2. Acadêmicos: Johanna Emile Finger Jonathan Santos da Silveira Orientadora: Profa Dra. Yára Christina Cesário Pereira PROFESSOR INVESTIGADOR versus ENSINO DE BIOLOGIA Universidade do Vale do Itajaí Estágio Supervisionado: Pesquisa da Prática Pedagógica Ciências Biológicas – Licenciatura 2009/1
3. Agradecimentos Profª . Dra. Yára Christina Cesário Pereira Aos professores que fizeram parte de nossa formação acadêmica. Coordenação do Curso de Ciências Biológicas Aos nossos Familiares e amigos “ Eu posso contribuir apenas com uma gota de água para o oceano mas, com a minha gota, ele jamais será o mesmo.” Madre Teresa de Calcutá
4. Se podes olhar vê... Se podes ver repara... José Saramago
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6. LDB PCN ENSINO MÉDIO ENEM EDUCAÇÃO NO BRASIL REALIDADE DO ENSINO MÉDIO Exercício da cidadania Qualificação no trabalho LDB (Lei n.º 9.394/96) BUSCA DA QUALIDADE DE ENSINO
7. ENSINO DE BIOLOGIA Propiciar Estímulos Participação Ativa Relacionar conteúdos com experiência de vida Evitar a separação entre dois mundos: Científico e Prático PCN de Biologia : Reconhecer a biologia como um fazer humano e, portanto, histórico, fruto da conjunção de fatores sociais, políticos, econômicos, culturais, religiosos e tecnológicos . Interação Integração
8. Aluno Mundo Globalizado Experiência de vivências Conceitos prévios PROFESSOR INVESTIGADOR Professor ESPAÇO ESCOLAR SOCIE DADE SUJEITO ALUNO Cidadão efetivo Indivíduo de diferentes realidades Sujeito com pré-conceitos Qualidade de Ensino Aprendizagem Significativa Auto avaliação Relação professor e alunos Adaptações Materiais Aspectos Metodológicos social/cultural/econômica METODOLOGIA
9. Ensina Biologia Permite ao aluno que participe ativamente da investigação, apropria do conhecimento científico interagir de forma argumentativa com o mundo que o rodeia. PROFESSOR INVESTIGADOR Confere aos alunos um poder Emancipatório É o professor capacitado a contribuir para o desenvolvimento profissional de todos os professores e para o desenvolvimento institucional das escolas em que estes se inserem através da pesquisa da prática pedagógica, incluindo a de si próprio.
10. Como está a atuação dos Professores Investigadores?
17. Composição Musical O cara é Darwin, Evoluiiiiiiiiiiiiiiiiiiir Origem das espécies vem ai! 1831 Charles Darwin foi viajar Durante cinco anos, morou em alto mar Abordo do veleiro chamado “Beagle” Sul da América foi mapear Ô Darwin, foi-se embora pesquisar Ao chegar lá em Galápagos Viu 13 espécies de pardais Os bicos eram diferentes, habitat e muito mais Porém muito tinham em comum Pareciam ser iguais Ô Darwin, eles eram ancestrais Durante a viajem ele coletou fósseis, plantas e animais Juntou seus achados e levou pra casa, pra uma teoria começar 22 anos se passaram e o darwinismo se fez Seleção natural e evolução, canta aquela parte outras vez! O Darwinismo tem 3 afirmações Que agora vamos citar A vida era bem antiga, de milhões de anos atrás Os organismos eram bem mais simples, evoluíram pra ficar Seleção natural, Charles Darwin é demais! Música: “Origem das Espécies vem ai” Compositores: Jonathan Santos da Silveira Linguagem Musical REFRÃO REFRÃO REFRÃO
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20. 1° ANO ENSINO MÉDIO - REALIZAÇÃO DE SIMULADO Intervenções
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23. “ O professor medíocre conta. O bom professor explica. O professor superior demonstra. O grande professor inspira.” Cimar Correa
