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PROYECTO DE GRADO:
ESTUDIO DE FACTIBILIDA
PARA LA IMPLEMENTACIÓN
DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
VÍA TELEVISIÓN DIGITAL
ABIERTA (...
Contenido
• Autores
• Título
• Objeto de estudio
• Objetivo general
• Objetivos específicos
• Justificación
• Fuentes refe...
Autores
Hugo Marcano
Licenciado en Computación
Universidad Nueva Esparta
Caracas, Venezuela
Pamela Freire
Ingeniera en Sis...
Título
• Estudio de factibilidad para la implementación de
educación a distancia vía Televisión Digital Abierta
(TDA) en L...
Objeto de estudio
• El siguiente trabajo investigativo describe las bondades
tecnológicas de la Televisión Digital Abierta...
Objeto de estudio (cont.)
• Así mismo, esta investigación busca ser una base de
apalancamiento a los desarrollos de sistem...
Objetivo General
• Determinar la factibilidad de implementación de una
nueva metodología de aprendizaje mediante el uso de...
Objetivos específicos
• Establecer las bases teóricas científicas que funda-
mente el proyecto mediante la investigación b...
Justificación
• El interés involucrado en la utilización de programas
televisión que puedan verse como un modo de
aprendiz...
Justificación (cont.)
• Según los expertos, el aprendizaje a través de la
televisión digital permite la interactividad y a...
Fuentes referenciales
• CENIT. Gobierno en línea por TDA [documento en
línea]. Disponible en:
http://portal.cenit.gob.ve/c...
Fuentes referenciales (cont.)
• TDA Argentina. Interactividad en TDA [documento en
línea]. Disponible en:
http://www.tda.g...
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Tesis de Maestria - Grupo 25

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Proyecto de tesis de Maestria en Educación a distancia E-Learning

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Tesis de Maestria - Grupo 25

  1. 1. PROYECTO DE GRADO: ESTUDIO DE FACTIBILIDA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA VÍA TELEVISIÓN DIGITAL ABIERTA (TDA) EN LATINOAMÉRICA GRUPO 25 2013
  2. 2. Contenido • Autores • Título • Objeto de estudio • Objetivo general • Objetivos específicos • Justificación • Fuentes referenciales
  3. 3. Autores Hugo Marcano Licenciado en Computación Universidad Nueva Esparta Caracas, Venezuela Pamela Freire Ingeniera en Sistemas, MSc Universidad Central del Ecuador Quito , Ecuador Amparo Gallo Licenciada en Biología y Química Colegio Municipal José Ricardo Chirigoda Quito, Ecuador Victor Fabricio Ortiz Licenciado en Ciencias de la Educación, Dr. MBA Universidad Central del Ecuador Quito, Ecuador Victor Daniel Vidal Licenciado en Ciencias de la Educación Colegio Camilo Ponce E. Quito, Ecuador Pura Coplin Licenciada en Lenguas Extranjeras ITEL Sto. Domingo, Rep. Dominicana
  4. 4. Título • Estudio de factibilidad para la implementación de educación a distancia vía Televisión Digital Abierta (TDA) en Latinoamérica
  5. 5. Objeto de estudio • El siguiente trabajo investigativo describe las bondades tecnológicas de la Televisión Digital Abierta (TDA) y presenta un estudio detallado de tres visiones de factibilidad para la implementación de soluciones educacionales interactivas a distancia mediante esta tecnología de propagación de señal de televisión
  6. 6. Objeto de estudio (cont.) • Así mismo, esta investigación busca ser una base de apalancamiento a los desarrollos de sistemas orien- tados a la implementación de soluciones educacionales basadas en la interactividad que propone la TDA. Los enfoques de factibilidad utilizados durante el estudio serán: factibilidad técnica, factibilidad operativa y factibilidad económica
  7. 7. Objetivo General • Determinar la factibilidad de implementación de una nueva metodología de aprendizaje mediante el uso de la educación a distancia vía Televisión Digital Abierta en Latinoamérica
  8. 8. Objetivos específicos • Establecer las bases teóricas científicas que funda- mente el proyecto mediante la investigación biblio- gráfica • Investigar la existencia de la educación a distancia vía TDA en Latinoamérica • Determinar la capacidad económica necesaria para implementar la educación a distancia vía TDA en Lati- noamérica • Determinar las estrategias a utilizar para la imple- mentación de educación a distancia vía TDA en Lati- noamérica
  9. 9. Justificación • El interés involucrado en la utilización de programas televisión que puedan verse como un modo de aprendizaje que contribuya en diversas formas a ampliar el conocimiento, la experiencia y capacidades de los receptores • Queda sentado que la TV enseña • En la educación formal a distancia el proceso de enseñanza-aprendizaje no se limita a tiempo y espacio, ni es exclusivo de una determinada edad, por el contrario, es un aprendizaje sistemático, organizado cronológicamente alrededor de etapas vitales y que se produce en diversos contextos sociales
  10. 10. Justificación (cont.) • Según los expertos, el aprendizaje a través de la televisión digital permite la interactividad y a su vez desarrollo de la conducta, como la imitación y el descubrimiento; otros referidos a las actitudes, creencias y valores; adicionalmente las habilidades propiamente cognitivas; y, finalmente, el conocimiento propiamente dicho sobre diversos tópicos • La televisión abierta llega al 100% de la población
  11. 11. Fuentes referenciales • CENIT. Gobierno en línea por TDA [documento en línea]. Disponible en: http://portal.cenit.gob.ve/cenitcms/noticia_3073_1.ht ml . Fecha de consulta: 18JUN2013 • GUTIERREZ, Pablo. Ginga: El arma secreta para potenciar la televisión digital en Sudamérica [documento en línea]. Disponible en: http://www.fayerwayer.com/2012/08/ginga-el-arma- secreta-para-potenciar-la-television-digital-en- sudamerica/. Fecha de consulta: 18JUN2013
  12. 12. Fuentes referenciales (cont.) • TDA Argentina. Interactividad en TDA [documento en línea]. Disponible en: http://www.tda.gob.ar/contenidos/interactividad.html. Fecha de consulta: 18JUN2013 • Universidad Nacional de La Plata. Televisión Digital Interactiva - Aplicaciones Ginga [documental en línea]. Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=U2sZLdBq5Ek Fecha de consulta: 18JUN2013

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