SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  6
Intercanvi escolar 2010/2011
VALÈNCIA – HENGELO
 Objectius del projecte.
 El nostre soci holandés. Precedents de l’intercanvi.
 Les tres fases de treball: pre-viatge, visites al país I post-viatge.
 Les dues fases de l’intercanvi: programa model d’activitats.
 Informació pràctica: bitllets d´avió, compromís, documentació...
OBJECTIUS DE L’INTERCANVI
 Coneixement de trets bàsics de la cultura holandesa.
 Desenvolupar la capacitat de comunicació en un entorn diferent
(convivència en una família holandesa).
 Descobrir les capacitats per a ser autònom i adaptar-se.
 Desenvolupar els coneixements i les competències comunicatives “de
supervivència” en llengua anglesa.
 Avançar en el desenvolupament de l’esperit europeu dels alumnes.
 Fer nous amics i viure experiències positives inoblidables.
EL NOSTRE SOCI HOLANDÉS
Antecedents del projecte.
 Inici col·laboració amb La Masia any 2006.
 Quart any d’intercanvi La Masia Museros -
Institut Montessori Hengelo
 Avaluació molt positiva del treball dels
cursos anteriors
 Hengelo: ciutat d’uns 80.000 habitants propera a la frontera amb Alemanya.
 Montessori de Hengelo (www.montessoricollegetwente.nl/)
 Institut de secundària que compta amb 1400 alumnes.
 Grup de 34 alumnes de 13 anys que cursen TTO, programa d´enriquiment lingüístic en anglés.
LES TRES FASES
DE TREBALL
FASE PRÈVIA:
 Alumnes: Les notes autobiogràfiques. Suport informàtic: www.etwinning.net.
Preparació del qüestionari. Assignació de famílies
 Escola: Informació respecte als grups i emparellaments. Informació pràctica aportada
per les famílies.
TREBALL DURANT EL VIATGE:
 Activitats organitzades per cadascuna de les escoles.
 Els qüestionaris: Entrevistes a les famílies holandeses.
TREBALL POSTERIOR AL VIATGE:
 Resultats dels qüestionaris. Treball de realització de presentacions d´ordinador en
grup.
LES DUES FASES DE
L’INTERCANVI
• Primera fase: Acollida de la delegació holandesa. Març /
abril 2011
• Programa coordinat amb l’escola La Masia de Museros
• Reflexions sobre l’acollida.
• Segona fase: Viatge i estada a Hengelo maig del 2011
• Gestions compartides amb l’escola La Masia
• Reflexions sobre la integració en una família diferent / en un país
diferent.
• Anàlisi d’un programa model
INFORMACIÓ
PRÀCTICA
• Vols d’anada i tornada
• Signatura de compromís. Tancament del grup el dia 15 de novembre. Compra
nominal dels bitllets
• Tramesa bancària al vostre compte habitual a partir del 15 de novembre pel
valor del preu del bitllet d’avió.
• Segona tramesa: per a totes les famílies de la classe. Cobertura de les
despeses generades per les activitats a realitzar durant la visita dels estudiants
holandesos (autobús, tallers, excursions, cerimònies...)
• Reunions informatives abans de la fase d’acollida i abans del viatge a Hengelo.
• Documentació: Document d’identitat / Passaport / Tarja sanitària europea o
assegurança privada
• Telèfons mòbils de contacte
• Correus electrònics

Contenu connexe

Tendances

Jornades tutors aa 14 15
Jornades tutors aa 14 15Jornades tutors aa 14 15
Jornades tutors aa 14 15
equiplicvoc
 
Projecte comenius
Projecte comeniusProjecte comenius
Projecte comenius
guidonxa
 
Presentació definitiva company guia
Presentació definitiva company guiaPresentació definitiva company guia
Presentació definitiva company guia
Neus Moliné
 
Lafiguradelclic 2013-2014ppt
Lafiguradelclic 2013-2014pptLafiguradelclic 2013-2014ppt
Lafiguradelclic 2013-2014ppt
equiplicvoc
 
MULTIGRADUACIÓ-INCLUSIÓ M.Solé UVIC-UCC ZER La Segarra
MULTIGRADUACIÓ-INCLUSIÓ M.Solé UVIC-UCC ZER La SegarraMULTIGRADUACIÓ-INCLUSIÓ M.Solé UVIC-UCC ZER La Segarra
MULTIGRADUACIÓ-INCLUSIÓ M.Solé UVIC-UCC ZER La Segarra
home.
 

Tendances (20)

Plurilingüisme
Plurilingüisme Plurilingüisme
Plurilingüisme
 
Seminari Pile Sessió 1 Vallès occidental
Seminari Pile Sessió 1 Vallès occidentalSeminari Pile Sessió 1 Vallès occidental
Seminari Pile Sessió 1 Vallès occidental
 
1819_Intercanvi_Holanda
1819_Intercanvi_Holanda1819_Intercanvi_Holanda
1819_Intercanvi_Holanda
 
Addressing the energy crunch
Addressing the energy crunchAddressing the energy crunch
Addressing the energy crunch
 
Jornades tutors aa 14 15
Jornades tutors aa 14 15Jornades tutors aa 14 15
Jornades tutors aa 14 15
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra
Implica't+ amb la Carta de la TerraImplica't+ amb la Carta de la Terra
Implica't+ amb la Carta de la Terra
 
Projecte comenius
Projecte comeniusProjecte comenius
Projecte comenius
 
Comenius ESC Santiago Ramon y Cajal
Comenius ESC Santiago Ramon y CajalComenius ESC Santiago Ramon y Cajal
Comenius ESC Santiago Ramon y Cajal
 
COM ÉS EL PROJECTE DE JOAN MIRÓ
COM ÉS EL PROJECTE DE JOAN MIRÓCOM ÉS EL PROJECTE DE JOAN MIRÓ
COM ÉS EL PROJECTE DE JOAN MIRÓ
 
PILE: Pla Integrat de Llengües Estrangeres
PILE: Pla Integrat de Llengües EstrangeresPILE: Pla Integrat de Llengües Estrangeres
PILE: Pla Integrat de Llengües Estrangeres
 
Ins Vicenç Plantada Batxibac
Ins Vicenç Plantada BatxibacIns Vicenç Plantada Batxibac
Ins Vicenç Plantada Batxibac
 
Eurohumour pres escolagavina
Eurohumour pres escolagavinaEurohumour pres escolagavina
Eurohumour pres escolagavina
 
Presentació del CEPA Pitiüses
Presentació del CEPA PitiüsesPresentació del CEPA Pitiüses
Presentació del CEPA Pitiüses
 
Presentació definitiva company guia
Presentació definitiva company guiaPresentació definitiva company guia
Presentació definitiva company guia
 
Jornades anglès 2011
Jornades anglès 2011 Jornades anglès 2011
Jornades anglès 2011
 
Formació nous tutors d'aula d'acollida i de suport lingüístic 15-16
Formació nous tutors d'aula d'acollida i de suport lingüístic 15-16Formació nous tutors d'aula d'acollida i de suport lingüístic 15-16
Formació nous tutors d'aula d'acollida i de suport lingüístic 15-16
 
Lafiguradelclic 2013-2014ppt
Lafiguradelclic 2013-2014pptLafiguradelclic 2013-2014ppt
Lafiguradelclic 2013-2014ppt
 
MULTIGRADUACIÓ-INCLUSIÓ M.Solé UVIC-UCC ZER La Segarra
MULTIGRADUACIÓ-INCLUSIÓ M.Solé UVIC-UCC ZER La SegarraMULTIGRADUACIÓ-INCLUSIÓ M.Solé UVIC-UCC ZER La Segarra
MULTIGRADUACIÓ-INCLUSIÓ M.Solé UVIC-UCC ZER La Segarra
 
Lopez juan dossier_competic2
Lopez  juan dossier_competic2Lopez  juan dossier_competic2
Lopez juan dossier_competic2
 
Lopez juan dossier_competic2
Lopez  juan dossier_competic2Lopez  juan dossier_competic2
Lopez juan dossier_competic2
 

En vedette

6 d&m recursos prospectivos colombia março 2011 15-04-2011
6   d&m recursos prospectivos colombia março 2011 15-04-20116   d&m recursos prospectivos colombia março 2011 15-04-2011
6 d&m recursos prospectivos colombia março 2011 15-04-2011
Ogx2011
 
Formato para trabajo final de linguistica
Formato para trabajo final de linguisticaFormato para trabajo final de linguistica
Formato para trabajo final de linguistica
desmunddantes
 
[Poster] fardh ain-beginners'course-(january-2014-intake)-slideshare
[Poster] fardh ain-beginners'course-(january-2014-intake)-slideshare[Poster] fardh ain-beginners'course-(january-2014-intake)-slideshare
[Poster] fardh ain-beginners'course-(january-2014-intake)-slideshare
Zhulkeflee Ismail
 
Portifolio LG - Inicio 2014
Portifolio LG - Inicio 2014Portifolio LG - Inicio 2014
Portifolio LG - Inicio 2014
Bruno Godoi
 
Uas Media Pembelajaran
Uas Media PembelajaranUas Media Pembelajaran
Uas Media Pembelajaran
guestd6cb56
 

En vedette (20)

O kegel
O kegelO kegel
O kegel
 
Working emerging-competencies of the 21st century)
Working emerging-competencies of the 21st century)Working emerging-competencies of the 21st century)
Working emerging-competencies of the 21st century)
 
Rosny-sous-Bois installs HP Thin Clients in its administration buildings and ...
Rosny-sous-Bois installs HP Thin Clients in its administration buildings and ...Rosny-sous-Bois installs HP Thin Clients in its administration buildings and ...
Rosny-sous-Bois installs HP Thin Clients in its administration buildings and ...
 
6 d&m recursos prospectivos colombia março 2011 15-04-2011
6   d&m recursos prospectivos colombia março 2011 15-04-20116   d&m recursos prospectivos colombia março 2011 15-04-2011
6 d&m recursos prospectivos colombia março 2011 15-04-2011
 
Introducción a R
Introducción a RIntroducción a R
Introducción a R
 
CDLRV - Cómo Escribir un Buen Artículo y Publicarlo
CDLRV - Cómo Escribir un Buen Artículo y PublicarloCDLRV - Cómo Escribir un Buen Artículo y Publicarlo
CDLRV - Cómo Escribir un Buen Artículo y Publicarlo
 
Formato para trabajo final de linguistica
Formato para trabajo final de linguisticaFormato para trabajo final de linguistica
Formato para trabajo final de linguistica
 
BC#1
BC#1BC#1
BC#1
 
Lösungen handout
Lösungen handoutLösungen handout
Lösungen handout
 
Infografiikkaa energiasta ja päästöistä
Infografiikkaa energiasta ja päästöistäInfografiikkaa energiasta ja päästöistä
Infografiikkaa energiasta ja päästöistä
 
[Poster] fardh ain-beginners'course-(january-2014-intake)-slideshare
[Poster] fardh ain-beginners'course-(january-2014-intake)-slideshare[Poster] fardh ain-beginners'course-(january-2014-intake)-slideshare
[Poster] fardh ain-beginners'course-(january-2014-intake)-slideshare
 
Examen programacion
Examen programacionExamen programacion
Examen programacion
 
Pres 4
Pres 4Pres 4
Pres 4
 
Portifolio LG - Inicio 2014
Portifolio LG - Inicio 2014Portifolio LG - Inicio 2014
Portifolio LG - Inicio 2014
 
How to Keep Your Medical Staff Close and Your Referring Physicians Closer
How to Keep Your Medical Staff Close and Your Referring Physicians Closer  How to Keep Your Medical Staff Close and Your Referring Physicians Closer
How to Keep Your Medical Staff Close and Your Referring Physicians Closer
 
Pwp Riba
Pwp RibaPwp Riba
Pwp Riba
 
IIS
IISIIS
IIS
 
Uas Media Pembelajaran
Uas Media PembelajaranUas Media Pembelajaran
Uas Media Pembelajaran
 
Enterprise Budgets and Production Costs for Organic Production
Enterprise Budgets and Production Costs for Organic ProductionEnterprise Budgets and Production Costs for Organic Production
Enterprise Budgets and Production Costs for Organic Production
 
Les 2 html
Les 2 htmlLes 2 html
Les 2 html
 

Similaire à Reunió eg2n1011

Sstt erasmus+2015 etwinning
Sstt erasmus+2015 etwinning Sstt erasmus+2015 etwinning
Sstt erasmus+2015 etwinning
fvendrel
 
ETwinning i activitats col.laboratives en un KA2
ETwinning i activitats col.laboratives en un KA2ETwinning i activitats col.laboratives en un KA2
ETwinning i activitats col.laboratives en un KA2
martap
 
Reunio pares intercanvi_1
Reunio pares intercanvi_1Reunio pares intercanvi_1
Reunio pares intercanvi_1
aparedesbellera
 
Xerrada CRP Garraf -presentació 1
Xerrada CRP Garraf -presentació 1Xerrada CRP Garraf -presentació 1
Xerrada CRP Garraf -presentació 1
martap
 
Programa auxiliars de conversa curs 2013-2014
Programa auxiliars de conversa curs 2013-2014Programa auxiliars de conversa curs 2013-2014
Programa auxiliars de conversa curs 2013-2014
Francesc Vila i Batallé
 
Valoració del meu Erasmus a Gènova
Valoració del meu Erasmus a GènovaValoració del meu Erasmus a Gènova
Valoració del meu Erasmus a Gènova
martarb1
 

Similaire à Reunió eg2n1011 (20)

E twinning gep1
E twinning gep1E twinning gep1
E twinning gep1
 
Sstt erasmus+2015 etwinning
Sstt erasmus+2015 etwinning Sstt erasmus+2015 etwinning
Sstt erasmus+2015 etwinning
 
ETwinning i activitats col.laboratives en un KA2
ETwinning i activitats col.laboratives en un KA2ETwinning i activitats col.laboratives en un KA2
ETwinning i activitats col.laboratives en un KA2
 
01_PRESENTACIO_NOUVINGUTS_PARAULES_I_FETS DEF (2).pdf
01_PRESENTACIO_NOUVINGUTS_PARAULES_I_FETS DEF (2).pdf01_PRESENTACIO_NOUVINGUTS_PARAULES_I_FETS DEF (2).pdf
01_PRESENTACIO_NOUVINGUTS_PARAULES_I_FETS DEF (2).pdf
 
Reunio pares intercanvi_1
Reunio pares intercanvi_1Reunio pares intercanvi_1
Reunio pares intercanvi_1
 
Portfolio Europeu de les Llengües
Portfolio Europeu de les LlengüesPortfolio Europeu de les Llengües
Portfolio Europeu de les Llengües
 
Roca i alcaide
Roca i alcaideRoca i alcaide
Roca i alcaide
 
El projecte lingüístic de centre
El projecte lingüístic de centreEl projecte lingüístic de centre
El projecte lingüístic de centre
 
Informació Projecte Comenius Edumedia
Informació Projecte Comenius EdumediaInformació Projecte Comenius Edumedia
Informació Projecte Comenius Edumedia
 
Pau
PauPau
Pau
 
Xerrada CRP Garraf eTwinning
Xerrada CRP  Garraf eTwinningXerrada CRP  Garraf eTwinning
Xerrada CRP Garraf eTwinning
 
Xerrada CRP Garraf -presentació 1
Xerrada CRP Garraf -presentació 1Xerrada CRP Garraf -presentació 1
Xerrada CRP Garraf -presentació 1
 
Presentació escola Barrufet, Sant Boi de Llobregat
Presentació escola Barrufet, Sant Boi de LlobregatPresentació escola Barrufet, Sant Boi de Llobregat
Presentació escola Barrufet, Sant Boi de Llobregat
 
Programa auxiliars de conversa curs 2013-2014
Programa auxiliars de conversa curs 2013-2014Programa auxiliars de conversa curs 2013-2014
Programa auxiliars de conversa curs 2013-2014
 
Bones pràctiques: European Tales and Treasures Comenius Project
Bones pràctiques:   European Tales and Treasures Comenius ProjectBones pràctiques:   European Tales and Treasures Comenius Project
Bones pràctiques: European Tales and Treasures Comenius Project
 
Presentació programes europeus 2012 badalona
Presentació programes europeus   2012 badalonaPresentació programes europeus   2012 badalona
Presentació programes europeus 2012 badalona
 
Presentació programes europeus 2012 badalona
Presentació programes europeus   2012 badalonaPresentació programes europeus   2012 badalona
Presentació programes europeus 2012 badalona
 
Jornada de portes obertes
Jornada de portes obertesJornada de portes obertes
Jornada de portes obertes
 
El meu Erasmus a Gènova
El meu Erasmus a GènovaEl meu Erasmus a Gènova
El meu Erasmus a Gènova
 
Valoració del meu Erasmus a Gènova
Valoració del meu Erasmus a GènovaValoració del meu Erasmus a Gènova
Valoració del meu Erasmus a Gènova
 

Reunió eg2n1011

  • 1. Intercanvi escolar 2010/2011 VALÈNCIA – HENGELO  Objectius del projecte.  El nostre soci holandés. Precedents de l’intercanvi.  Les tres fases de treball: pre-viatge, visites al país I post-viatge.  Les dues fases de l’intercanvi: programa model d’activitats.  Informació pràctica: bitllets d´avió, compromís, documentació...
  • 2. OBJECTIUS DE L’INTERCANVI  Coneixement de trets bàsics de la cultura holandesa.  Desenvolupar la capacitat de comunicació en un entorn diferent (convivència en una família holandesa).  Descobrir les capacitats per a ser autònom i adaptar-se.  Desenvolupar els coneixements i les competències comunicatives “de supervivència” en llengua anglesa.  Avançar en el desenvolupament de l’esperit europeu dels alumnes.  Fer nous amics i viure experiències positives inoblidables.
  • 3. EL NOSTRE SOCI HOLANDÉS Antecedents del projecte.  Inici col·laboració amb La Masia any 2006.  Quart any d’intercanvi La Masia Museros - Institut Montessori Hengelo  Avaluació molt positiva del treball dels cursos anteriors  Hengelo: ciutat d’uns 80.000 habitants propera a la frontera amb Alemanya.  Montessori de Hengelo (www.montessoricollegetwente.nl/)  Institut de secundària que compta amb 1400 alumnes.  Grup de 34 alumnes de 13 anys que cursen TTO, programa d´enriquiment lingüístic en anglés.
  • 4. LES TRES FASES DE TREBALL FASE PRÈVIA:  Alumnes: Les notes autobiogràfiques. Suport informàtic: www.etwinning.net. Preparació del qüestionari. Assignació de famílies  Escola: Informació respecte als grups i emparellaments. Informació pràctica aportada per les famílies. TREBALL DURANT EL VIATGE:  Activitats organitzades per cadascuna de les escoles.  Els qüestionaris: Entrevistes a les famílies holandeses. TREBALL POSTERIOR AL VIATGE:  Resultats dels qüestionaris. Treball de realització de presentacions d´ordinador en grup.
  • 5. LES DUES FASES DE L’INTERCANVI • Primera fase: Acollida de la delegació holandesa. Març / abril 2011 • Programa coordinat amb l’escola La Masia de Museros • Reflexions sobre l’acollida. • Segona fase: Viatge i estada a Hengelo maig del 2011 • Gestions compartides amb l’escola La Masia • Reflexions sobre la integració en una família diferent / en un país diferent. • Anàlisi d’un programa model
  • 6. INFORMACIÓ PRÀCTICA • Vols d’anada i tornada • Signatura de compromís. Tancament del grup el dia 15 de novembre. Compra nominal dels bitllets • Tramesa bancària al vostre compte habitual a partir del 15 de novembre pel valor del preu del bitllet d’avió. • Segona tramesa: per a totes les famílies de la classe. Cobertura de les despeses generades per les activitats a realitzar durant la visita dels estudiants holandesos (autobús, tallers, excursions, cerimònies...) • Reunions informatives abans de la fase d’acollida i abans del viatge a Hengelo. • Documentació: Document d’identitat / Passaport / Tarja sanitària europea o assegurança privada • Telèfons mòbils de contacte • Correus electrònics