Презентация курса по выбору Лысенко А.Г и Шевелева Г.А. 2 курс бакалавриата.

1. Формирование контента
в телевещании
и анализ практики телепрограмм
курс по выбору
2 курс бакалавриата

2. Авторы курса
Лысенко А.Г. Шевелев Г.А.

3. Впервые в практике
подготовки журналистских
кадров будет сделана попытка
дать системное представление
будущим специалистам о теле-
и радиопрограмме как об
определенном единстве всех
жанровых компонентов,
наполняющих вещательный
день, неделю, месяц, сезон,
о пространственно-временном
характере организации
контента вещания и его
прямой зависимости от
аудитории.

4. Студенты смогут
• Получить знания по теории и практике создания
телевизионного канала,
• Познакомиться с основами создания концепции
телевещания
• Познакомиться с типологией контента,
наполняющего вещательную сетку канала,
• Изучить принципы организации телепрограммы
дня, недели, месяца.

5. Практические и семинарские занятия помогут студентам
профессионально оценивать характер, специфику работы
телевещательной организации, причины успеха или неуспеха
как телеканала в целом, так и отдельных телепроизведений.

6. Студенты познакомятся
с требованиями и
основными документами,
необходимыми для
лицензирования вещания
на телеканале.

7. Знакомство с курсом позволит выпускникам
уверенно работать в программных службах
телеорганизаций, участвовать в разработке
вещательных концепций, предлагать идеи по
оптимизации телевизионных произведений для
реализации задач вещателя.

8. Основные темы
•
Программинг контента в телевещании - фундамент деятельности
телеорганизации.
•
Типология вещательных каналов. Понятие формата вещания.
•
Контент вещания. Типология программного продукта.
•
Телевизионная программа как способ организации контента и
достижения максимального контакта с аудиторией. Сетка вещания.
•
Методы программирования.
•
Методы планирования вещания и организация работы программной
службы вещательной телеорганизации.
•
Сопоставление и анализ структуры вещания телевизионных каналов.
Практическое формирование вещательной сетки телевизионного
или радиоканала.
•
Опыт программирования на одном из телевизионных каналов.

9. На лекциях и семинарах будут обсуждаться
перспективы традиционного телевизионного
вещания, того нового, что вносить в
телевещание Интернет, развитие цифрового
телевидения, сегментация аудитории и другие
проблемы связанные с современным
состоянием телевидения.

10. Учебные задания студентам будут
связаны с анализом программной
политики того или иного
телевизионного канала, принципами
формирования сетки вещания и
соответствия контента интересам
целевой аудитории

11. Понимание законов появления в эфире телеканала
тех или иных телевизионных произведений важно для
работы специалистов многих профессий – от
редактора, репортёра до продюсера, работника
программной службы или пиар-структуры, не говоря
уже об организаторах телевещания.
Практика последних лет показывает, что выпускники
часто востребованы в электронных СМИ в качестве
продюсеров различных уровней.
Понимание принципов использования создаваемых
ими телевизионного продукта в телеэфире в
значительной мере способствует их успешной работе и
продвижению по избранному пути.

12. Форматы работы:
лекции, семинары, выполнение
практических заданий, встреча с
руководителем программной службы
телеканала.

13. Ждём
Тех, кому интересно телевидение.
Тех, кто на вопрос: «Смотрите ли вы телевидение?»,
отвечает «Да!».
Тех, кто готов учиться профессионально смотреть и
оценивать практику телевещания.
Тех, кто в любом качестве готов связать свою судьбу
со всем многообразием отечественного телевидения.