El documento discute las ventajas de aplicar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés. Explica que las TIC permiten un aprendizaje más significativo y empoderador que puede llevarse a cabo en cualquier momento y lugar. También describe el rol del docente como facilitador del aprendizaje con apoyo de las TIC y el rol del estudiante como investigador activo en su proceso de aprendizaje.

1. Ferney Ortiz Cardona AIM: by the end of the conference you will come up with strategies to take advantage of the TIC

2. “ It has been said that teachers who have been teaching for twenty years may be divided into two categories: those with twenty years’ experience and those with one year’s experience repeated twenty times.” Penny Ur (CUP 1996: 317)‏ Do you have many years' experience, or one year's experience repeated?

3. Etimología del Concepto Educación ( Latín )‏ EDUCARE EDUCERE (Proporcionar algo desde fuera)‏ (Extraer, sacar algo desde dentro)‏

5. POR QUÉ APLICAR LAS TICs A LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE INGLÉS? La globalización fuerza a los países a participar en la carrera de las tecnologías y el conocimiento El concepto de aprendizaje significativo La educación tiene que ver con “hacer sentido” del mundo en que uno vive y aprender a interactuar con él y a resolver los problemas que plantea (Bruner, 1997; Gardner, 1999; Visser, 1999, 1999a) .

6. La reorganización económica mundial basada en el uso intenso del conocimiento y las tecnologías Los mismos estudiantes La facilidad para crear diferentes ambientes de aprendizaje POR QUÉ APLICAR LAS TECNOLGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN A LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DEL INGLÉS

7. VENTAJAS DE LAS TICs Educación más empoderadora Cambian las condiciones de vida de los seres humanos y facilitan algunas de las labores diarias Relación formación y lo que requiere la sociedad El aprendizaje se pueda llevar a cabo en cualquier tiempo y lugar porque el docente no es la única persona que sabe

8. VENTAJAS DE LAS TICs Permite a los estudiantes aprender a su propio ritmo y sobre su propia base de conocimiento Permite la intervención de mayor cantidad de sentidos en el aprendizaje Liberan al docente de tareas repetitivas y permiten una enseñanza más activa Las clases abarcan P- P-P Facilita el proceso de aprender a comprender

9. VENTAJAS DE LAS TICs Promueve la investigación Facilita el intercambio de información y opiniones Propone nuevas metas y retos Provee nuevas fuentes de información

10. ROL DEL DOCENTE “ We are people on a permanent trial period” Actualización Producir Compartir experiencias Enseñar el real significado de la palabra: ESTUDIANTES Evaluar todo el proceso y no sólo el producto final Orientar el aprendizaje de sus estudiantes con el apoyo de tecnologías de información y la comunicación

12. ROL DEL DOCENTE Ejercitar habilidades  Entrenar Motivar  despertar y mantener el interés Ofrecer entornos para la observación, exploración y la experimentación Plantear actividades nuevas con nuevas herramientas Preparar a sus estudiantes para la utilización de tecnologías de la información y la comunicación en su proceso de aprendizaje

13. ROL DEL ESTUDIANTE Pasar de ser a-lumno a ser estudiANTES Proponer Conocer y aprovechar las ventajas de la tecnología Producir Investigar

14. SUGERENCIAS Ferney Ortiz Cardona Guíe y suelte No olvide el aprendizaje significativo Recuerde los estilos de aprendizaje Tenga en cuenta el contexto No enseñe de la misma forma en que aprende No espere ni le tema al cambio (sea flexible)‏ Negocie con los estudiantes No tema decir “No sé”, “qué, cómo, cuándo, por qué?

15. CONCLUSIONES Un ambiente de motivación en torno al conocimiento hace que el proceso no termine allí El aprendizaje es una experiencia compartida de colaboración entre expertos Las TIC son un efecto visible que impactan y dan por resultado otras formas de aprender

16. CONCLUSIONES Ferney Ortiz Cardona La calidad de la enseñanza se vincula de manera directa con la calidad de los docentes y su consecuente formación y actualización profesional “ La capacidad de acceso de los individuos a la información y a tratarla va a resultar determinante para su integración no sólo al mundo del trabajo sino también en su entorno social y cultural” (Comisión, 1996:202).

17. Internet English Discoveries Video Revistas y periódicos Música Actividades para descentralizar la clase WORKSHOP

18. EJEMPLOS

20. La fotografía Evoca en grado máximo la presencia de un objeto ausente, reproducción fiel, la posibilidad de representar sin modificaciones datos concretos, testimonia, emociona

22. Diapositivas No deben proyectarse durante más de 60 segundos ni menos de cuatro Medio gráfico, y puede servir para presentar fotografías originales o copias de materiales tomados de cualquier documento impreso

23. Imágenes episcópicas (Objetos opacos) Dispositivo que permite proyectar imágenes que no estén preparadas en material transparente. Cualquier material impreso, dibujado o fotografiado (páginas de libros, revistas, etc.; Cuerpos sólidos; Hojas de árboles; Mapas; Etc.), Tanto en color como en blanco y negro

24. [email_address] [email_address] 310 842 46 66