Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

Game over. Брендинг детям не игрушка

1 363 vues

Publié le

Автор - Андрей Кожанов

Publié dans : Business
  • Identifiez-vous pour voir les commentaires

Game over. Брендинг детям не игрушка

  1. 1. GAME OVER. БРЕНДИНГ ДЕТЯМ НЕ ИГРУШКА © 2016. ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
  2. 2. #1. ЗАМУТИЛИ STARTUP?
  3. 3. GAME OVER
  4. 4. #2. БИЗНЕС – ЭТО маркетинг, меНЕДЖМЕНТ, ФИНАНСЫ. НЕТ МАРКЕТИНГА?
  5. 5. GAME OVER
  6. 6. #3. ВО-ПЕРВЫХ, ЭТО КРАСИВО!- мечта: козья ферма, твердый сыр… название мы уже придумали...
  7. 7. GAME OVER
  8. 8. #4. ЗАВОД ПОСТРОИЛИ, ОДЕЖДУ ШЬЁМ, НЕ ПРОДАЕТСЯ - одежда? Школьная? - у нас проблема с определением целевой аудитории…
  9. 9. GAME OVER
  10. 10. #5. ДИРЕКТОР ПО МАРКЕТИГУ ГЕЙ? - геи, такие креативные… - но я же ему платил 230 тысяч, а он убил бизнес, П…с!
  11. 11. GAME OVER
  12. 12. НО! ИГРА ПРОДОЛЖАЕТСЯ © 2016. ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
  13. 13. СТАРТАПЫ СТАРТУЮТ
  14. 14. КОЗИЙ СЫР ПРОИЗВОДИТСЯ
  15. 15. ГРУППА 003 Карпухина Ксения Титова Ирина Кутовой Арсений Шашлова Татьяна Борисов Сергей Лепилова Ирина Брагина Татьяна разработка бренда школьной формы
  16. 16. Школьная форма существует либо в виде униформы, либо как сегмент детской одежды у модных брендов Динамично растущий рынок, с высокой конкуренцией ПРОДУКТ: РЫНОК: 003 — Бренд школьной формы 14 Конкуренты
  17. 17. Могут предложить либо униформу, либо детскую одежду взрослых брендов. Не могут предложить одежду, в которой можно проявить собственную индивидуальность, сохраняя достаточно строгий школьный стиль КОНКУРЕНТЫ: 003 — Бренд школьной формы 15 Конкуренты
  18. 18. Хотят одеваться в модную и удобную одежду, позволяющую сохранять индивидуальный стиль, не нарушая требований школы к одежде ПОТРЕБИТЕЛИ: 003 — Бренд школьной формы 16 Конкуренты
  19. 19. §3. Платформа 003 — Бренд школьной формы Разработка бренда школьной формы17
  20. 20. Модная и удобная детская и подростковая одежда, соответствующая требованиям к школьной форме Мы вдохновляем людей проявлять собственную индивидуальность ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ: МИССИЯ: 003 — Бренд школьной формы 18 Платформа
  21. 21. • Внутренняя свобода • Индивидуализм • Непринужденность • Легкость • Актуальность ЦЕННОСТИ: 003 — Бренд школьной формы 19 Платформа
  22. 22. СУТЬ БРЕНДА: Будь собой, соблюдая правила 003 — Бренд школьной формы 20 Платформа
  23. 23. Школа — клуб единомышленников и друзей со своим дресс-кодом МЕТАФОРА: 003 — Бренд школьной формы 21 Платформа
  24. 24. У нас есть внутренняя свобода. Свобода — это возможность выбирать. Пока мы молоды и учимся, мы движемся вместе со всеми. Но повзрослев, мы пойдем своим путем. Каждый из нас уникален, у каждого свои способности. И их предстоит открыть. МАНИФЕСТ: 003 — Бренд школьной формы 22 Платформа
  25. 25. ИМЯ: inside Главное не форма, а содержание СЛОГАН: англ. [΄ın΄saıd] — внутренний, скрытый; внутренняя часть, изнанка, душа 003 — Бренд школьной формы 23 Платформа
  26. 26. УТП Inside — школьный дресс-код! Уникальная, независимая и дерзкая подкладка: символ внутренней свободы. Яркие цвета, формулы, мемы, необычные принты, япончатинка. В зависимости от твоих увлечений — выбери то внутреннее содержание, которое лучше всего соответствует твоим увлечениям! 003 — Бренд школьной формы 24 Платформа
  27. 27. §4. Визуальная идентификация 003 — Бренд школьной формы Разработка бренда школьной формы25
  28. 28. moodboard 003 — Бренд школьной формы 26 Визуальная идентификация
  29. 29. 003 — Бренд школьной формы 29 Визуальная идентификация
  30. 30. 003 — Бренд школьной формы Визуальная идентификация30
  31. 31. 003 — Бренд школьной формы 31 Визуальная идентификация
  32. 32. базовый набор 003 — Бренд школьной формы 33 Визуальная идентификация
  33. 33. одежда для девочек младшие средние старшие 003 — Бренд школьной формы 34 Визуальная идентификация
  34. 34. одежда для мальчиков младшие средние старшие 003 — Бренд школьной формы 35 Визуальная идентификация
  35. 35. дополнительные 003 — Бренд школьной формы 36 Визуальная идентификация
  36. 36. 003 — Бренд школьной формы 37 Визуальная идентификация
  37. 37. 003 — Бренд школьной формы 38 Визуальная идентификация
  38. 38. 003 — Бренд школьной формы 39 Визуальная идентификация
  39. 39. 003 — Бренд школьной формы 40 Визуальная идентификация
  40. 40. 003 — Бренд школьной формы 41 Визуальная идентификация
  41. 41. 003 — Бренд школьной формы 42 Визуальная идентификация
  42. 42. 003 — Бренд школьной формы 43 Визуальная идентификация
  43. 43. 003 — Бренд школьной формы 44 Визуальная идентификация
  44. 44. 003 — Бренд школьной формы 45 Визуальная идентификация
  45. 45. 003 — Бренд школьной формы 46 Визуальная идентификация
  46. 46. 003 — Бренд школьной формы 47 Визуальная идентификация
  47. 47. 003 — Бренд школьной формы 48 Визуальная идентификация
  48. 48. 003 — Бренд школьной формы 49 Визуальная идентификация
  49. 49. ГРУППА 003 Карпухина Ксения Титова Ирина Кутовой Арсений Шашлова Татьяна Борисов Сергей Лепилова Ирина Брагина Татьяна спасибо за внимание
  50. 50. ПАРУ СЛОВ О БРЕНДИНГЕ © 2016. ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
  51. 51. бренд-стратегия маркетинговая стратегия стратегия бизнеса
  52. 52. продукт торговая марка бренд
  53. 53. Ресурсы и источники преимуществ: продукт/услуга, маркетинг, финансы, время, архитектура, видение собственника, менеджмент, персонал, бизнес-модель...1. БИЗНЕС 2. ИССЛЕДОВАНИЯ РЫНОК/ТРЕНДЫ Обзор, динамика, тренды ПОТРЕБИТЕЛИ Потенциальные Целевая аудитория Ядро ЦА КОНКУРЕНТЫ Конкурентная среда. Потенциальные и основные конкуренты ПРОДУКТ/УСЛУГА потребительские характеристики, УТП, ценовой сегмент, эмоциональные и рациональные преимущества 5. МЕТАФОРА БРЕНДА ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ ВИДЕНИЕ БУДУЩЕГО ЦЕННОСТИ СТИЛЬ И ИНТОНАЦИЯ МИССИЯ 6. ПОТРЕБИТЕЛЬСКИЙ ИНТЕРФЕЙС Бренд-нейм, дескрипторы, слоганы, стиль текста Изображения, звуки, запах, тактильные ощущения ВЕРБАЛЬНАЯ ИДЕНТИФИКАЦИЯ ВИЗУАЛЬНАЯ ИДЕНТИФИКАЦИЯ /АУДИАЛЬНАЯ, КИНЕСТЕТИЧЕСКАЯ/ 7. ВНЕДРЕНИЕ адаптация, регламенты, коммуникационная стратегия, сопровождение, внедрение и авторский надзор, мониторинг, аудит 3. ОБЩИЕ ВЫВОДЫ Перевод сути бренда в образную плоскость восприятия 4. ПЛАТФОРМА БРЕНДА (суть бренда) что даём мы в отличии от конкурентов с учетом потребностей целевой аудитории и возможностей рынка ATL, BTL, Ambient ОПИСАТЕЛЬНАЯ ПЛОСКОСТЬ БРЕНДА ТВОРЧЕСКАЯ ПЛОСКОСТЬ БРЕНДА
  54. 54. ЧТО ПРОИСХОДИТ ВОКРУГ? ЧТО ХОТЯТ ПОТРЕБИТЕЛИ? НАШИ ВОЗМОЖНОСТИ рынок / динамика сегменты / ниши возможности / опасности тренды / будущее ресурсы: продукт / услуга маркетинг / финансы / время видение собственника менеджмент, персонал ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ (суть бренда) потенциальная аудитория – целевая аудитория – ядро целевой аудитории: характеристики, потребности барьеры – драйверы инстайты что даём мы в отличии от конкурентов с учетом потребностей целевой аудитории и возможностей рынка МЕТАФОРА БРЕНДА ОБРАЗНО ГОВОРЯ, МЫ КАК ЧТО? средство образной выразительности, изучение одного путем обращения к образу другого, сопоставление выражающее идентичность. ОБЩИЕ ВЫВОДЫ. ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ ЧТО НЕ МОГУТ ДАТЬ КОНКУРЕНТЫ? основные / косвенные продукт / услуга / маркетинг ценности, обещания стиль / характер
  55. 55. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

×