El documento resume lo que se ha aprendido sobre la educación durante la pandemia y lo que queda por aprender. Se descubrió que no estábamos preparados pero reaccionamos rápido al cerrar los edificios escolares aunque no las clases. Se aprendió sobre las brechas de acceso y las emociones en el aprendizaje. Aunque la escuela es insustituible, la enseñanza puede ser flexible y usar múltiples formatos. Se incorporarán nuevas prácticas pero debemos pasar de la emergencia a la planificación para gest
13. ¿Qué cambios van a permanecer?
RECURSOS Y
ESTRATEGIAS.
ANTES DEL 16 DE
MARZO.
DURANTE LA SUSPENSIÓN
DE CLASES PRESENCIALES.
CUANDO SE RETORNE A
CLASES PRESENCIALES.
Uso de chat en
educación.
Escaso Intensivo Moderado
Clases asincrónicas Nulo Intensivo Moderado
Publicación de
contenidos escolares en
redes sociales.
Nulo Intensivo Regular
Uso de aulas virtuales y
plataformas de
elearning.
Escaso Intensivo Regular
Estrategias
diferenciadas de apoyo
escolar.
Moderado Intensivo Intensivo
17. ¿Qué vamos a
priorizar en
situaciones
presenciales?
u Interacción.
u Evaluación y
retroalimimentación.
u Fortalecimiento del
vínculo emocional.
u ¿Otros?
18. ¿Qué vamos a
priorizar en
situaciones
remotas?
u Contenidos.
u Ejercitación
individual.
u Colaboración.
u ¿Otros?