SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  47
GOYA
GOYA

Alberto Rubio Sánchez
Departamento de Geografía e Historia
IES Julio Caro Baroja
Fuenlabrada - Madrid
GOYA
• Francisco de Goya y Lucientes.
– Fuendetodos (Zaragoza) 1746 – Burdeos (Francia) 1828.

• Conoció varias etapas de la Historia de España:
–
–
–
–

Absolutismo.
Ilustración.
Guerra de Independencia.
Reinado de Fernando VII: liberalismo y absolutismo.

• En todo este tiempo su estilo pictórico evolucionó desde
sus primeras influencias rococó hacia líneas de trabajo
cada vez más personales.
• Educado en Zaragoza, con un pintor barroco, viajó a
Madrid y, posteriormente a Italia (Parma), en donde
obtuvo un segundo premio en el concurso de la
Academia.
• Regresa a Zaragoza en 1771, donde establece contacto
con Francisco Bayeu, con cuya hermana se casa.
– Pinta en la Basílica del Pilar de Zaragoza.
Regina Martyrum, Capilla de San Joaquín,
El Pilar, Zaragoza - 1771
1ª ETAPA: 1775-1792
• Integrado en Madrid en el ambiente de los pintores de
Corte.
• Pintor de la Real Fábrica de Tapices (1775-1792).
– Pinta los cartones con los que después se harán los tapices
para la Corte de Carlos III y Carlos IV.
– Temas populares y costumbristas.
– Técnica todavía muy dibujística, aunque, poco a poco, va
adquiriendo mayor soltura en la composición.
– Desarrolla escenas amables con un colorido rico y brillante.

• Ambiente artístico dominado por el estilo rococó de
Tiépolo y el neoclasicismo de Mengs.
• Paralela a su actividad en la Fábrica de Tapices, Goya
comienza a adquirir renombre como retratista.
–
–
–
–

Alcanza el cargo de Pintor de Cámara.
Se convierte en el retratista favorito de la aristocracia.
Frecuenta los círculos ilustrados.
Domina la figura, la técnica es muy suelta y dota a los
retratos de una gran penetración psicológica.
El quitasol - 1777
Tema galante: aristócratas disfrazados como tipos populares.
Juego de luces y sombras sobre el rostro de la muchacha.
Composición triangular y diagonal que se prolonga por la pared
del fondo, trazando la perspectiva.
El cacharrero
1778-80
Diseñado para el
dormitorio de los
Príncipes de Asturias
en el Palacio del Pardo.
Enfriamiento de su
gama cromática.
Efectos velazqueños en
la rueda: movimiento.
Fina descripción de la
loza de Alcora.
La nevada - 1786-88
Diseñado para el comedor del rey en el Palacio del Pardo.
Realiza cuatro temas, que son alegorías de las estaciones
del año.
Gamas de grises y blanco de influencia velazqueña.
Tema de crítica social.
La gallina ciega - 1788
Diseñado para los aposentos de los Infantes
en el Palacio del Pardo.
Imitación aristocrática de un juego popular.
Composición circular.
Plasmación del gusto rococó.
Carlos III cazador
1786-88
Influencia de Velázquez:
paisaje.
Imagen poco grata del rey.
La familia de los
Duques de Osuna.
1788
Gran simpatía
por la familia
Fondo neutro
La pradera de San Isidro
1788
Cristo en la cruz
1780
Obra que le permitió
acceder a la Real Academia
Carácter clasicista
La Sagrada Familia
1786-1787
Etapa neoclásica de
Goya bajo la influencia
de Mengs.
Carlos IV lo elevó a Pintor de Cámara en 1789.

Carlos IV - 1789

María Luisa de Parma con tontillo - 1789
2ª ETAPA: 1792-1808
• En estos años contrae una enfermedad que le empieza
a dejar sordo.
• En la Francia revolucionaria se impone el Terror.
• Contempla cómo sus preocupaciones ilustradas
basadas en la razón, se desmoronan.
• Introduce en sus obras el mundo de lo irracional: los
sueños, las alucinaciones, la locura.
• Su técnica conoce un cambio notable:
– La pincelada se va haciendo cada vez más suelta y corta.
– La paleta de colores se oscurece, con predominio de grises
y verdosos.
– En los retratos, sin embargo, aparece un colorido más
abundante y un preciso tratamiento de vestidos, joyas y
otros detalles.

• Nombrado pintor de cámara en 1799.
• En 1799 publica “Los Caprichos”: serie de estampas en
los que, utilizando temas ilustrados, critica la
superstición y la ignorancia como principales males de
España.
– Tono burlón y sarcástico.
Frescos de San Antonio de la Florida
1798
Milagro de San
Antonio de Padua
1798
Personajes populares
Asistencia al milagro
desde el balcón fingido
Perspectiva degradada
hacia el fondo
Pinceladas amplias
y vigorosas
Contornos desdibujados
Carlos IV ecuestre
1799
Personalidad apática
La reina María Luisa
a caballo
1799
Carácter altivo
La familia de Carlos IV - 1800
•
•
•
•
•

Influencia de “Las Meninas “, de Velázquez: Goya también se
autorretrata a la derecha del cuadro.
Coloca a la reina en la posición central: era quien manejaba
realmente el reino.
Disposición grosera de los personajes: composición asfixiante.
Composición en zig-zag, de dentro hacia fuera.
Realismo descarnado, sin ocultar defectos.
Don Gaspar Melchor
de Jovellanos
1798
Imagen del ilustrado
reformador
Gobernante reflexivo
La Condesa de Chinchón
1800
Uno de los mejores
retratos de Goya
Esposa de Godoy
Fondo oscuro y ausencia
de elementos decorativos
para resaltar la elegancia
y la soledad del personaje
La maja vestida
1803-1806
Pintada por orden de Godoy
Se ha atribuido, erróneamente, a la Duquesa de Alba
La maja desnuda
1803-1806
Pintada por orden de Godoy para situarla
debajo de la “Maja vestida”
Inspirada en la “Venus del espejo” de Velázquez
Cuerpo sensual y sugerente de piel casi transparente
La Marquesa de Santa Cruz
1805
Personificada como Euterpe, musa de la música
Caprichos
1799
Nadie nos ha visto
Caprichos
1799
De qué mal morirá
Caprichos
1799
El sueño de la
razón produce
monstruos
3ª ETAPA: 1808-1823
• La Guerra de Independencia acentúa su pesimismo.
– Serie de “Los desastres de la guerra” (1814).
• 82 estampas que muestran el horror de la guerra.
• Desaparece el paisaje, lo anecdótico, sólo permanecen las
figuras.
• Contrastes luminosos.
• Alto contenido político.

• El reinado de Fernando VII acaba con las ilusiones
liberales e ilustradas.
• Muchos ilustrados deben tomar el camino del exilio.
• En sus cuadros destaca la acción y el movimiento.
• Las pinceladas se vuelven cada vez más sueltas,
amplias y desdibujadas.
• Aumenta la complejidad compositiva.
• Entre 1820 y 1823 se retira a “La Quinta del Sordo”, a
las orillas del Manzanares con Leocadia Weiss.
– Decora el interior con las “Pinturas Negras”, quizás, su
obra más personal.
– Preconiza el Expresionismo de comienzos del siglo XX.
Josefa Bayeu
1812-1814
Retrato amable de
su mujer,
hermana del pintor
Francisco Bayeu
Autorretrato
1815
Desaparición del dibujo
Pincelada suelta
Manchas de color
Fernando VII con
manto real
1814
Retrato del rey déspota
Soledad del poder
Psicología del personaje
Representación distante
La carga de los Mamelucos - 1814
• Acciones
violentas.
• Desaparición del
dibujo.
• Pincelada muy
suelta y manchas
de color.
• Composición muy
compleja.
• Goya no presenció
los
acontecimientos
del 2 de mayo de
1808 en Madrid,
pero los recrea a
partir de las
crónicas del
momento.
Fusilamientos de la Moncloa - 1814
• Técnica similar al cuadro anterior.
• Represión posterior al levantamiento del 2 de mayo.
• Describe distintos estados del ser humano ante el hecho
de la muerte.
• El ejército francés aparece de espaldas, deshumanizado.
• El fanal del centro arroja una violenta luz sobre todo el
grupo.
• Destaca la figura del personaje central con la camisa
blanca muy iluminada.
• Profundo dramatismo.
Desastres – 1814
No se puede mirar
Desastres – 1814
Lo mismo
Saturno
1821-1822
Pinturas Negras
Desaparición del dibujo
Manchas de color
Pincelada muy suelta
Temática tenebrosa
Pesimismo
Aquelarre
1820
Pinturas Negras
Mundo de las brujas
Superstición
Ignorancia
Todo lo contrario al racionalismo ilustrado
Paleta oscura
4ª ETAPA: 1823-1828
• En 1823, desengañado por la política española
tras el final del Trienio Liberal (1820-23), regala
la finca a su nieto Mariano y se exilia a Burdeos.
• Su pincelada se vuelve libre del todo.
• Los contornos desaparecen.
• Anuncia movimientos pictóricos posteriores, como
el Impresionismo.
• Colores sombríos fruto de su personal pesimismo.
• Inicia la serie de estampas de los “Disparates”,
que quedó inacabada a su muerte y que no será
publicada hasta 1864.
– Temas burlescos, oníricos, populares.
– Gran expresividad de la luz y del espacio.
La lechera de
Burdeos
1825-27
Último homenaje
a la belleza
y a la juventud
Retorno a la
amabilidad de los
Cartones
Rostro dulce
y luminoso
Composición de
gran carga lírica
por el efecto de
la luz
Don Juan Bautista
de Muguiro
1827
Pintado con 81 años
Banquero y amigo
Iluminación del
rostro y las manos
Paleta monocroma
Pinceladas largas
Disparate 17: Disparate quieto (o la Lealtad)
Disparate femenino

Contenu connexe

Tendances

DESCRIBE EL IDEARIO Y PRINCIPIOS BÁSICOS DEL FUTURISMO
DESCRIBE EL IDEARIO Y PRINCIPIOS BÁSICOS DEL FUTURISMODESCRIBE EL IDEARIO Y PRINCIPIOS BÁSICOS DEL FUTURISMO
DESCRIBE EL IDEARIO Y PRINCIPIOS BÁSICOS DEL FUTURISMOIgnacio Sobrón García
 
Características y evolución de la pintura de Velázquez
Características y evolución de la pintura de VelázquezCaracterísticas y evolución de la pintura de Velázquez
Características y evolución de la pintura de VelázquezIgnacio Sobrón García
 
ART 08.F. La pintura barroca europea. Caravaggio.
ART 08.F. La pintura barroca europea. Caravaggio.ART 08.F. La pintura barroca europea. Caravaggio.
ART 08.F. La pintura barroca europea. Caravaggio.Sergi Sanchiz Torres
 
Características de la pintura barroca en España en el siglo XVII
Características de la pintura barroca en España en el siglo XVIICaracterísticas de la pintura barroca en España en el siglo XVII
Características de la pintura barroca en España en el siglo XVIIIgnacio Sobrón García
 
Describe las características del romanticismo en la pintura de Ingres y de De...
Describe las características del romanticismo en la pintura de Ingres y de De...Describe las características del romanticismo en la pintura de Ingres y de De...
Describe las características del romanticismo en la pintura de Ingres y de De...Ignacio Sobrón García
 
El arte rococó y neoclásico
El arte rococó y neoclásicoEl arte rococó y neoclásico
El arte rococó y neoclásicoJosé Milán
 
FRANCISCO de GOYA
FRANCISCO de GOYAFRANCISCO de GOYA
FRANCISCO de GOYAE. La Banda
 
Tema 13º el arte del siglo XIX
Tema 13º el arte del siglo XIXTema 13º el arte del siglo XIX
Tema 13º el arte del siglo XIXFrancisco Bermejo
 
Pintura XIX. 4º ESO
Pintura XIX. 4º ESOPintura XIX. 4º ESO
Pintura XIX. 4º ESOAtala Nebot
 

Tendances (20)

La pintura rococó
La pintura rococóLa pintura rococó
La pintura rococó
 
Fundamentos evau i
Fundamentos evau i Fundamentos evau i
Fundamentos evau i
 
VELÁZQUEZ
VELÁZQUEZVELÁZQUEZ
VELÁZQUEZ
 
DESCRIBE EL IDEARIO Y PRINCIPIOS BÁSICOS DEL FUTURISMO
DESCRIBE EL IDEARIO Y PRINCIPIOS BÁSICOS DEL FUTURISMODESCRIBE EL IDEARIO Y PRINCIPIOS BÁSICOS DEL FUTURISMO
DESCRIBE EL IDEARIO Y PRINCIPIOS BÁSICOS DEL FUTURISMO
 
Características y evolución de la pintura de Velázquez
Características y evolución de la pintura de VelázquezCaracterísticas y evolución de la pintura de Velázquez
Características y evolución de la pintura de Velázquez
 
Repaso 2 eva imagenes evau
Repaso 2 eva imagenes evauRepaso 2 eva imagenes evau
Repaso 2 eva imagenes evau
 
Goya
GoyaGoya
Goya
 
ART 08.F. La pintura barroca europea. Caravaggio.
ART 08.F. La pintura barroca europea. Caravaggio.ART 08.F. La pintura barroca europea. Caravaggio.
ART 08.F. La pintura barroca europea. Caravaggio.
 
Picasso, obras y evolución.
Picasso, obras y evolución.Picasso, obras y evolución.
Picasso, obras y evolución.
 
Características de la pintura barroca en España en el siglo XVII
Características de la pintura barroca en España en el siglo XVIICaracterísticas de la pintura barroca en España en el siglo XVII
Características de la pintura barroca en España en el siglo XVII
 
Describe las características del romanticismo en la pintura de Ingres y de De...
Describe las características del romanticismo en la pintura de Ingres y de De...Describe las características del romanticismo en la pintura de Ingres y de De...
Describe las características del romanticismo en la pintura de Ingres y de De...
 
2º fundamentos2 romanticismo tardio
2º fundamentos2 romanticismo tardio2º fundamentos2 romanticismo tardio
2º fundamentos2 romanticismo tardio
 
El rococo
El rococoEl rococo
El rococo
 
El arte rococó y neoclásico
El arte rococó y neoclásicoEl arte rococó y neoclásico
El arte rococó y neoclásico
 
FRANCISCO de GOYA
FRANCISCO de GOYAFRANCISCO de GOYA
FRANCISCO de GOYA
 
Tema 13º el arte del siglo XIX
Tema 13º el arte del siglo XIXTema 13º el arte del siglo XIX
Tema 13º el arte del siglo XIX
 
Francisco De Goya Y Lucientes (1746
Francisco De Goya Y Lucientes (1746Francisco De Goya Y Lucientes (1746
Francisco De Goya Y Lucientes (1746
 
Picasso, Miró y Dalí resumido
Picasso, Miró y Dalí resumidoPicasso, Miró y Dalí resumido
Picasso, Miró y Dalí resumido
 
UD.8: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
UD.8: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIALUD.8: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
UD.8: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
 
Pintura XIX. 4º ESO
Pintura XIX. 4º ESOPintura XIX. 4º ESO
Pintura XIX. 4º ESO
 

Similaire à Goya (20)

Goya
GoyaGoya
Goya
 
FRANCISCO DE GOYA Y LUCIENTES.pptx
FRANCISCO DE GOYA Y LUCIENTES.pptxFRANCISCO DE GOYA Y LUCIENTES.pptx
FRANCISCO DE GOYA Y LUCIENTES.pptx
 
Francisco de Goya y Lucientes
Francisco de Goya y LucientesFrancisco de Goya y Lucientes
Francisco de Goya y Lucientes
 
Neoclasicismo_-_Pintura_-_Francisco_de_Goya.ppt
Neoclasicismo_-_Pintura_-_Francisco_de_Goya.pptNeoclasicismo_-_Pintura_-_Francisco_de_Goya.ppt
Neoclasicismo_-_Pintura_-_Francisco_de_Goya.ppt
 
Goya y Lucientes Francisco de
Goya y Lucientes Francisco deGoya y Lucientes Francisco de
Goya y Lucientes Francisco de
 
Goya.
Goya.Goya.
Goya.
 
GOYA: EL PINTOR, SU OBRA Y SU TIEMPO.
GOYA: EL PINTOR, SU OBRA Y SU TIEMPO.GOYA: EL PINTOR, SU OBRA Y SU TIEMPO.
GOYA: EL PINTOR, SU OBRA Y SU TIEMPO.
 
12. GOYA Y SU TIEMPO
12. GOYA Y SU TIEMPO12. GOYA Y SU TIEMPO
12. GOYA Y SU TIEMPO
 
francisco-de-goya-y-lucientes-1210186133248327-8.pptx
francisco-de-goya-y-lucientes-1210186133248327-8.pptxfrancisco-de-goya-y-lucientes-1210186133248327-8.pptx
francisco-de-goya-y-lucientes-1210186133248327-8.pptx
 
Goya (para clase)
Goya (para clase)Goya (para clase)
Goya (para clase)
 
Goya El Pintor Su Obra Y Su Tiempo 13673
Goya El Pintor Su Obra Y Su Tiempo 13673Goya El Pintor Su Obra Y Su Tiempo 13673
Goya El Pintor Su Obra Y Su Tiempo 13673
 
Analiza la evolución de la obra de Goya, como pintor y grabador, desde su lle...
Analiza la evolución de la obra de Goya, como pintor y grabador, desde su lle...Analiza la evolución de la obra de Goya, como pintor y grabador, desde su lle...
Analiza la evolución de la obra de Goya, como pintor y grabador, desde su lle...
 
12. GOYA
12. GOYA12. GOYA
12. GOYA
 
Goya 1
Goya 1Goya 1
Goya 1
 
Francisco De Goya Y Lucientes
Francisco De Goya Y LucientesFrancisco De Goya Y Lucientes
Francisco De Goya Y Lucientes
 
Goya
GoyaGoya
Goya
 
Goya. 4º ESO
Goya. 4º ESOGoya. 4º ESO
Goya. 4º ESO
 
Goya2017
Goya2017Goya2017
Goya2017
 
Goya, entre el clasicismo y la modernidad
Goya, entre el clasicismo y la modernidadGoya, entre el clasicismo y la modernidad
Goya, entre el clasicismo y la modernidad
 
Francisco de goya
Francisco de goyaFrancisco de goya
Francisco de goya
 

Plus de instituto julio_caro_baroja

Plus de instituto julio_caro_baroja (20)

Arte mudéjar
Arte mudéjarArte mudéjar
Arte mudéjar
 
El impresionismo
El impresionismoEl impresionismo
El impresionismo
 
Poap 3º eso
Poap 3º esoPoap 3º eso
Poap 3º eso
 
Poap bach
Poap bachPoap bach
Poap bach
 
Poap 4º eso
Poap 4º esoPoap 4º eso
Poap 4º eso
 
Tema 19 microorganismos en la biosfera
Tema 19 microorganismos en la biosferaTema 19 microorganismos en la biosfera
Tema 19 microorganismos en la biosfera
 
Tema 18 microbiologia
Tema 18 microbiologiaTema 18 microbiologia
Tema 18 microbiologia
 
Tema 20 21 inmunologia
Tema 20 21 inmunologiaTema 20 21 inmunologia
Tema 20 21 inmunologia
 
Tema 17 alteraciones de la informacion genetica
Tema 17 alteraciones de la informacion geneticaTema 17 alteraciones de la informacion genetica
Tema 17 alteraciones de la informacion genetica
 
Tema 16 adn y la ingenieria genetica
Tema 16 adn y la ingenieria geneticaTema 16 adn y la ingenieria genetica
Tema 16 adn y la ingenieria genetica
 
Tema 15 expresion genica
Tema 15 expresion genicaTema 15 expresion genica
Tema 15 expresion genica
 
Tema 14 leyes de mendel
Tema 14 leyes de mendelTema 14 leyes de mendel
Tema 14 leyes de mendel
 
Evolución del hombre
Evolución del hombreEvolución del hombre
Evolución del hombre
 
Pruebas evolución
Pruebas evoluciónPruebas evolución
Pruebas evolución
 
Origen de la vida
Origen de la vidaOrigen de la vida
Origen de la vida
 
Tectonica placas
Tectonica placasTectonica placas
Tectonica placas
 
Tema 13 anabolismo
Tema 13 anabolismoTema 13 anabolismo
Tema 13 anabolismo
 
Tema 11 12 catabolismo
Tema 11 12 catabolismoTema 11 12 catabolismo
Tema 11 12 catabolismo
 
Tema 10 citosol ribosomas_etc
Tema 10 citosol ribosomas_etcTema 10 citosol ribosomas_etc
Tema 10 citosol ribosomas_etc
 
Tema 9 la celula un sistema de membranas
Tema 9 la celula un sistema de membranasTema 9 la celula un sistema de membranas
Tema 9 la celula un sistema de membranas
 

Dernier

Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 

Dernier (20)

Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 

Goya

  • 2. GOYA Alberto Rubio Sánchez Departamento de Geografía e Historia IES Julio Caro Baroja Fuenlabrada - Madrid
  • 3. GOYA • Francisco de Goya y Lucientes. – Fuendetodos (Zaragoza) 1746 – Burdeos (Francia) 1828. • Conoció varias etapas de la Historia de España: – – – – Absolutismo. Ilustración. Guerra de Independencia. Reinado de Fernando VII: liberalismo y absolutismo. • En todo este tiempo su estilo pictórico evolucionó desde sus primeras influencias rococó hacia líneas de trabajo cada vez más personales. • Educado en Zaragoza, con un pintor barroco, viajó a Madrid y, posteriormente a Italia (Parma), en donde obtuvo un segundo premio en el concurso de la Academia. • Regresa a Zaragoza en 1771, donde establece contacto con Francisco Bayeu, con cuya hermana se casa. – Pinta en la Basílica del Pilar de Zaragoza.
  • 4. Regina Martyrum, Capilla de San Joaquín, El Pilar, Zaragoza - 1771
  • 5. 1ª ETAPA: 1775-1792 • Integrado en Madrid en el ambiente de los pintores de Corte. • Pintor de la Real Fábrica de Tapices (1775-1792). – Pinta los cartones con los que después se harán los tapices para la Corte de Carlos III y Carlos IV. – Temas populares y costumbristas. – Técnica todavía muy dibujística, aunque, poco a poco, va adquiriendo mayor soltura en la composición. – Desarrolla escenas amables con un colorido rico y brillante. • Ambiente artístico dominado por el estilo rococó de Tiépolo y el neoclasicismo de Mengs. • Paralela a su actividad en la Fábrica de Tapices, Goya comienza a adquirir renombre como retratista. – – – – Alcanza el cargo de Pintor de Cámara. Se convierte en el retratista favorito de la aristocracia. Frecuenta los círculos ilustrados. Domina la figura, la técnica es muy suelta y dota a los retratos de una gran penetración psicológica.
  • 6. El quitasol - 1777 Tema galante: aristócratas disfrazados como tipos populares. Juego de luces y sombras sobre el rostro de la muchacha. Composición triangular y diagonal que se prolonga por la pared del fondo, trazando la perspectiva.
  • 7. El cacharrero 1778-80 Diseñado para el dormitorio de los Príncipes de Asturias en el Palacio del Pardo. Enfriamiento de su gama cromática. Efectos velazqueños en la rueda: movimiento. Fina descripción de la loza de Alcora.
  • 8. La nevada - 1786-88 Diseñado para el comedor del rey en el Palacio del Pardo. Realiza cuatro temas, que son alegorías de las estaciones del año. Gamas de grises y blanco de influencia velazqueña. Tema de crítica social.
  • 9. La gallina ciega - 1788 Diseñado para los aposentos de los Infantes en el Palacio del Pardo. Imitación aristocrática de un juego popular. Composición circular. Plasmación del gusto rococó.
  • 10. Carlos III cazador 1786-88 Influencia de Velázquez: paisaje. Imagen poco grata del rey.
  • 11. La familia de los Duques de Osuna. 1788 Gran simpatía por la familia Fondo neutro
  • 12. La pradera de San Isidro 1788
  • 13. Cristo en la cruz 1780 Obra que le permitió acceder a la Real Academia Carácter clasicista
  • 14. La Sagrada Familia 1786-1787 Etapa neoclásica de Goya bajo la influencia de Mengs.
  • 15. Carlos IV lo elevó a Pintor de Cámara en 1789. Carlos IV - 1789 María Luisa de Parma con tontillo - 1789
  • 16. 2ª ETAPA: 1792-1808 • En estos años contrae una enfermedad que le empieza a dejar sordo. • En la Francia revolucionaria se impone el Terror. • Contempla cómo sus preocupaciones ilustradas basadas en la razón, se desmoronan. • Introduce en sus obras el mundo de lo irracional: los sueños, las alucinaciones, la locura. • Su técnica conoce un cambio notable: – La pincelada se va haciendo cada vez más suelta y corta. – La paleta de colores se oscurece, con predominio de grises y verdosos. – En los retratos, sin embargo, aparece un colorido más abundante y un preciso tratamiento de vestidos, joyas y otros detalles. • Nombrado pintor de cámara en 1799. • En 1799 publica “Los Caprichos”: serie de estampas en los que, utilizando temas ilustrados, critica la superstición y la ignorancia como principales males de España. – Tono burlón y sarcástico.
  • 17. Frescos de San Antonio de la Florida 1798
  • 18. Milagro de San Antonio de Padua 1798 Personajes populares Asistencia al milagro desde el balcón fingido Perspectiva degradada hacia el fondo Pinceladas amplias y vigorosas Contornos desdibujados
  • 20. La reina María Luisa a caballo 1799 Carácter altivo
  • 21. La familia de Carlos IV - 1800
  • 22. • • • • • Influencia de “Las Meninas “, de Velázquez: Goya también se autorretrata a la derecha del cuadro. Coloca a la reina en la posición central: era quien manejaba realmente el reino. Disposición grosera de los personajes: composición asfixiante. Composición en zig-zag, de dentro hacia fuera. Realismo descarnado, sin ocultar defectos.
  • 23. Don Gaspar Melchor de Jovellanos 1798 Imagen del ilustrado reformador Gobernante reflexivo
  • 24. La Condesa de Chinchón 1800 Uno de los mejores retratos de Goya Esposa de Godoy Fondo oscuro y ausencia de elementos decorativos para resaltar la elegancia y la soledad del personaje
  • 25. La maja vestida 1803-1806 Pintada por orden de Godoy Se ha atribuido, erróneamente, a la Duquesa de Alba
  • 26. La maja desnuda 1803-1806 Pintada por orden de Godoy para situarla debajo de la “Maja vestida” Inspirada en la “Venus del espejo” de Velázquez Cuerpo sensual y sugerente de piel casi transparente
  • 27. La Marquesa de Santa Cruz 1805 Personificada como Euterpe, musa de la música
  • 30. Caprichos 1799 El sueño de la razón produce monstruos
  • 31. 3ª ETAPA: 1808-1823 • La Guerra de Independencia acentúa su pesimismo. – Serie de “Los desastres de la guerra” (1814). • 82 estampas que muestran el horror de la guerra. • Desaparece el paisaje, lo anecdótico, sólo permanecen las figuras. • Contrastes luminosos. • Alto contenido político. • El reinado de Fernando VII acaba con las ilusiones liberales e ilustradas. • Muchos ilustrados deben tomar el camino del exilio. • En sus cuadros destaca la acción y el movimiento. • Las pinceladas se vuelven cada vez más sueltas, amplias y desdibujadas. • Aumenta la complejidad compositiva. • Entre 1820 y 1823 se retira a “La Quinta del Sordo”, a las orillas del Manzanares con Leocadia Weiss. – Decora el interior con las “Pinturas Negras”, quizás, su obra más personal. – Preconiza el Expresionismo de comienzos del siglo XX.
  • 32. Josefa Bayeu 1812-1814 Retrato amable de su mujer, hermana del pintor Francisco Bayeu
  • 34. Fernando VII con manto real 1814 Retrato del rey déspota Soledad del poder Psicología del personaje Representación distante
  • 35. La carga de los Mamelucos - 1814
  • 36. • Acciones violentas. • Desaparición del dibujo. • Pincelada muy suelta y manchas de color. • Composición muy compleja. • Goya no presenció los acontecimientos del 2 de mayo de 1808 en Madrid, pero los recrea a partir de las crónicas del momento.
  • 37. Fusilamientos de la Moncloa - 1814
  • 38. • Técnica similar al cuadro anterior. • Represión posterior al levantamiento del 2 de mayo. • Describe distintos estados del ser humano ante el hecho de la muerte. • El ejército francés aparece de espaldas, deshumanizado. • El fanal del centro arroja una violenta luz sobre todo el grupo. • Destaca la figura del personaje central con la camisa blanca muy iluminada. • Profundo dramatismo.
  • 39. Desastres – 1814 No se puede mirar
  • 41. Saturno 1821-1822 Pinturas Negras Desaparición del dibujo Manchas de color Pincelada muy suelta Temática tenebrosa Pesimismo
  • 42. Aquelarre 1820 Pinturas Negras Mundo de las brujas Superstición Ignorancia Todo lo contrario al racionalismo ilustrado Paleta oscura
  • 43. 4ª ETAPA: 1823-1828 • En 1823, desengañado por la política española tras el final del Trienio Liberal (1820-23), regala la finca a su nieto Mariano y se exilia a Burdeos. • Su pincelada se vuelve libre del todo. • Los contornos desaparecen. • Anuncia movimientos pictóricos posteriores, como el Impresionismo. • Colores sombríos fruto de su personal pesimismo. • Inicia la serie de estampas de los “Disparates”, que quedó inacabada a su muerte y que no será publicada hasta 1864. – Temas burlescos, oníricos, populares. – Gran expresividad de la luz y del espacio.
  • 44. La lechera de Burdeos 1825-27 Último homenaje a la belleza y a la juventud Retorno a la amabilidad de los Cartones Rostro dulce y luminoso Composición de gran carga lírica por el efecto de la luz
  • 45. Don Juan Bautista de Muguiro 1827 Pintado con 81 años Banquero y amigo Iluminación del rostro y las manos Paleta monocroma Pinceladas largas
  • 46. Disparate 17: Disparate quieto (o la Lealtad)