Nuorten some - faktoja ja kysymyksiä
•Télécharger en tant que PPTX, PDF•
5 j'aime•6,134 vues
Esitys 5.-6.-luokkalaisten vanhempainillassa Paavolassa 15.3.2016, Harto Pönkä, Innowise
Recommandé
Recommandé
Contenu connexe
En vedette
En vedette (20)
Similaire à Nuorten some - faktoja ja kysymyksiä
Similaire à Nuorten some - faktoja ja kysymyksiä (20)
Plus de Harto Pönkä
Plus de Harto Pönkä (20)
Dernier
Dernier (7)
Nuorten some - faktoja ja kysymyksiä
- 1. Harto Pönkä 15.3.2016 Nuorten some - faktoja ja kysymyksiä
- 2. Lapset ja nuoret kasvavat nettiin
- 5. Suora yhteys ihmisten välillä
- 6. Käyttänyt internetiä viimeisten 3 kk aikana Käyttää internetiä yleensä useita kertoja päivässä Käyttänyt matkapuhelimella internetiä muualla kuin kotona tai työpaikalla viimeisten 3 kk aikana Seurannut yhteisöpalvelua viimeisten 3 kk aikana %-osuus väestöstä 16-24 100 89 96 93 25-34 100 92 89 87 35-44 99 90 87 70 45-54 97 76 70 51 55-64 90 61 50 35 65-74 69 36 23 19 75-89 31 13 4 5 Miehet 88 69 65 51 Naiset 86 67 60 55 Yhteensä 16–89 87 68 62 53 Lähde: Tilastokeskus, 11/2015, http://www.stat.fi/til/sutivi/2015/sutivi_2015_2015-11-26_tie_001_fi.html
- 9. Mitä sosiaalisen median palveluja teidän perheessä käytetään? a) lapset & nuoret b) vanhemmat
- 10. Lähde: MTV, 2/2016, http://www.mtv.fi/spotti/tutkittua/kuluttajat/artikkeli/lataa-white-paper-suomi-somen-kehityssuuntia-2016/5755152 Noin 2 miljoonaa kk-käyttäjää Suomessa. Suosituin some-palvelu 15-55-vuotiailla.
- 11. Suomen suosituimmat tubettajat Lähde: http://vlogit.fi/ (27.1.2016)
- 12. • Edelleen suosituin some- palvelu yli 18-vuotiailla • Lähes 1.59 miljardia käyttäjää/kk – Suomessa n. 2,4 miljoonaa • 934 miljoonaa mobiilikäyttäjää/pv • Facebook Messenger vahva pikaviestipalveluissa • Facebook omistaa myös WhatsAppin (osti v. 2014) Lähde: http://newsroom.fb.com/company-info/
- 13. R. Dunbar, 2016, http://rsos.royalsocietypublishing.org/content/3/1/150292 (N=2000) Kuva: Lähde: GlobalWebIndex, 2016, Trends 16, http://insight.globalwebindex.net/trends-16 • Käyttäjillä oli tutkimuksen mukaan keskimäärin n. 150 kaveria – Naisilla n. 165 – Miehillä n. 145 • Lähipiiri n. 4 kaveria • Ystäväpiiri n. 14 kaveria, joilta odottaisi esim. sympatiaa • ”Aitoja” kavereita n. 27 % (=40 kaveria)
- 14. Suomessa oli WhatsAppin käyttäjiä syksyllä 2015 lähes 2 miljoonaa WhatsAppin käyttö keskittyy lähipiiriin: parhaat kaverit, koululuokka, harrastusryhmät, perhe Lähde: Polaris Nordic Digital Music Survey 2015. YouGov, Teosto, Tono, Koda, 2015, https://harto.wordpress.com/2015/10/22/sosiaalisen-median-kaytto-suomessa-ruotsissa-norjassa-ja-tanskassa-whatsapp-ja-
- 18. Lähde: Pew Research Center, 2015, Mobile Access Shifts Social Media Use and Other Online Activities, http://www.pewinternet.org/2015/04/09/mobile-access-shifts-social-media-use-and-other-online-activities/ (N=534) • 52 % amerikkalaisteineistä (13-17-v.) käytti Instagramia – Tytöistä 61 % – Pojista 44 % – 13-14-vuotiaista 44 % – 15-17-vuotiaista 58 % • Teineillä oli keskimäärin 150 seuraajaa – Tytöillä 200 – Pojilla 100 • Amerikkalaisista aikuisista Instagramia käytti 21 %
- 20. • Kuvien tykkäykset ja kommentit ovat fyysisen kauneuden vertaisarvioinnin mittari • Kavereiden merkitys: 1. Kaveripiirin mieltymykset vaikuttavat itsestä julkaistaviin kuviin ”kuviteltuna koeyleisönä” 2. Kaverit ovat yhteisten kauneusnormien tuomareita 3. Kavereilta opitaan mm. valokuvauksesta, editoinnista sekä tykkäys- ja kommenttimäärien odotuksista ja kriteereistä 4. Kaverit ovat vertailukohteita itselle • Vertailu voi olla vahingollista nuoren itsetunnolle, mutta sitä on vaikea välttää Lähde: T. H. H. Chua & L. Chang, 2016, http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0747563215301424 Kauneusvertailu Instagramissa (teinitytöt)
- 21. Miten tärkeää ulkonäkö on? Mitä kuvia/videoita voi julkaista? Mitä tehdä, jos joku ________ yrittää lähestyä netin kautta, esim. kehuu kuviasi, ehdottaa chattailua tms.?
- 22. L. Piwek & A. Joinson, 2016, http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0747563215301023 (N=209) Kuva: Lähde: GlobalWebIndex, 2016, Trends 16, http://insight.globalwebindex.net/trends-16 • Tutkimuksen mukaan 47 % aloitti Snapchatin käytön kavereidensa vuoksi • 80 % kertoi olevansa yhteydessä korkeintaan 14 ihmiseen – Läheisimmät kaverit, puoliso, perhe • 63 % kertoi viimeksi saamansa snapin olleen selfie • 95 % kertoi edellisen lähettämänsä snapin olleen kuva – 55 % oli vastaus aiempaan viestiin
- 23. Mun mielestä just hyvä siinä kanavassa, et sitä ei oo vielä pilattu sillai ku melkee kaikkii muita, siis someja, et siel ei oo siis sitä väkisin, et sun silmille ei tuu sitä markkinointii ja brändäystä, jos et ite haluu. ” Lähde: Noora Kuusila, opinnäytetyö, 2015, https://www.theseus.fi/handle/10024/95957
- 24. Mitä somessa yleensä tehdään?
- 25. Somessa opitaan tärkeitä taitoja: viestintä, yhteistyö, toisilta oppiminen, sisältöjen teko, tiedonhaku, medialukutaito
- 26. Työolobarometri 2014, TEM, http://www.tem.fi/files/42242/barometri.pdf (N=349) Somen työkäyttö liittyy useimmin tiedonhankintaan, jakamiseen, uuden oppimiseen ja yhteistyösuhteisiin.
- 29. Suomessa asuvien 13-29 -vuotiaiden nuorten sosiaalisen median palveluiden käyttäminen ja läsnäolo (2015), lähde: http://www.ebrand.fi/somejanuoret2015
- 30. Lähde: https://harto.wordpress.com/2015/02/20/kyselyn-tuloksia-nain-9-15-vuotiaat-kayttavat-sosiaalista-mediaa/ (N=60, 11-12/2014) 9-15-vuotiaat
- 31. Somen käytön seurauksia nuorilla Sosiaalisen median palvelut ovat tuoneet elämääni: 2013 2015 Kavereita 82,0 % 69,6 % Vertaistukea 60,6 % 65,3 % Onnistumisen tunteita 73,8 % 73,7 % Apua ongelmiini 66,3 % 66,2 % Seurustelukumppanin 42,7 % 31,26 % Lisävarmuutta 66,4 % 66,9 % Lisätietoutta minua kiinnostavista asioista 86,0 % 92,9 % Yhteenkuuluvuuden tunnetta 75,8 % 79,6 % Iloa 91,9 % 92,6 % Surua 56,8 % 43,1 % Lähde: ebrand Suomi Oy & Oulun kaupungin sivistys- ja kulttuuripalvelut, Suomessa asuvien 13-29 -vuotiaiden nuorten sosiaalisen median palveluiden käyttäminen ja läsnäolo (2013 ja 2015), http://www.ebrand.fi/somejanuoret2013/ (N=3214) ja http://www.ebrand.fi/somejanuoret2015/ (N=2618)
- 34. • Teoksen tekijänoikeudet ovat automaattisesti tekijällä, jos hän ei luovu niistä. Suoja-aika on 70 vuotta kuolemasta. • Yksityiskäyttö esim. opiskeluun on yleensä sallittua • Tekijänoikeudet täytyy tarkistaa ennen teoksen julkista käyttöä – Pätee myös esim. Googlella löydettyihin ja somessa jaettuihin teoksiin kuten kuviin, videoihin, teksteihin ja musiikkiin • Teoksen vähäinen lainaaminen lähde mainiten, valokuvaaminen sekä idean käyttäminen apuna uuden teoksen luomisessa on yleensä sallittua • Tekijä voi luopua oikeuksistaan kokonaan tai osittain – Public domain (PD) = luopuminen tekijänoikeuksista – Creative Commons -lisenssi = käyttölupa tietyin ehdoin – Tekijän kanssa tehty sopimus tai kysytty käyttölupa • Valokuvien tekijänoikeudet ovat kuvaajalla, mutta niiden julkaisu ei ole aina sallittua – Muista otettujen tunnistettavien kuvien julkaisuun on syytä pyytää lupa – lapset erityisasemassa – Kuvan julkaisun voi estää esim. kotirauha, yksityisyyden suoja, henkilötietolaki tai kuvassa näkyvän teoksen tekijänoikeudet Tekijänoikeudet ja kuvien julkaisu lyhyesti
- 35. Lähde: https://harto.wordpress.com/2015/12/05/periscope-luokkahuoneessa-opetuksen-julkisuus-vs-yksityisyys-ja-tekijanoikeudet/ Case: Periscope luokkahuoneessa Päättelyketju: 1. Opetus on julkista (POL) 2. Saat tehdä opetuksesta tallenteita omaan käyttöösi 3. Tallenteen julkistamisessa on otettava huomioon henkilötietolaki ja tekijänoikeuslaki 4. Opettajan luentoesitys ja opiskelijoiden esitykset ovat teoksia (Tekijänoik.neuv. lausunto 2006:11) 5. Opetuksessa syntyvän teoksen tallennus on sallittua tilapäiseen opetuskäyttöön (TekijäL) 6. Teoksesta saa valmistaa kappaleen (kopion) yksityistä käyttöä varten (TekijäL) 7. Kopioidun teoksen käyttö muuten kuin yksityisesti vaatii tekijän luvan tai sopimuksen (TekijäL) Lyhyesti: Oppilaiden koulussa kuvaamat Periscope-videot hyvin todennäköisesti rikkovat Suomen lakia, jos niiden kuvaamiseen ja levittämiseen netissä ei ole saatu etukäteen lupaa kaikilta videolähetyksissä esiintyviltä.
- 37. Tarkistuslista: • Mikä on palvelun ikäraja? • Mitä henkilötietoja rekisteröitymisen yhteydessä tulee antaa? • Saako yksittäinen käyttäjä luoda palveluun useita käyttäjätunnuksia? • Mitä oikeuksia palvelu saa tekemiisi sisältöihin kuten teksteihisi ja valokuviisi? Voidaanko niitä käyttää muualla? • Voidaanko tietojasi luovuttaa muille esimerkiksi mainontaa varten? • Mihin voit olla yhteydessä, jos palvelun käytössä ilmenee ongelmia? • Miten voit lopettaa palvelun käytön? Mitä tekemillesi sisällöille ja muille sinusta kerätyille tiedoille tehdään siinä tapauksessa? Palvelun käyttöehdot = sopimus
- 38. • Google: 13 vuotta – YouTube, Blogger, Google+, Google Drive, Gmail • Facebook: 13 vuotta • WhatsApp: 16 vuotta • Instagram: 13 vuotta • Snapchat: 13 vuotta • Periscope: ei ikärajaa • Ask.fm: 13 vuotta • Kik Messenger: 13 vuotta (suositus 17 v.) • Twitter: 13 vuotta • Tumblr: 13 vuotta • WordPress: 13 vuotta Verkkopalvelujen ikärajoja Lisäksi lapsi tarvitsee vanhemman luvan sopimuksen tekoon.
- 40. ”Aina ei ymmärretä, mitä yksi kuva tai video voi aiheuttaa.” • Se, mikä kuiskattuna on ilkeätä pilkkaa, muuttuu netissä helposti kunnianloukkaukseksi (=rikos). • Eräässä kyselyssä 1/4 koululaisista kertoi kuvanneensa tai videoineensa kiusaamistilannetta (Pelastakaa lapset ry). • Nettikiusaaja ei ehkä tajua kiusaavansa, sillä netissä ei näe vastapuolen ilmeitä eikä tunnereaktioita. • Nettikiusaaminen liittyy yleensä (>90 %) koulukiusaamiseen (Kiva-koulu) • Kun kiusaaminen tulee esiin netissä, siihen voi olla mahdollista puuttua varhaisessa vaiheessa Lähteenä mm.: Pekka Ranta, http://www.slideshare.net/peksujeff/nuoret-ja-some
- 41. Nettikiusaamisen muotoja • Provosointi (ärsyttäminen, trollaus) • Häirintä (kiusaamisviestit) • Mustamaalaus (juorujen levittäminen) • Tekeytyminen (toisen nimissä viestittely) • Vuotaminen (tietojen, kuvien ja videoiden julkaisu) • Huijaus (huijataan uhria kertomaan itsestään) • Eristäminen (ei oteta ryhmään) • Vaaniminen (jatkuva häirintä ja seuraaminen) Lähde: Pekka Ranta, http://www.slideshare.net/peksujeff/nuoret-ja-some
- 42. • Erilaisuus, toiseus • Lumipalloilmiö • Huomion puute • Kiusaajan paha olo kiusatun ”kiusaantumisherkkyys” • Läheissuhteisiin liittyvä väkivalta (esim. kiusaaja voi olla kotona kaltoin kohdeltu) • Pätemisen tarve ryhmässä • Kiusaaja on voinut itse olla aiemmin kiusattu • Puuttuuko lapsilta kyky käsitellä ristiriitatilanteita, kun aikuiset ovat ratkaisseet ne lasten puolesta? Miksi kiusataan? Lähde: Heikki Ervast, http://www.slideshare.net/heikkiervast/kiusaaminen-on-pirullinen-ongelma-ver2-240114
- 43. Kaikkeen ei pidä lähteä mukaan Mitä luet ja katsot? Mistä tykkäät? Mitä jaat muille? Mitä kerrot? Mistä keskustelet? Mihin ryhmiin liityt? Keitä otat kavereiksi? Missä olet mukana? Kuva: centrifuga @Flickr, CC-BY-NC
- 44. Keskustelu Mistä somen käytön asioista kannattaa sopia yhteisiä toimintatapoja?
- 45. • Kaikkia ei tarvitse hyväksyä kaveriksi. • Älä julkaise kaveristasi asioita, joita et haluaisi nähdä itsestäsi. • Älä lähde mukaan kiusaamiseen. • Muista: itsesuojeluvaisto ja maalaisjärki • Keskustele vanhemman tai opettajan kanssa, jos kohtaat kiusaamista tai epäasiallista käytöstä. • Voit vaikuttaa itse kaveripiirisi tapaan toimia netissä. Ohjeita nuorten turvalliseen someiluun Lähteenä mm.: Pekka Ranta, http://www.slideshare.net/peksujeff/nuoret-ja-some
- 46. Kiitos!