
Stereo mikrofonteknikk
Stereo mikrofonteknikkStereo mikrofonteknikk
Stereo mikrofonteknikk
 
Online-undervisning
Online-undervisningOnline-undervisning
Online-undervisning
 
Lydopptak med zoom H4n
Lydopptak med zoom H4nLydopptak med zoom H4n
Lydopptak med zoom H4n
 
Hva er lyd dig10
Hva er lyd   dig10Hva er lyd   dig10
Hva er lyd dig10
 
Digital kompetanse for musikere (dig10) ved norges musikkhøgskole
Digital kompetanse for musikere (dig10) ved norges musikkhøgskoleDigital kompetanse for musikere (dig10) ved norges musikkhøgskole
Digital kompetanse for musikere (dig10) ved norges musikkhøgskole
 
Video audition for musikere
Video audition for musikereVideo audition for musikere
Video audition for musikere
 
Romakustikk for musikere
Romakustikk for musikereRomakustikk for musikere
Romakustikk for musikere
 
Distortion techniques
Distortion techniquesDistortion techniques
Distortion techniques
 
Modulation techniques
Modulation techniquesModulation techniques
Modulation techniques
 
Laptronica
LaptronicaLaptronica
Laptronica
 
SoundCloud
SoundCloudSoundCloud
SoundCloud
 

Digitale verktøy som støtte i undervisningen

  • 1. Digitale verktøy som støtte i undervisningen hakon.kvidal@nmh.no slideshare.net/hkvidal
  • 2. My concept of playing cymbals • Bjørn Løken • Pilot som produseres i disse dager • Videoer hvor Bjørn viser cymbalslag og reflekterer/forteller • Sydd sammen til helhetlig konsept/metode • Tilgjengeliggjøring av kompetanse • Dokumentasjon og formidling av FoU arbeid
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 7. De som endrer sine arbeidsmåter lykkes i den nye digitale virkeligheten Arne Krokan, prof. i sosiologi, NTNU
  • 8.
  • 9. «Denne oppfinnelsen vil gjøre sjelene glemsomme fordi de ikke lenger vil bruke sin hukommelse […]. Ting vil bli hentet utenfra ved hjelp av fremmede symboler, de vil ikke huske dem selv […] de vil bli gitt noe som ligner på sannheten, ikke sannheten selv. Du vil lære opp uviktige viktigperer.» Dialog fra Platons Faidros: Kongens reaksjon på skriftspråket
  • 10. Faget er bevaringsverdig, ikke undervisningsmetodene.
  • 11. Videreutvikling av undervisning og vellykket implementering av digitale ressurser forutsetter endrede undervisningsmetoder "Lyspærer ble ikke til ved evolusjon av stearinlys" - om viktigheten av å bevege seg utenfor vante rammer.
  • 12. Smart læring • Fleksibilisering Tid, sted, læringsstil • Studentaktive arbeidsformer → motivasjon/engasjement → læring Istedenfor å servere fisk, lær dem å fiske! • On campus + Online • Prøv! Lag små prosjekter for utprøving sammen med studentene
  • 13. Ressurser. Liste på slideshare.net/hkvidal • Teaching Teaching & Understanding Understanding Om studentaktive læringsformer https://www.youtube.com/watch?v=iMZA80XpP6Y • A Vision of Students Today Om forelesningens utilstrekkelighet https://www.youtube.com/watch?v=dGCJ46vyR9o • MOOC Smart Læring http://www.mooc.no/course/smart-laering-2/ • Kahoot https://getkahoot.com/ • Biggs, John,Tang, Catherine (2007) Teaching For Quality Learning At University http://books.google.no/books?id=XhjRBrDAESkC&printsec=frontcover&dq=biggs+%26+tang+2007&hl=no&s a=X&ei=FSduVNuxMabMygPr1oDgBA&ved=0CDEQ6AEwAA#v=onepage&q=biggs%20%26%20tang%202007 &f=false